作文小学五年级上册:海边的早晨
早晨,我漫步在海边,淡淡的薄雾笼罩大地。
太阳还没冒出地平线。
微风吹着落叶,从我的脸颊飞过。
大地刚刚有一点泛亮,身后的那排小树在风中传来了那重复的美妙旋律。
渐渐的,阳光驱散了雾气,海面更显壮观美丽。
突然间,一阵风卷着沙子飞奔而过,就像一匹匹骏马驾着新一天的朝阳去执行他们新的使命。
空气慢慢凝聚上升,刹时间一股暖风带着海水的清香扑面而来。
暖风吹遍大地,大地重回温暖。
这时,万道金光从低平线射出,打破了凉爽的宁静。
海浪一波一波地往前推,好像给那照亮大地的英雄—太阳架起了一层层台阶,好让英雄步步高升,伸到最高点。
此时微风时吹时停,太阳也越升越高。
突然间,一阵风夹着海浪涌向海岸,海浪的拍打声又似在为不断升起的太阳助威呐喊,让这位人类的英雄更自信地上升,把温暖和光明带给热爱她的人们。
那没有人,没有噪音,没有污染,没有吵闹的海边美景瞬间化为我心中一片宁静的国土。
随着太阳的上升,万道金光在海波的折射下更显美丽。
海鸥按捺不住寂寞,在大海上盘旋歌唱。
她们是为这大海的胸怀,为太阳的无私而歌唱。
我被这美丽的海上早晨所深深吸引,它像一幅妙趣横生的画,如一首美丽的诗句,如此动人,如此感人心扉。
我爱海上的早晨,我要用我的笔赞美它。
作文小学五年级上册:嵊泗列岛游记
今天一大早,我和爸爸坐着大客车来到上海,又转乘轮船前往浙江嵊泗列岛的海滩边游玩。
大海是我一直梦想去的地方。
以前只是在课文中读到她的伟大;也只在电视里能看到她的雄伟壮观。
今天虽然我们去的只是一个不大的小海岛,但足以让我兴奋不已。
一到海边,凉爽的海风迎面扑来,带着咸咸的味道,感觉非常舒服。
赤着双脚,踩在金色的沙滩上,软软的。
举目眺望,海面一片寂静。
海水是那么蓝,如湛蓝的宝石,如光滑的翡翠,令人赞叹!我卷起裤脚,奔入大海。
海水温情地舔着我的脚丫,抚摸着我的大腿。
这时,一个浪头涌过来,我还来不及逃上岸,爸爸已把我抱在怀里,怕被浪头卷走了。
后浪猛击着前浪,前浪撞击着礁石,发出“啪啪”的声响,真是震耳欲聋啊!浪涛冲到了海滩上,带来了好多宝贝,送给来这里的人们。
我提着小桶,捡着五颜六色、奇形怪状的贝壳,还偶尔能捡到海螺呢。
看着我捡到了很多宝贝,别提有多高兴了!我准备将小贝壳串成漂亮的项链送给我的朋友们。
傍晚,偏西的太阳照着大海。
海面,一片金光,如仙女撒下的一串串金珍珠。
远处,帆船点点,爸爸说那是渔民捕鱼了一天正在归来。
啊!一望无际的大海,你是一首动人的诗,你是一幅醉人的画,让大自然充满了美。
作文小学五年级上册:美在你的身边
大自然中处处都有美,美就在你身边。
大自然中必不可少的成员要数云朵了,不论你在海洋还是沙漠,都能见到它的踪影,特别是傍晚时的它,显得特别美丽。
当下午五点左右的时候,落日的余晖染红了半边天空,云朵就像害羞的小姑娘,见了陌生人便羞红了脸,成了美丽的晚霞。
晚霞的颜色是神秘的,由紫到红,由红到橙,由橙到黄……各种颜色交织在一起,就像画家不小心打翻了调色盘一般,许多颜色融合在一起,这种色彩想要刻意地调是调不出来的,让它随意泼洒才是最自然的。
云彩的颜色美,形状也是变幻莫测的。
这时,大片云浩浩荡荡地飘过来,好似千军万马一齐奔腾在战场上。
忽然,一阵风将他们吹散了,有的变成了大树,茂盛的枝叶就像天然的遮阳棚,人们在树阴下乘凉;有的变成了一座房子,两层高楼,顶上还有个小阁楼,一家人其乐融融住在这座房子里,过着无忧无虑的生活;有的变成了十二生肖,机灵的老鼠、强壮的水牛、凶猛的老虎、可爱的兔子、传说中的龙、细长的蛇、奔腾的骏马、洁白的山羊、灵巧的猴子、啼叫的公鸡、忠实的狗、懒惰的猪……它还变成了许多美丽的事物,等待着你去发现。
听完了云彩的故事,你是不是更深切地感受到美就在我们身边?
作文小学五年级上册:我喜欢出发
只要是到达了的地方,都属于昨天。
哪怕那山再青,那水再秀,那风再温柔。
太深的流连便成了一种羁绊,绊住的不仅有双脚,还有未来。
怎么能不喜欢出发呢?没见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚仍然遗憾;见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤,依旧遗憾;见了大漠的广袤没见过森林的神秘,还是遗憾。
世界上有不绝的风景,我有不老的心情。
我自然知道,大山有坎坷,大海有浪涛,大漠有风沙,森林有猛兽。
即便这样,我依然喜欢。
打破生活的平静便是另一番景致,一种属于年轻的景致。
真庆幸,我还没有老。
即便真老了又怎么样,不是有句话叫老当益壮吗?
于是,我还想从大山那里学习深刻,我还想从大海那里学习勇敢,我还想从大漠那里学习沉着,我还想从森林那里学习机敏。
我想学着品味一种缤纷的人生。
人能走多远?这话不是要问两脚而是要问志向;人能攀多高?这事不是要问双手而是要问意志。
于是,我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。
不仅是为了争取一种光荣,更是为了追求一种境界。
目标实现了,便是光荣;目标实现不了,人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实;在我看来,这就是不虚此生。
是的,我喜欢出发,愿你也喜欢。
第二篇:关于人教版小学五年级语文上册第三单元作文教学教案
教学目标
1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文,
2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
3、按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。
教学习作重点
按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。
课前准备
每人准备一两件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的……如果有产品说
明书也可以带来。
教学过程
一、创设情景,激发兴趣
师:我们这单元学习的是什么体裁的课文啊?
生:说明文!
师:说明文有哪些说明方法?那些地方值得你借鉴呢?
师:说明文是一种说明性很强的文章,比如我们刚学习的《鲸》、《松鼠》等等,想我们说明、介绍某种事物。今天我们来学习一下怎么写说明文。
二、指导观察
1、师:首先你要向别人说明你要介绍的是什么事物,它可以是?
生自由回答:家用电器、玩具、水果、蔬菜等等的东西。
2、师:首先不管你介绍什么,要把他们的特点介绍出来,比如文具有什么?玩具呢?男生喜欢的玩具有变形金刚,女生喜欢的有什么?布娃娃?
师:讲到玩具每个人都很兴奋。确定了我们要写的东西后,然后用到我们学过的方法,有哪些?
(生答:下定义、举例子、列数字、打比方、分类别、作比较)
3、师:如果你选择的是文具,那你要怎么写?例如铅笔盒,它看起来不起眼,确实文具中最有内涵的。(教师拿起一个铅笔盒向大家展示)
4、我们可以从他的外形特点,使用方法来写。
长有多长?高有多高?宽有多宽?然后介绍它的颜色,打开来,我们可以介绍一下它的功能。
5、师:假如是家用电器的话,我们经常接触的又有什么?
(学生回答:洗衣机、冰箱……)
首先我们要先介绍它的外形,比如微波炉,“妈妈给我家买了一个格兰仕的微波炉,它……”(教师读范文。)这一段介绍的是它的外形。
紧接着我们可以写它的内部构造,……(读范文)
作用,对人类的贡献,……(读范文)
举个小事例,“有一次……”(读范文)
6、(接下来,以同样的方法分别介绍玩具、水果、蔬菜的写法)
三、师生合作,探索表达方法
1、交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法(开头、结尾、精彩片断、说明方法)。例文
2、你准备从哪些方面介绍物品,用上哪些说明方法?(如外形、质量、用途、价格等突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品特点。)
3、说说自己文章的开头、结尾及写作思路
四、确定习作内容
1、默读本次习作的要求,和同学交流一下。
2、确定习作内容列提纲
五、起草
六、板书
写一物品
1确定物品名称,总印象。
2按一定顺序写。
3表达喜爱之情。