辞职报告写作步骤

　　辞职报告咋写，一般按5步来写：

　　(一)标题

　　尊敬的公司领导：  对于我目前的发展状况，个人并不满意，但是我知道我们这个行业的辛苦，也知道公司的不易，但我还有一段不同的路要走，不能陪着xx了。 谢谢公司对我的培养，我自认为也没有给公司抹黑，我希望用自己辛勤的劳动换来的是公司美好的未来。

　　在第一行中间写“辞职书”三个字，或写“辞去×××工作”等字样。

　　(二)称谓

　　在第二行顶格写任职单位负责人姓名。

　　(三)正文

　　写明辞职的原因，辞去什么职务，什么工作。

　　辞职报告又称辞职信、辞职书、辞呈等。它是员工向所在单位或上级主管部门提交的请求解除劳动合同关系的实用文体，是国家机关、人民团体或企事业单位人才管理和人事工作环节中常用的一种事务性文书。《中华人民共和国劳动法》第24条明确规定：“当事人双方可以协商解除劳动合同”。这种“协商解除劳动合同”正常而便捷的方式就是递交辞职报告和批准辞职请求。由此可见，在现代社会人才流动的过程中，辞职报告的写作和求职信一样具有同样重要的意义。

　　本人从xx月xx号来公司上班xx个多月中，学到了很多知识，公司的营业状态也是一直表现良好态势。非常感激公司给予了我这样的机会在良好的环境工作和学习。但由于自己专业水平有限，感觉越来越不能胜任此岗位工作。我自己也意识到了自己个性倾于内向，有时说话也不够领导中听，请领导多多包涵。其实我也一直在努力改变，变得适应环境，以便更好的发挥自己的作用，但是我觉得自己一直没什么突破。提出辞职我考虑了很久，希望主管不要挽留我，其实，离开是很舍不得，原因自不用说明。但是既已决定，挽留会让我最终离开的时候更为难。

　　(四)结语

　　两年来，领导们对我的教诲与关心，同事间兄弟姐妹般深沉而厚重的情谊，每每思之，仍令人心绪难平，流连不舍。

　　在正文后面写表示歉意的语句。

　　(五)署名、日期

　　回顾这几年的工作情况，我深深觉得能得到您的赏识进入xx工作是我莫大的幸运。我一直非常珍惜这份工作。在生活和工作中，公司领导对我的关心和教导，同事们对我的关怀和帮助，一直是我自信而积极的源泉和动力。在公司工作几年里，我受益良多：无论是从财会专业技能还是人际关系处理上都有了很大的提高。感谢公司提供的发展平台和锻炼机会。我很希望自己能够发挥最大的努力，全身心地投入工作，这才是对公司对您以及对我自己的负责。但我发现自己对于从事xx行业工作的兴趣已经减退，目前的状况下要圆满完成公司的托付我已经开始有心无力。所以我决定提出辞职，请您支持。

　　在正文右下方写上辞职人的姓名，在署名下面写具体的年、月、日。

　　第一段：写出辞职的心理(当然不一定是真的)，你可以写一些客套的句子。例如：经过多方面的考虑，我打算辞掉目前所从事的职位……，或者：因家中变故，我打算申请辞去我现在的工作。因此整个第一段可以这么写：

　　条理要清楚。述职报告是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到述职报告的目的。

　　公司员工的薪酬水平的相对低廉，这是业界不争的事实。即便如此，每年都有一些的条件优秀的年轻人愿意申请加入，他们中不少甚至是降薪来就。同时，每年也有一些成熟的骨干离开公司，谋求更高薪酬的工作。

　　英语写作在高考英语试题中占有很重要的位置，同学们在平时学习中就应该养成良好的写作习惯。那么英语写作步骤是怎样的?下面是小编整理的英语写作步骤的相关内容，欢迎浏览。

　　英语写作步骤【1】

　　第一步，审题。

　　拿到题目后，手中拿笔，手脑眼嘴并用，开始审题。

　　在写作文时要看清题目的要求是什么，要点是什么，特殊要求是什么。

　　毕竟如果你没审好题，写得再好也没分。

　　其实语文也一样。

　　可能有人会问，为什么审题要用到嘴呢?那是因为你看题后一开始会记得，可答题时间有限，你可能会因紧张而遗忘这些信息。

　　看的同时最好张嘴默读，这样就不会遗漏或忽略任何一个重要信息了。

　　当然用铅笔在题下做记号也是个好方法。

　　额……答题卡就不要乱画啊

　　第二步，草稿。

　　有的同学怕出错，全文都打草稿再誊写，这种做法不太适应一些人。

　　因为考试时间宝贵。

　　(额……我做完一张英语试卷剩下半小时多……)还有的同学不打算打草稿，我认为这种做法不可取。

　　一来容易出差错，二来边写边想会造成思维不连贯，即使思维连贯也无法斟词酌句，完美地表达自己的观点。

　　那么草稿如何打?

　　我的做法分三点

　　①结构：你打算分几段写，每段写什么，哪段转，哪段承，哪段起合?心里要有数。

　　②关键词：结构弄好之后，迅速在草稿纸上写下这篇作文可能要用到一些关键词，包括一些高级词汇和自己可能会忘记的词，主要是名词和动词。

　　比如你看到题目中的聪明这个关键词，你最初想到的是clever,再仔细想想，你会不会想到smart,diligent等词?你可以挑个最合适的用。

　　再比如写作时需要用到转折词，但我们所掌握的词汇中，不只有but表示转折

　　③句式：词写下来了，其实你构建这篇作文的建筑材料就到位了，下一步就是要把他们“盖”成漂亮的作文。

　　先用最普通的陈述句把语句在头脑中过一遍，然后看看能不能改成什么句式能不能把一句陈述句改成问句，能不能用上一个双重否定句，能不能用上从句之类的。

　　第三步就是正式写了。

　　当然要求字迹工整，清楚明了。

　　不要忘了写重要信息的说。

　　多练字，这有利无害。

　　第四步就是检查了。

　　我这个就不细说了。

　　待会儿时间不够。

　　相关阅读-高中英语写作语法错误归类【2】

　　1. 主谓关系中人称和数量不一致性

　　汉语的动词不受主语的人称和数的影响，但英语的谓语动词要和主语保持一致，谓语动词要随着主语而变化。

　　而学生主要用汉语思维，因此他们往往没有习惯去考虑主语是第几人称，是单数还是复数。

　　例如：

　　a. A number of students is going to learn a foreign language.

　　b. He go to school by bike every day.

　　分析：a句中a number of +复数名词做主语时，其谓语动词用复数形式。

　　b中 He是第三人称单数，在一般现在时态中谓语动词go应该加es。

　　2.时态

　　高中生在写作中经常在时态方面犯错误。

　　英语时态种类繁多，动词的构成形式随着时态的变化而变化。

　　中文里没有时态区分。

　　动作或动词的时间由跟在动词后的诸如 “着”、“了”、“过”等副词来表示，对高中生来说，掌握英语的时态不是很容易。

　　实际上，学习者在头脑里很清楚语法规则，但经常混淆或忘记改变动词的词形。

　　例如：

　　a. A baby can cry as soon as it was born.

　　b. I spend 50 yuan buying the clothes.

　　c. I will not come here if it will rain tomorrow.

　　正确的句子：

　　a. A baby can cry as soon as it is born.

　　b. I spent 50 yuan buying the clothes.

　　c. I will not come here if it rains tomorrow.

　　分析：第一句是一个常识问题，应该用一般现在时态。

　　第二句“我买这件衣服花了50元”应该是过去时态。

　　第三句主句是一般将来时，从句是一般现在时态。

　　3.语态错误

　　动词的被动式在英语中比比皆是，学生由于汉语思维的影响，很少考虑到用被动语态。

　　虽然中文里也有被动式的含义，但与英语里被动式表达方式完全不同。

　　英语里的被动式要求有助动词be和一个变异的过去分词形式，其中这个助动词带有时态和人称数量信息，中文里需要使用诸如“被”、“使”、“让”等词语，不需要有不规则的动词形式。

　　这对中国的学习者来说就有潜在的困难。

　　例如：

　　a. New bicycles must keep inside.

　　b. The book has to return at the end of the week.

　　c. The food has cooked.

　　d. Knife should take away from babies.

　　正确的句子：

　　a. New bicycles must be kept inside.

　　b. The book has to be returned at the end of the week.

　　c. The food has been cooked.

　　d. Knives should be taken away from babies.

　　很明显，这些句法结构己经被确认为未能正确使用英语中的被动式。

　　学生还会犯一些其它方面的错误，其中之一是，常常把英语里没有被动语态的词(组)，如 take place, occur, happen, belong to，appear, break out, rise, die等用作被动语态。

　　4.固定搭配

　　错误有介词短语的搭配，固定词组的搭配，更多的是特殊动词的搭配和用法出现错误最多。

　　很多学习者在记单词的时候，不记搭配和真正用法，错误如下：

　　a. He suggested to go there on his bike.

　　b. My teacher explained me the text very carefully.

　　c. My mother made me to choose the one I liked best.

　　正确的句子：

　　a. He suggested going there on his bike.

　　b. My teacher explained to me the text very carefully.

　　c. My mother made me choose the one I liked best.

　　据以上的分析，中国学习者的英语应用很大程度上受到其母语的影响，直接翻译，没有记住这些动词的特殊用法。

　　5.非谓语动词

　　错误由于学生对非谓语动词的概念不清楚，对不定式、分词、动名词的用法不明白，对句子结构分析不正确，常把非谓语动词误用作谓语动词。

　　学生不知道在英语句子中谓语动词只能有一个，如果有另外一个动词出现，这个动词有三种情况：一是并列谓语，但是这时候必须有连词，如and, but等;二是出现在从句里面;三就是以分词形式出现，现在分词和过去分词，还有不定式。

　　现在分词有主动语态和进行时的含义，而过去区分词有被动语态和完成时的含义，不定式有将来时态的意义。

　　例如：

　　a. In the museum there are a lot of interesting things look at.

　　b. I am looking forward to see you.

　　正确的句子：

　　a. In the museum there are a lot of interesting things to look at.

　　b. I am looking forward to seeing you.

　　分析：a句中己有谓语动词there are，用来修饰things，此句缺的是后置定语。

　　b句look forward to是一个固定短语，后面要接动名词。

　　c句要用现在分词作定语，跟所修饰的名词之间是主谓关系，表示动作正在进行，因此用“sleeping”，相当于 “the child who is sleeping"。

　　6.冠词错误

　　学生在翻译时常会忘了考虑冠词，或者说不重视冠词这个问题，常有多用或少用或错用的弊病。

　　冠词考查分两个方面，一是冠词的残缺或多余，考生要注意关于含有冠词(不含冠词)的用法以及加冠词与不加冠词的区别，如：in charge of与in the charge of, out of question与out of the question的区别。

　　二是冠词the, a, an(不定冠词和定冠词)之间的相互误用。

　　英汉名词确有许多共同点，但是也有不少不同点。

　　英语名词有可数与不可数之分，汉语里没有，且一般情况下，名词都可受到数量词的限制。

　　因此，英语写作中，一旦涉及到advice, news, progress, weather， information等少数常用不可数名词时，学生往往会犯错误。

　　不过，在使用英语不可数名词时，又会出现两种情况，一种是绝不可以用a/an或数词来直接修饰，如上述提及的几个名词：另一种情况是，少数不可数名词在被形容词等修饰后，可用a/an等来修饰。

　　如time(时间)，rain(雨)。

　　所以我们可以说：We had a wonderful time yesterday. 例如：

　　a. The air is the most important thing for our existence.

　　b. The driver brought the car to stop. In this way, he avoided an accident.

　　c. When sun was setting, he still did not catch any fish.

　　正确的句子：

　　a. Air is the most important thing for our existence.

　　b. The driver brought the car to a stop. In this way, he avoided an accident.

　　c. When the sun was setting, he still did not catch any fish.

　　7.代词的错误

　　代词主要有人称代词、物主代词、关系代词、反身代词、疑问代词、复合疑问代词、指示代词，要注意代词的各人称之间和单复数之间的误用，关系代词 which, that, as之间的误用，关系代词that与疑问代词what之间的误用，关系代词which与关系副词when, where，以及what与how的误用等。

　　例如：

　　a. We do not like he.

　　b. If you like this books, you can take them away.

　　c. His book is different from me.

　　d. The population of China is larger than those of Japan.

　　正确的句子：

　　a. We do not like him.

　　b. If you like these books, you can take them away.

　　c. His book is different from mine.

　　d. The population of China is larger than that of Japan.

　　汉语里，人称代词没有主格、宾格和所有格之变，而英语中的人称代词有主格、宾格和所有格之变，而且每格都具有其自身的用途，分别充当主语、宾语和定语等。

　　尤其要注意的是，人称代词充当介词宾语时，也要采用其宾格形式。

　　8.连词的错误

　　连词主要有两类，即并列连词和从属连词，考查点主要是并列连词(分递进式、转折式、选择式和因果式四种)之间的误用(主要是but与so/and之间的误用)，从属连词之间的误用以及并列连词与从属连词之间的误用等。

　　例如：