幼儿中班健康教案:课袋鼠送报
一、活动目标
1、喜欢参加体育活动,在游戏中能遵守游戏规则。
2、初步掌握行进跳的要领。
二、活动准备
1、袋鼠头饰同教师和幼儿人数相等、废旧报纸若干。呼啦圈若干,小房子一个、小动物图片若干
2、场地布置,带幼儿排队入场,站成半圆。
三、活动过程
1、热身运动教师:小朋友看唐老师带来一个朋友你们看看它是谁?
幼儿:小袋鼠!
教师:好,那我来当袋鼠妈妈你们来当袋鼠宝宝好不好?
幼儿:好!
教师:今天天气真好小袋鼠们跟妈妈一起来活动活动吧!(边走边伸懒腰、看一看天气、蹦蹦跳跳等。)
2、学习行进跳教师:袋鼠宝宝们想不想玩好玩的游戏?
幼儿:想!
(1)带着小袋鼠行进跳教师:那好你们必须和我一起学会袋鼠是怎么跳的,那我们开始吧!(带领幼儿进行行进跳。)
(2)个别幼儿示范行进跳妈妈:大家休息一会儿,刚才我发现有的袋鼠宝宝跳得真好,又轻又快,我来请他跳一跳。大家要看清楚他是怎么跳的。(个别袋鼠示范行进跳,其他幼儿观察。)
小结:小手放在胸前,双脚并拢,双腿屈膝,用力跳起,前脚掌轻轻落地。
3、袋鼠继续练习行进跳(1)妈妈带着袋鼠走直路(在直线上练习行进跳),提醒袋鼠们跳的时候要轻轻落地。
(2)妈妈带着袋鼠走弯路(在直线两侧行进跳),纠正个别袋鼠的动作。
(3)游戏"袋鼠送报"
①创设情境:袋鼠妈妈的手机响了。
②介绍游戏玩法。
妈妈:袋鼠宝宝们,邮递员叔叔生病了,要我们去帮他送报。叔叔说送报时一定要顺着路上的标记走,这样才能把报纸送到小动物的家。现在请袋鼠宝宝们每人拿一份报纸,我们老比一比谁跳的又轻又快,最先把报纸送到小动物的家。
③分成两队,游戏两遍。
观察提醒袋鼠行进跳的情况,提醒袋鼠跳的时候轻轻落地。
4、游戏结束
妈妈:宝宝们真能干,把报纸全都送完了任务完成了。我们来休息一下,我们把袋鼠妈妈唱一遍看看你们会不会了。
第二篇:关于幼儿的教学方案
活动目标
1.通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系,学会如何分类。
2.通过幼儿的操作、探索,培养幼儿发现、观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力;3.体验数学活动的乐趣。
活动准备树叶图片若干、大小不同的正方形、三角形、圆若干。
活动过程一、律动导入美丽的大森林里来了许多的小动物,小朋友们喜欢他们吗?还记得我们学的歌曲《我爱我的小动物》吗?小朋友们一起来唱一遍。(播放课件)二、创设情境说呀!在美丽的大森林里,森林动物超市开业了,许多动物都来逛超市了,逛累了,小动物们就找了三间小洋房休息,小动物们都想去休息。我们来看一下都有哪些小动物?
1.出示图片——小白兔、小花猫、小喜鹊、小山羊、啄木鸟、大老虎、大狮子、大象、小青蛙、小海豚、小乌龟2.师:只有三间房,这么多动物要住,怎么分才能使小动物们满意呢?小动物们都为难了,请小朋友帮忙分一下。请你讲一下这样分的理由。
3.幼儿小组讨论分法。
4.找幼儿试着分类并说出分类的理由。
师总结:我们可以按照小动物的颜色、活动的范围:水中的、陆地的、空中的,按身体的大小,按凶猛程度或者其它特征来分。
有的小朋友说“老虎和狮子最厉害,他们分一间屋”
“小喜鹊、啄木鸟一间屋,他们都会飞”
“小青蛙、小海豚、小乌龟一间屋,他们都会游泳”……小朋友们替小动物分好房子,小动物们都休息了,让我们一起来做个游戏轻松下吧!
三、游戏——图形宝宝游戏要求:幼儿进行比赛,图形宝宝组合的船,分的又快又对获胜,可以获得小红星。(课件展示)按形状分类并统计按颜色分类并统计四、幼儿动手操作自主分类:
1.师:小朋友们分的本领着么大,来帮老师一个忙好吗?
让幼儿拿出课前老师发的图片让幼儿按自己所想动手分类并计数。
2.让幼儿说出分类理由。
3.师总结:我们应该按照形状,颜色,事物的性质来分五、结束活动:
小朋友们这节课的表现可真好啊!老师决定要和小朋友们一起去操场做游戏,小朋友们听老师的口令,男孩站一队、女孩站一队,我们一起排着队去做游戏。