幼儿园9月份工作汇报

时间:2023.7.19

  每月的一次工作总结与回报都是孩子一次次成长的体现,以下是小编整理的幼儿园9月份工作汇报,欢迎参考阅读!

  幼儿园9月份工作汇报1

  翻开崭新的工作日志本,一个月的时间我已经密密麻麻的记了六页多已经完成的工作。刚开学工作繁忙而琐碎,在自己合理安排计划下我已经按时保质保量的完成了各项工作。现将本月工作小结如下:

  1、审核整理教师药费单据,填制报销表,按时到济南大厦审核20XX年第二季度的药费。

  2、我园幼儿浦倚杭、陈文静、韩昕睿生病住院,为其办理学平险的理赔,送材料拿赔款跑教委两趟。

  3、开学初整理仓库统计物品库存数量,统计需要购买的物品数量。给各班级领拖把扫把等物品。

  4、核对幼儿园部分幼儿城镇居民医保卡的信息。

  5、建行领取全园幼儿的城镇居民医保卡,因建行准备的申请表不够跑建行两趟拿申请表。将全园幼儿的医保卡和密码逐一核对在一起,中大班幼儿的医保卡发放到教师手中教师发放,毕业班的幼儿原来教师在带新的小班,为了不给小班老师带来麻烦由我接待家长逐一发放。家长领卡时要填写申请表,收齐全园幼儿申请表还要送回健行。对于班内老师没有及时通知到的家长,逐一给毕业的幼儿家长打电话通知来拿医保卡。

  6、重大事项申请表找彭局长签字两次。

  7、大润发购买胶棒拖把和玻璃擦。

  8、开学初打扫感统训练室的卫生,打印感统训练室的活动记录表和消毒记录表。

  9、审核8月份原始凭证,记账凭证,记账出报表。

  10、经上级领导决定食堂帐要转到行政帐。与校办对截止到8月底的食堂余额,上报9月份往来额度,要回食堂余款。

  11、 与支付中心核对9月份的收支两条线余额,零余额用款额度的余额。

  12、 发放7、8月份绩效工资和班主任费,8、9月交通补贴,计算7、8月份税金。

  税务大厅打税票,支付中心拿支付令,到财政局交税金。

  13、 做2008年7月到20XX年6月工会财务经费报告

  14、 审核9月份原始凭证,复核记账凭证记账。

  15、 检查20XX年1月到8月的凭证查漏补缺,装订凭证。

  16、 完成20XX年新教师张硕、窦冰梅、王丽君的见习工资业务,张莉教师的定级工资业务,完成增班主任费和增路顺平减程玉春、张静独子费业务。

  17、 收取新生保险费,制作新生保险明细表格,到保险公司交费。

  18、 到教科室领取"大手牵小手"活动证书奖品。

  19、 学习太极柔力球。

  20、 大二班值午睡班。

  21、 写20XX年推普周活动计划和总结,写国旗下讲话稿。

  22、 安排冯老师用电子显示屏打推普周宣传标语,安排李瑾在幼儿园网站主页打宣传口号,在幼儿园门口橱窗内张贴普通话宣传材料。

  23、 到建行交20XX年7、8月住房公积金。

  24、 20XX年22日上午市委幼儿园开基层教育统计会。24日上午教育局北楼开会计会。

  25、 填写20XX年基层教育统计表。

  26、 填写20XX年校方责任险投保单,学生花名册,汇总表,办理校方责任险。

  27、 填写幼儿园收费自查工作表,证明我园按规定收费无乱收费现象,送交教育局内审科。

  28、 查找1985年建园至今的维修,修缮工程花费的经费,为郭主任填表提供数据。

  29、 查找2005年至今的水费电费煤气费总额,换算成各项的用量,填写市中区公共机构能源资源消耗年度统计表、季度统计表。

  30、 每周五上午为各班领取保育用品。

  31、 按时完成9月份的政治笔记和博客。

  后勤工作繁忙而琐碎,有时难免心里有烦躁的时候,表现在态度和语言上可能会

  让人不满意的地方,急躁还会造成工作上的小失误。今后一定要树立为一线做好保障和服务的意识,耐心细心工作,争取把工作做得更好。

  幼儿园9月份工作汇报2

  开学第一个月,是忙碌而紧张的。同时也很累。但大家并没有泄气,而是团结、踊跃的面对着每一次的困难和挑战。开始的第一个月。什么都要从0开始。孩子适应幼儿园、幼儿园的环境创设、重要的活动、老师之间的配合、个别幼儿的工作等。接下来我就把我们班各项工作做一个总结。

  一、行为习惯

  因孩子们在家玩了一个月,说明行为习惯和规律全都忘记了。所以,我们在9月里把这一工作放在首位。刚开始的时候,不按时睡午觉、等着老师妈妈喂饭等,好多的问题。但我们并没有因此觉得很烦,而是很有头绪的做好每一件事。有些小朋友在我们家访的时候,家长就在说:“自从放假一个月,孩子的生活习惯全部都打乱了。”上幼儿园后,我们发现有些孩子真的是睡觉很困难,我们班最恼火的就是宗钰烨,家长愁我们也愁,跟家长不断的沟通,大家一起努力让孩子按时睡午觉。但家长还是觉得老师没有尽心尽责。于是,老师就亲自陪孩子睡觉,老师发现睡午觉对烨烨来说,真的是好痛苦,也不知道是什么原因,但老师一直坚持让她把眼睛闭着,一直陪着她,后来,终于睡觉了。老师妈妈很高兴。下午放学后,老师专门把烨烨的妈妈留下来,好好的聊了聊,在聊的过程中,有不愉快也有了解到孩子为什么不睡觉的原因。大家很认真地交流着。后来,妈妈很高兴的接受了老师的建议,并让家长体会到了老师的辛苦,表示很支持我们的工作。对于不认真地小朋友,我们老师每天都严格要求要求孩子自己吃饭,锻炼她们。同时,放假我们专门给家长交流,回到家一定严格要求孩子自己吃饭,做到与幼儿园要求同步,放完假回到幼儿园后,发现小朋友都有很大的进步,老师妈妈很高兴。

  二、重要活动

  在9月底的时候,幼儿园有个庆祝国庆节的节目。我们班和小二班一起。刚开始的时候,大家都没有很好的头绪,但大家都有很多很好的想法。当开始按着我们自己想的那么去训练节目。发现并不适合幼儿。在嘉嘉老师和大家的建议下,我们把适合幼儿的节目表演方案做出来了,并利用空余的时间练习,大家都能积极地参与到活动中来。在大家共同的努力下,活动成功地完成了。

  三、环境创设

  说到环境创设,在这里要先说得是,我们是根据一日活动的需要和家长的建议下,而不是盲目的增加或减少,刚开学,我们就好好的布置了一下教室的环境,以美好的回忆和幼儿园朋友多,开始了我们的环境布置。在我们设计的时候,就想到一定要适合我班幼儿的特点并能对幼儿起一定参与性作用的前提下,当美好的回忆作出来后,我们有很多小朋友都会去看看以前的照片,就会一起说:“这是谁、谁、谁,在做什么游戏”。当主题墙出来的时候,每次小朋友放学都会跑到墙角对好朋友对爸爸妈妈说:“那是我”!

  在每天的喝水环节中,我们发现孩子做得不是好,所以又给他们制作了小水杯的版块,鼓励他们积极地喝水。

  在一日活动的开展中,根据课程的需要我们都准备了丰富多彩的教具,活动完后就把这些材料投放到区角里。比如:认知、美术、表演、娃娃家、识字等各个区角的材料,我们还考虑到孩子身体发展的需要,还制作了一些锻炼幼儿动手和身体方面的东西。如:动手区(喂的、穿的、夹的、撕纸等),体育角(尾巴、纸球、水果等),动手区并在晨间活动中使用:体育器材并在户外活动和体育游戏中使用。

  根据家长朋友的建议。都提到孩子慢慢的长大了。可以锻炼他们帮助小朋友或老师妈妈,自己做点事。锻炼他们的积极性,所以,我们又增加了一个版块“我是小帮手”,请每个小朋友都能得到锻炼,帮助小朋友 和老师妈妈发一下盘子、毛巾或端一些玩具。效果很好,小朋友都想自己能当小帮手,都努力的表现好。并回家告诉妈妈爸爸,说“谁谁当了小帮手,我也要当。”

  四、保教结合:

  教师方面:这学期我们大家都是第一次一起配班。在工作中,我们很默契,记得在盥洗的时侯,冉妈妈端碗端饭,盥洗时间到了,一个老师带幼儿组织餐前游戏,一个老师就组织幼儿盥洗。我们就这样有序的进行每一个环节。在幼儿进餐的时候、放学的时候我们三个老师进行了有序的分工。比如在放学时我们一个老师组织吃完饭的小朋友。另外两个老师就组织未进完餐的小朋友以避免幼儿在放学的时候发生不必要的安全隐患。

  幼儿方面:

  1、给生病的幼儿给予及时的关爱和照顾。

  我班身体不好的小朋友比较多,但是我们老师都细心的照顾着每个孩子。对活动量大、易出汗的幼儿给与及时的隔背以防止幼儿生病。如:我班的瑞瑞是一个爱动的小朋友,他也特别喜欢出汗,每次活动完了之后我们就及时的给他擦汗或者是隔背。并把所做的工作告知家长,让家长了解到我们的工作,现在他都很少生病了。家长恨开心

  3、对中午进餐不好,老师鼓励幼儿愉快的进餐,并对午睡不好的幼儿,老师与幼儿进行沟通以保证幼儿养成午睡的好习惯。

  我班的翔翔原来是一个吃饭很慢而且还喜欢包饭的幼儿,但是这学期在老师的鼓励下和耐心的引导下,进步很大。现在每次吃饭都不包饭了,老师看见孩子的进步,很是欣慰。

  五、个别幼儿教育:

  1、进一步的培养个别幼儿的行为习惯

  举例:我班个别幼儿有爱下坐位的不好习惯,我们针对他的这一行为对全班幼儿进行了“我爱椅子宝宝”的活动。通过让幼儿自己为椅子宝宝洗脸过渡到幼儿有不离开座位,锻炼他们良好的习惯。

  2、针对特殊的幼儿做特别的教育。

  莎莎和晴晴是我班的比较特殊幼儿,不仅喜欢下坐位还喜欢到处乱跑,喜欢玩玩具。针对他们的情况,我们及时地与家长沟通,家长了解到幼儿的特点,并配合我们的工作,大家一起努力,再加上我们在平日活动中就有意识的对他们的行为习惯进行培养。现在他们都有很大的进步。

  3、多关爱情绪化的幼儿,用心教育。

  刚开学没多久,有些小朋友还是不想上幼儿园,对于不是很想上幼儿园的小朋友,我们及时的跟家长沟通,鼓励小朋友喜欢上幼儿园,多亲近他们,慢慢的小朋友适应了幼儿园的生活。


第二篇:幼儿园工作汇报


  幼儿园是孩子校园生活的地方,教育对孩子的影响十分重要,下面小编为大家搜集关于幼儿园教育工作汇报,欢迎阅读。

  为了严格遵守《成都市教育局关于做好中小学教师继续教育学时登记工作的通知》等文件精神,结合我园的实际,按时完成教师继续教育培训工作和学时登记工作。现将我园教师继续教育工作总结汇报如下:

  一、以园为本,依托基地,认真组织教师参与培训活动。

  按照幼儿教师素质教育的需求和上级主管部门的要求,我园充分发挥自身是“成都市幼儿园教师培训基地”的教育优势和资源,有计划、分层次地组织与开展各种教师培训活动,我们进行培训的主要内容有:思想政治教育和教师职业道德修养、现代教育理论、教育信息技术与教学技能训练、教育教学实践研究等。

  培训的形式多元,把基地园培训、园本培训和日常教学、教育科研结合起来,同时利用网络资源进行培训。通过培训使我园教师提升了理念,提高了认识,发展了能力。

  (一)结合实际,加强师德教育

  我们贯彻落实《幼儿园教师专业标准(试行)》、《中小学教师职业道德规范》、教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规,以《教育中心教师违规违纪处罚办法(试行)》为契机,以规范教师职业道德为重点,组织老师们深入系统学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《全国中小学教师职业道德规范》等法律法规和会议精神。通过学习使我园教师树立起了正确的世界观、人生观、价值观;在工作中爱岗敬业、无私奉献、为人师表,树立了全心全意为幼儿服务的思想。

  (二)结合园本教研,开展教育教学技能培训

  我们以幼儿学习活动指导为重点,引导教师深入了解了幼儿学习活动的特点,掌握了促进幼儿主动学习的方法策略,并通过案例学习、行动研修等方式,提升设计和指导幼儿园学习活动的能力。我们组织老师们结合教育热点和教学实际,针对共性“问题”,发挥骨干教师的作用,举了办理论学习和知识拓展的讲座:如《指南》专题培训《幼儿园科学探究活动的生活化》、《幼儿园一日活动保教规范》、《幼儿区域活动指导—区域活动的意义与类型》、《高质量科学活动的基本原则与实践》等等;同时我们还定期组织培训学员开展课题研讨、案例教学、现场观摩、互动研讨等。通过加强幼儿教师的理论学习和实践操作能力的培训,提高了教师们履行岗位职责、实施幼儿素质教育的能力和水平,教师们教育科研的能力也得到了很大的提高,我园每年均有多名教师的科研论文、教育随笔获成都市、崇州市论文奖,我园的成都市教育科研规划课题《整合幼儿园自然资源,构建科学探究园本课程的实践研究》成果突出。

  (三)组织教师开展网络远程教育培训

  继续教育培训资源是十分丰富多元的,尤其是现代信息技术手段在继续教育培训中的运用,更是发挥了其独特的作用。我园配备了教师计算机房,为教师完

  成继续教育网上学习和专业技术人员在线培训提供了良好的物质条件和信息收集条件。通过网络远程教育培训,老师们及时了解掌握最新的教育教学信息,促使他们的教育教学理念、方式方法及目光视野都与时俱进。

  (四)培训骨干教师,发挥示范作用。

  我们组织骨干教师按时参加国培、省培、市培学习,努力提高骨干教师的综合素质。通过组织骨干教师参加各级各类培训活动,培养出了一批专业知识和教学基本功扎实,有较高的理论与实践能力,在崇州市内有一定影响的学科骨干教师。例如如:********评为崇州市名师,其中****老师为崇州市首席名师。我们充分发挥各层次骨干教师的辐射、帮带、示范作用。同时我们还给师徒结对活动注入新的内容:在园本培训中,师徒互帮互学,这种互动式的关系,充分利用教育教学问题情境中的观察、临摹、反思、探究等,促进问题的发现、思考和解决,使教师师徒之间相互促进,共同发展。

  (五)与家长沟通,全方位促进教学。

  为提高教师业务水平,充分开发和利用远程教育资源辅助教学,我园让家长参与幼儿园的教育教学活动观摩。每个月各班家长都可以利用家长汇报会、家长开放日等活动参与听课。很多家长听课后感慨很深,纷纷向幼儿园提出了宝贵的意见和建议。这项活动沟通了家长、幼儿园、老师、孩子之间的感情;同时增加了家长对园所、教师、孩子的了解和理解,真正作到了幼儿园、家庭、社会教育相结合,促进了幼儿园教学工作的发展。

  二、建立组织,健全制度,有序开展教师继续教育工作。

  自教师继续教育工作开展以来,我园领导班子便认真学习相关文件,统一思想,针对幼儿园教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点,从本园实际出发建立起以白云瑶园长为组长,舒梅副园长为副组长和幼儿园中层干部为小组成员的教师继续教育工作领导小组,坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的工作原则,切实开展教师继续教育工作。我们根据崇州市继续教育办公室下发的《崇州市关于中小学教师继续教育工作实施意见》进一步充实和完善了有关继续教育的管理制度,增添了《崇州市绿色实验幼儿园继续教育管理制度》、《教师继续教育培训制度》等,把继续教育工作纳入到了园所的发展计划之中。我园在不断总结工作经验的同时,更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理,把提高教师队伍整体素质作为幼儿园发展的大计来抓。

  三、遵守规范,严格核对,认真进行教师学时折算与登记。

  我们根据每学年度制定的幼儿园教师继续教育规范性(灵活性)培训计划,结合具体培训内容,严格检查,注重过程管理,建立教师继续教育个人档案,详细记载和保存每位教师参加继续教育活动的资料,包括课后反思、论文、学习体会等的原始资料,并严格按照《成都市教育局关于做好中小学教师继续教育学时登记工作的通知》的文件精神,认真做好每位教师的规范性学时和灵活性学时的折算和规范登记工作,并有分管园长签字确认,确保学时登记工作规范操作。

  四、加强管理,科学有序,认真做好档案资料的收集与整理。

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