一、为什么要提升教育理念？

　　是回归教育本质之所需；

　　是时代发展之所需；

　　（不看高考过不了今天，只看高考过不了明天）

　　是名校发展之所需；

　　是提高学校竞争软实力之所需；

　　是达一中自身发展之所需。

　　二、我们要提升的教育理念是什么？

　　教育真正做到“以人为本”。主要包括：

　　1、一切为了学生，高度尊重学生；

　　2、让教育适应孩子，而不是让孩子去适应教育；

　　3、努力发现孩子的长处，激发孩子的兴趣和自信；

　　4、教育不仅教会孩子知识和技能，更重要的是教会孩子学会自主、学会探索、学会发现、学会合作。

　　教育的任务就是去发现每个学生的长处，并且最大限度地发展这个长处。

　　努力发现学生的长处，激发的是学生的自信；而专门注视学生的短处，激发的是学生的自卑。（老师给每个学生找几条长处）

　　让每个学生知道自己的潜能，让每个学生建立起坚定的自信，让每个学生从事属于他们也属于这个社会的富有个性的创造。

　　三、保护学生成长权

　　1、做事的权利。学生成长的基本形式是做事：根据学习的需要，确定要探究的问题，要设计的方案，要办的事情，然后去实实在在地做这些事。

　　保障学生的做事权，是学校和家庭、教师和家长的基本职责。过多的讲授、过量的作业都是在抢夺、侵占学生做事的时间和机会，是一种侵权行为；教师的基本能力、基本职责之一就是引导、指导学生学会做事。

　　2、展示进步的权利。展示是学生享有成就感的重要渠道，而享有成就感是人的基本需求和基本权利。人本能地渴求他人的关注、认同和欣赏。

　　教师要组织、指导、评价学生的展示：有责任搭建平台，创造条件，满足学生各种才能、各种进步的展示需求。

　　3、担当责任、服务社会的权利。感恩、服务、付出、担当，完全是一种精神的需求、精神的享受，它使人的心更阳光、更和谐、更坦然、更幸福。

　　4、个性化成长的权利。保护享受个性化成长的权利，是学校的重要职责。尊重个性、尊重创新，保护学生的好奇心，多些探究、少些训练，保障学生的学习内容、学习时间、学习方式的选择权就是保障学生个性化成长的权利。

　　四、教育：从记知识到做事情

　　教育发展的大趋势，是确立做事情在学校教育中的主导地位。

　　学习的真谛是做事情，学习最基本、最重要、最有效的形式，是让学生做事情，在做事情的过程中学习。

　　现状：要么教师讲学生听，要么教师辅导学生做题。最该有变化的课堂，恰恰是千校一面，百年不变。

　　课程标准传递着一种思想：科学是做出来的，不是讲出来的。

　　课程标准使用了大量、准确、具体的行为动词来重新定义学习，收集、调查、设计、制作、讨论、参观、组装、观察、体验、举办、查阅、测定、交流、绘制、模拟、阅读、演讲、评估、撰写等动词的行为主体都是学生而不是教师，这些动词所要求的，不是听课、理解、笔记、习题，而是实实在在的实践活动。

　　做事性学习的要素：锁定明确、具体的问题，形成解决问题的步骤、方案或计划。采取措施实施计划，解决问题。

　　学生还要继续往前走：展示、交流、共享做事的收获，把个案性的体验、看法提升为基本的规则、原理，从做事中学知识、学能力、学观念。

　　五、课堂：从讲坛到论坛

　　新课堂：课改的重心放在了学生学习方式的重建上。

　　课堂由以教师讲授为主的讲坛变为生与生、生与师共同探究问题的论坛。满堂灌不应存在，学生展示应成为课堂的主要内容；

　　课堂的重心应由教师如何讲走向学生如何学？

　　展示即探究：新课堂的生命力在展示，展示成了重要的学习方式。教师要引导学生逐步提升展示水平；展示应尽可能充实、丰富、多样化；展示者要及时组织可能出现的争论，保证课堂秩序的有序有效；教师应引导学生学会倾听、欣赏和质疑；一次好的课堂展示，就是一次好的课堂研讨；课堂展示的更高要求就是将展示探究化；认同、维护新课堂的开放性。

　　新课堂应该是自治课堂，其主导者也许是教师、也许是学生、也许是师生共同协商好的课堂程序，自治的核心是相信学生、尊重学生。

　　会说的是好学生，会听的是好教师。面对学生的展示，教师是一个敏锐的倾听者、准确的判断者、睿智的提问者、高超的评价者。

　　生与生、师与生的有效合作，共享学习资源，有价值的质疑，精彩的讨论，必要的课堂讲授非常重要。

　　教师的讲授因课而异：

　　1、有教师愿意为学生的学习提供相关的背景，通过讲解帮助学生在较短的时间内了解知识的来龙去脉，帮助学生从全貌、整体上理解知识；

　　2、有教师愿意在必要的时候，让学生停顿下来，引导学生深度感受知识的意义（如，某一公式的简洁，某一观点的意义）；

　　3、有教师愿意梳理学生在交流、探究过程中暴露出的问题，分析问题的成因，提出改进的建议；

　　4、有教师愿意与学生共享自己在某个探究环节或某个话题上的独到看法或探究成果；

　　5、有教师愿意把本节课的终点看成新的学习起点，引导学生在课后延续课堂上的话题，进行课后的再阅读、再探究。

　　六、教师：从讲师到导师

　　讲与导的主要区别：

　　讲，强调的是讲解、教导、指示、传授、传承；

　　导，强调的是引导、指导、引发、引出、开发、培育。

　　在实际教学中，二者不能完全分开，导中有讲，讲中有导，关键在于以谁为主？

　　导，体现了对学生的尊重（平等关系）；讲，意味着我来告诉你（居高临下）。

　　导，应成为教师职业的主要任务。课堂有培养学生心智独立、自由思考的使命，课堂所形成的结论应该是体验、探究、质疑、叩问的产物。

　　新课程需要教师具备新能力：

　　1、意义领悟能力：领悟知识意义；

　　2、问题设计能力：设计探究活动、学习项目的能力，教师给学生些事情做，而不只是给学生些知识去记；

　　3、规则制定能力：制定学习规则，步骤、程序、标准，组织、分工、合作、撰写学习报告、评价；

　　4、资源利用能力：引导学生利用教学资源；

　　5、唤醒、激活学生学习欲望的能力。

　　七、学习组织：重视学习小组的建设

　　没有班就没有现代学校；没有学习小组就没有教育新模式。

　　学习小组的出现是以人为本思想在教育中的集中体现，社会发展的大趋势之一是人的组织化。在组织，靠组织，为组织，是人基本的成长、发展、生成方式。

　　学习小组的任务：研制小组的学习方案；组织小组成员开展学习交流；组织小组成员合作做事。

　　学习小组的意义：

　　1、自治精神的培养：自我负责、自我治理、自我担当；

　　2、团队精神的培养：树立一种意识，组织好管理好自己的小组，学会相互关心、相互帮扶、珍爱团队荣誉，学会退让、学会放弃、学会服从；

　　3、开放精神的培养：竞相参与、竞相表达；思想观点的碰撞、交流；相互间的倾听，启迪，欣赏，补充，完善；不经意间的帮扶，关照。

　　附1：2016年重点工作

　　一、推进教育理念的提升；

　　二、推进教师专业成长；

　　三、推进班主任专业发展；

　　四、推进立德树人根本任务的落实，促进学生全面发展；

　　五、推进阳光体育活动的蓬勃开展；

　　六、推进老校区办学条件的尽快改善；

　　七、推进安全法制教育的全面落实；

　　八、推进群众路线教育活动的扎实开展。

　　附2：有关管理的一些要求

　　一、关于请假：

　　1、审批权限：1天由处室主任审批，2－3天由分管校领导审批，3天以上由校长审批。

　　2、凡请病假者，销假时必须提供病历、用药清单、处方、医嘱等能反映治疗过程的资料。凡弄虚作假者，交校纪委调查处理。

　　3、收入扣减：从本学期起严格按照上年月平奖励性绩效为基数以及国家有关规定执行。

　　4、必须书面请假，其请假条存办公室。

　　二、关于加班：

　　1、对加班的界定：做工作职责范围内的事情原则上不算加班，确需在八小时以外、休息日、法定节假日等时间突击完成的工作任务方可算加班；

　　2、加班坚持申报制（本人或处室申报）和审批制（处室主任、分管校领导）；

　　3、加班归口人事部门统筹与管理。

　　三、严格管理、严格要求，自觉维护学校良好的公众形象。

　　特别是试题、对外的资料（材料）一定要做到“零失误”。

　　四、自觉遵守“厉行节约反对浪费”的各项规定。

　　祝全校教职工及家人：马年吉祥，幸福安康！

　　谢谢大家！

　　开学前校安办进行了安全隐患排查，对校园设施设备进行了认真检查、检修，消除了安全隐患，下面是小编搜集整理的春季开学工作报告，欢迎阅读查看。

　　篇一：春季开学工作报告

　　20xx年春学期，我校根据县教育局相关文件精神及马集乡中心校关校长的讲话精神，结合我校实际，精心组织、周密布署、规范有序开展20xx年春季开学各项工作，各项工作一切顺利，教育教学秩序井然，现将工作情况汇报如下：

　　一、工作安排，早作准备

　　2月22日，学校召开“两会”安排布署新学期工作。一是全体领导班子会。二是全体教师会。组织全体领导、教师学习相关文件，明确了新的一年的工作重点，并对开学工作进行了具体安排布署。学校在开学工作中，全体教师表现主动积极，不辞辛苦地做好了学生的组织和管理工作。使我校开学工作进展顺利，迅速走上正轨。开学第一天，全校174名学生就到校175名，目前学生已全部到校。

　　二、校园环境，焕然一新

　　开学之前，学校安排全体教师对教室、办公室、功能室及校园卫生进行彻底打扫;开学之后，组织全校学生对校园进行了大规模的清扫。通过整理，校园更靓丽了，卫生死角彻底清除了。

　　学校注重校园文化建设，让学生每天都能与传统文化中的经典相伴。让学生的心灵受到好的熏陶和教育，健康成长。

　　三、宣传工作，有声有色

　　1、积极营造迎新气势，在醒目处悬挂横幅，张贴标语，处处让家长、让学生感受到一种积极向上的氛围。

　　2、开辟开学宣传栏，从报名程序到学生进班、从收费到入学须知，一目了然。报名工作井然有序进行。

　　四、收费工作，透明规范

　　收费工作是涉及到千家万户，我校严格执行收费“一费制”，不乱收一分钱。对学生教辅用书的征订坚持自愿的原则让家长、学生自己做主，学校自觉接受社会、家长监督，在工作中没有违规收费的行为。没有违规收费现象，收费使用票据规范(行政事业性收费票据)对收费进行公示。经费开支审批手续规范，财务制度建立健全和执行。从来没有组织学生购买课桌凳、订购教辅资料现象，更没有学校代办保险和强制师生入保险现象。

　　五、后勤供应，保障有力

　　在总务处的组织安排下，开学初对教室、办公室的门窗、桌凳等进行了全面维修，办公用品迅速到位，为师生营造了一个好的教学学习环境，确保了学校各项工作的正常进行。

　　六、教育教学，规范有序

　　教学工作是学校的中心工作，我校在抓学生入学巩固的同时，紧紧抓住教学工作不放松。我校于二月七日正式上课，教材、簿本发放到位，目前学校教学秩序井然。

　　制定了各种规章制度、工作计划、教学计划、工作行事历等并执行。严格执行课程计划。我们做到了开齐开足学科课程，同时我们落实了地方课程的开设。教导处在2月14日下午开展第一次教学常规检查，敦促教师各项工作走上正轨，检查了各位老师的计划、备课情况，从检查的结果来看，所有任课教师准备充分，计划制定详实、有效，备课有质有量，完成情况较好。

　　七、常规管理，规范实效

　　加强教师队伍建设，扎实推进师德师风建设。教师按时上岗没有离岗人员，教师专业技能培训和教研活动正常开展，经常开展教师职业道德、行为规范教育。各年级没有学生流动情况。建立防辍控流措施。留守儿童之家建设、管理使用情况良好。

　　值日领导、教师、学生挂牌上岗，红领巾监督岗及时检查，学校还组织人员对各班各室的卫生、黑板报等进行检查评比，使各项工作进一步规范。

　　八、安全工作，长抓不懈

　　安全问题，人命关天，影响稳定，影响形象。开学前校安办进行了安全隐患排查，对校园设施设备进行了认真检查、检修，消除了安全隐患。学校安全预警和应急制度、安全事故报告制度健全并执行。学期开学的起始周，学生安全观念淡薄，我们本着对事业负责，对学生负责的精神，扎实有效地开展“安全教育周“活动。各班主任利用晨会课对学生进行了安全知识讲座;传授了“学生在校一日常规”等安全方面知识，切实使师生树立“安全第一，预防为主”的思想，切实做到安全工作常抓不懈，警钟长鸣，防患于未然，确保师生安全，校园平安。

　　存在问题：学校危房存在，学生、教师在危房内学习、工作。

　　总之，开学工作虽千头万绪，但我校由于准备充分，措施得力，做到了忙而不乱，各项工作开展秩序井然。新的学期又要迎接新的挑战，但我们充满信心，自加压力不懈怠，与时俱进求发展。我们坚信，在上级领导的关怀下，在全体师生的努力下，我们学校一定会蓬勃发展，一定会以优质服务、优质质量回报父老乡亲，回报党和政府。

　　篇二：春季开学工作报告

　　一、学校基本情况

　　按县教育局开学通知精神，本期定于3月1日开学，3月2日按课表上课。为了做好本期开学工作，我校在2月4日(放寒假期间)到xx等地采购好学校开学必须的拖把、扫帚、学生奖状、幼儿玩具等后勤、教学、幼儿园物资，为顺利开学提前做好保障工作。2月26日，学校召开了校务会议，会议上林世阳校长具体布置了开学的各项工作，分工到人，落实到位。同时组织人员对学校及周边安全隐患进行了排查，确保开学工作不出任何问题。2月28日召开了全镇教师开学工作会议，传达了有关会议精神，布置了老师的具体工作，强调了控流保学措施，与班主任签订了控流保学责任状。3月1日学校如期开学，3月2日学校按课表正常上课。

　　本期xx学校共有75个编制，其中在编在岗教职工69人,2人退休，1人请产假，1人请病假，2人长期病休。学校共设24个义务教育教学班，其中中心校21个班(小学部14个班，中学部7个班)，村小(教学点)3个班;11个学前教学班，其中中心幼儿园6个班，教学点5个班。义务教育教学班中一年级4个班，二年级4个班，三年级3个班，四年级2个班，五年级2个班，六年级2个班，七年级3个班，八年级2个班，九年级2个班。全校共有学生886人。在园幼儿数292人。

　　xx学校是一所已建成的省级合格制学校，学校的校容校貌良好，各项基础设施较为完善，学校文化氛围浓厚，各项工作都有进步。我校绝大部分教师努力工作，想方设法提高教育教学质量，但学校教师(尤其是小学教师)年龄老化，知识结构、教学理念和教学方法陈旧，加之外语、音体美等科目师资短缺，有些科目不得不由非专任教师替代。经过上一学年度全校师生的共同努力，2014年我校教育教学质量明显提高，九年级毕业会考高中上线人数43人，有40人被录取，其中一中录取18人，三中录取22人。新的一学期，学校工作重心将继续围绕提高教育教学质量开展，争取今年能得到进一步提高。

　　二、认真落实好《教育部关于做好2016年寒假春节期间有关工作的通知》

　　一是学校在放假时对全体师生进行安全教育，要求全体师生加强防火、防盗、防触电等安全意识，注意交通安全，确保出行平安，排查安全隐患，杜绝安全事故发生。二是在春节期间，由工会组织部分校务会成员看望慰问了退休教师，将温暖送到退休教师的家里。三是认真践行社会主义核心价值观，组织教师参加了镇政府的春节篮球赛活动。四是认真贯彻落实中央关于务实节俭文明廉政过节的各项规定，积极营造节俭文明过节氛围。五是按上级要求，认真落实好了假期值班制度，安排了值班老师，确保假期教师信息通畅，及时完成信息报送工作。

　　三、开学督查情况

　　1、教职工到校情况：2016年2月28日教职工到校，应到71人，实到71人，没有人缺到。

　　2、学生到校情况：应到883人，实到886人(转出7人，转入8人，劝入1人，复学1人)，学生如数入校，但个别学生有厌学情绪，有辍学的可能。

　　3、学生资助政策措施落实到位，没有因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学的情况。

　　4、教材符合规定要求，已在开课前发送到学生手中，教辅材料不存在侵权盗版、违背自愿原则强制订购等问题。

　　5、饮食、住宿、用水、用电等各项后勤保障情况良好，学校教学、生活设施设备运行良好。

　　6、开学教育开展情况：学校以开学典礼为契机，及时开展了爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”主题教育。

　　四、面临的困难及存在的问题

　　(一)教学方面：

　　1、师资短缺，且小学教师年龄偏大，部分科目教师空缺，需其他非专业教师替代。

　　2、个别学生有厌学情绪，需做好控流保学工作。

　　3、极少部分师生还沉浸在假期的节日气氛中，需从思想上做好动员工作。

　　(二)后勤方面：

　　1、新学期刚入校，学生不适应校园生活，就餐习惯差，浪费现象严重。

　　2、营养午餐工作量大，各种台帐需及时完成。

　　3、食品安全不容忽视，需监控全过程，食堂管理人员工作难度过大。

　　(三)安全方面

　　1、门卫没有保安证。

　　2、接送学生车辆没有取得校车资格。

　　五、整改措施

　　1、克服一切困难，严格按课程标准要求开齐开足课程。

　　2、加强控流保学工作。签订劝学责任状，实行劝学责任包干制，尽一切力量使学生如数到校就读。

　　3、加强对师生的思想教育，及时收心，将精力投入到学校生活中来。

　　4、加强“三爱”“三节”主题教育，告诫师生厉行节约，杜绝浪费。

　　5、严格执行营养改善计划标准，规范建立资金台账和实物台账，建立健全食品采购，营养食谱、食品卫生安全监督相关制度，实行营养午餐专帐管理。

　　6、加强对门卫的培训工作，做好外来人员的出入登记工作。

　　7、加强对学生的乘车安全教育，做好接送学生的记录，配合有关部门对无资质车辆的检查。

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