活动目标：

　　1、发展走、跑、跳、爬、平衡等综合素质。

　　2、创造性的布置小组循环的春种场景，注意材料与动作形式的合理搭配。

　　3、体验春耕劳动的忙碌，萌发热爱劳动人民的情感。

　　活动准备：

　　1、知道春天耕种的小常识，交流并分享锄地、播种、施肥、浇水、除草等经验。

　　2、圈、棍、球、沙袋各8-10个，体操垫5快、塑料筐5个，积木若干，泡沫若干。

　　活动过程：

　　1、准备活动。

　　教师引导幼儿分小组进行游戏"游龙钻山洞"。

　　2、模仿春天耕种的动作。

　　教师：今天农村的田地里要耕种了，你们知道耕种有哪些动作吗？

　　教师示范耕种的典型动作。

　　幼儿与同伴一道模仿锄地、播种……

　　3、游戏"我们去耕种"。

　　教师：农村的地方很大，我们去耕种要走过哪些区域呢？（田埂、小河、山坡、小树林等）

　　教师引导幼儿小组协商布置春耕场景：可自选器械布置田埂、小河、山坡、小树林等。注意不同器械连接的合理性，如距离适度、平衡、跑动类的前后顺序等。

　　幼儿玩游戏3-4次。先在自己小组布置的场地游戏，再选其他小组的场地游戏。活动中课增加场景难度（如高度、距离等）。

　　4、幼儿两人一组玩"你做我猜"。

　　一幼儿模仿春耕动作。另一幼儿猜，两人可互换角色玩。（对有创意的动作，可让全班幼儿猜一猜、做一做。）

　　【学习目标】：

　　1、教育学生自觉从我做起，从小事做起，自觉宣传和执行计划生育和保护资源、环境的基本国策

　　2、知道我国计划生育、保护环境、合理利用资源的政策

　　3、从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯。

　　【重点难点】：

　　保护环境、合理利用资源

　　【课前预习案】：

　　1、自学课本p94—98,注意自学过程中要边读课文，边用红笔勾画基础知识和自己认为的重点和难点知识。

　　2、自学完课本内容之后，独立完成自学问题：

　　（1）你学到的基本国策有：

　　（2）计划生育的目的、要求：

　　（3）实行计划生育取得了什么成效？

　　（4）怎样落实保护环境和合理利用资源这一基本国策的？

　　（5）实施可持续发展略取得的成就是：

　　（6）结合课本知识和自己的实际，说一说青少年应怎样为国家的可持续发展做出贡献？

　　【课内探究案】：

　　探究一：

　　布什的惊讶

　　布什就任美国总统后来中国访问，受到国家领导人的接见，布什有一次对中国的计划生育政策予以质疑。国家领导人思索了一会儿说：我们可以接受你们的意见，但如此一来，中国每年将会多出生至少2300万人口，这样一个庞大的数字对于中国来说已不胜负担。你们美国可否增加中国的2300万移民配额呢？哪怕一半也行。布什当时就被这个建议惊呆了。

　　1、近似一个幽默，但至少道出一个严峻的现实问题，这个问题是什么？为解决这一问题国家制定的国策是什么？还颁布了相应的法律法规，是什么？

　　2、请为解决这一问题写两条宣传标语。

　　3、我们的行动：作为未成年学生，面对这一国策，你能做些什么？

　　探究二：

　　1、提到资源、环境，你会想到那些词汇？面对流行的“低碳”的生活方式，你准备怎么做？

　　2、结合本地的环境资源问题，思考当地政府在保护环境和合理利用资源方面采取了什么措施？取得了哪些成效？

　　探究三：

　　材料一，阅读课本97页姚远的例子。

　　材料二，资源也握在你手中

　　*用口杯节水刷牙，只耗0.5升水，如果龙头开5分钟，则费水45升。

　　*洗菜时用盆接水洗，一顿饭可节省100升水。

　　*回收一吨废纸能生产好纸0.8吨，等于少砍17棵树。

　　*换成节电冰箱，每年节电相当于半个三峡电站的发电量。

　　从上述材料中你受到什么启发？作为中学生，能为保护环境和合理利用资源做些什么？

　　【收获平台】 依据知识提纲谈收获

　　【自主训练】:

　　选择题

　　1、世界一些大城市一些著名建筑都参加了“地球一小时”活动，据预测，全球如果有一亿个家庭关灯一小时，就将减少50万吨二氧化碳的排放。我国参与这一节能减排活动（ ）

　　a能有效遏制我国生态环境的恶化

　　b能彻底解决我国资源短缺的问题

　　c是实施保护环境和节约资源国策的具体体现

　　d可实现把我国建设成资源节约型、环境友好型社会的目标

　　2、喀纳斯湖旅游公路的建设者，当初修路损伤了生物植被，如今觉醒，毅然出巨资4000万元修复，补偿自然。为了给野生动物让草场，地处新疆阿尔金山的300多牧民迁离了久居的家园。这启示我们在经济建设中应该坚持 （ ）