小班体育教学活动《机灵的兔子》教案

时间:2023.6.17

  一、教学背景:

  讨人喜爱的小兔子、狡诈的小狐狸为幼儿园小班孩子所熟悉。许多教学都凭借于这两种小动物角色的穿插表演,幼儿园小班孩子都十分专注,教学效果也相对较好。因此本教学也以小动物间的追与躲的游戏为组织模式,以满足孩子对小动物场景表演的兴致。

  幼儿园小班孩子的自我形体了解能力另外还有待提升,他们常常不可以较为准确地估测自我与四周环境的空间立体关系。比如撑伞时或许会只罩住自个儿的头部,而将身体露在伞外;或者者撑伞时不可以留意与四周环境东西的配合得当,总是要碰到别人或碰倒物件等。

  雨天孩子带来了很多伞,幼儿教师以此为道具,启发孩子学习2人合撑一把伞,尝试把自个儿的身体所有隐藏起来,在游戏场景中进一步提高孩子对自个儿身体与四周环境的空间了解能力。

  二、教学目标

  1、通过与兔母亲做游戏的模式进一步提高身体灵敏躲避能力,令身体动作越发配合得当。

  2、在游戏中尝试2人合用一把伞,体会与小伙伴一致游戏的愉快感情。

  三、教学重点和难点

  1、要点:尝试两至3人合用一把伞,学习灵敏地隐藏,不摩擦。

  2、难点:游戏中可以留意把身体所有藏在伞下。

  四、教学预备

  1、场所安排:圈圈作河内的石子,如果干小伞作蘑菇(数目为孩子人数的二分之一),垫子作草坪,长小椅子拦开一块场所作小兔子家。

  2、小狐狸与兔母亲头部装饰各一。《小兔子舞》Music+打雷下雨声。简易舞蹈动作。

  3、孩子听小故事《爱心伞》。有在伞下避雨、藏起身体的经验,尝试学习合撑一把伞。

  五、教学组织与提议

  1、以兔母亲带孩子做游戏的模式导入,创建游戏场景,协助孩子熟识教学场所。

  师戴兔母亲头部装饰:“兔孩子们,此刻天气非常好,母亲带你们去玩,好不好?”

  2、以教师跟幼儿一致游戏的模式通过练习双脚跳跃、往后拔物的肢体动作练习,进一步提高身体配合得当能力,为游戏完成预备。

  师:母亲与你们一块儿去采蘑菇、吃小草、拔胡萝卜好不好?

  (1)、以教师跟幼儿双脚跳跃的模式过小溪,进一步提高跳跃能力。

  师:前方有条小溪挡住了去路,应当如何是好?

  (2)以到草坪吃小草、两手拔胡萝卜的模式,提升身体平衡能力。

  师:这儿有很多胡萝卜,我们一块儿来拔胡萝卜吧!

  (3)以到蘑菇地大伙儿摘蘑菇的模式,启发孩子2个人合撑一把伞。初步探究合撑伞的方式。

  3、游戏:“机灵的小兔子”。

  (1)、清楚明了游戏玩法:初步学习两两合撑伞的技能,明白树林里有敌人小狐狸,留意戒备。

  (Music 变为了打雷下雨声),师(兔母亲):“小孩们,下雨啦,如何是好呀?”母亲启发孩子们两两合用伞。兔母亲以要回家收衣衫为借口,嘱咐孩子们留意戒备树林里的敌人:小狐狸,例如果小狐狸来了要赶紧找一个地方躲起来,把身体所有藏起来,别漏出屁股、腿脚等,不可以动不可以有声音。

  (2)、通过游戏,探究在伞中灵敏躲避的最好方式。

  ①以“小狐狸来了”的模式创建游戏的场景。(师换上小狐狸头部装饰)

  孩子马上躲到蘑菇伞下,配班幼儿教师叮嘱孩子把所有身体都藏好。

  ②以小狐狸来查验、搜寻没隐藏好的小兔子的模式,示意孩子要尽可能彻底隐藏。

  ③沟通怎样方可更加好隐藏,启发孩子探讨准确的隐藏方式。

  (3)完好无损游戏2遍,教师跟幼儿相互交换游戏角色。

  4、以庆贺自个儿成功躲过小狐狸的模式,一致跳“小兔子舞”。

  5、以“天晚啦,我们要回家了”的模式,教师跟幼儿一致做放松运动,完结教学。


第二篇:体育教案小班


  核心导读在小班体育教研活动中,《好玩的皮球》这以活动是有效的。目标基本完成,环节层层递进,利用幼儿玩球的已有经验,尝试用多种方法玩皮球,在开放的氛围中孩子们用拍球、抛球、踢球、两人滚接球和

  在小班体育教研活动中,《好玩的皮球》这以活动是有效的。目标基本完成,环节层层递进,利用幼儿玩球的已有经验,尝试用多种方法玩皮球,在开放的氛围中孩子们用拍球、抛球、踢球、两人滚接球和合作抱球走等多种方法进行玩球,激发了幼儿玩球的兴趣。

  本次活动体现了两个特点:

  1、体现幼儿的主体性。

  本次活动的预设目标正是一孩子为本,请孩子用自己喜欢的方法玩球,这一环节中尊重孩子的个体差异和兴趣爱好,让能力不同、水平不同的孩子都有一个选择权,满足孩子的不同需要同事遵循了孩子的“最近发展区”的原则,让孩子通过选择的不同的玩球方法进行自我挑战,取得成功的喜悦,体验参与体育活动的乐趣。

  2、体现活动的趣味性。

  《纲要》指出培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的中哟啊目标,同事倡导用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高对体育活动的兴趣。本次活动的预设目标正是尝试用多种方法玩球,通过幼儿自由探索球,尝试用拍、滚、抛、踢合作等进行探索。进一步提高幼儿身体的灵活性、协调性能力,激发幼儿对玩球的兴趣。

  本次活动还有一些不足的地方:

  1)、热身活动一游戏《大皮球圆溜溜》导入,幼儿兴趣高,但是活动时间太长,做了三遍。

  2)、教师的提问要更具体和有针对性一些。

  小班活动《树叶宝宝找朋友》的反思

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