心目中的中学老师是什么样子的？不尽相同的回答，代表着不同的人对老师的要求不同。老师们或许认为自己有足够教学经验，就是一名优秀的教师；家长们可能觉得除了教学经验外，对学生负责是唯一的准则……而我呢？对我，一个即将开始高中的学习生涯的新生而言，这个问题十分难回答。

　　我希望老师有丰富的知识，因为这是老师教学的资本。我们渴望学到知识，渴望自己能成才，因此这条对我们来是说十分重要。不管什么原因，社会注意到了这一点，老师们注意到了这一点，家长也注意到了这一点，但过度的关注，使老师们只注重课本里的陆地，忽略了课本外的天空，使教学越来越乏味，使学生学越来越反感……因此，我感恩的老师不但对课本了如指掌，而且“知天文，晓地理”。

　　我希望老师有强烈的责任感，因为这是老师赢的学生信任的根本。家长们希望老师有强烈的责任心，他们望子成龙，于是给予老师们很大的压力。在这种压力下的责任感变了形。它不再是我们所需要的，而变成了“什么都管”。使师生之间的隔阂越来越大，使学生对老师产生反感……因此，我感恩的老师有强烈的责任感，而且能够给与我们足够的自由。

　　我希望老师有谦逊的品德，因为这是拉进师生关系的桥梁。我们要相互尊重。种种原因之下，老师们自认为自己是永远正确的，自己的地位比学生要高，所以老师们经常“自己”讲课，不给学生们讨论或者发言的机会，甚至在一些灵活的题目上过分“死抠”答案，否定一些与答案不同的正确观点。这在无形中也拉开了师生之间的距离，限制了我们的思维。因此，我感恩的老师有谦逊的品德。

　　我也希望老师有丰富的表情，并且能够运用肢体语言；我希望老师不仅有善意的微笑，也有及时的提醒。我希望老师不再是老师，而是朋友。“近朱者赤”，朋友对我们的影响远大于老师。

　　消除互相之间的距离，打开心扉，我们用心来贴心，用心来体会；知识，做人……各种道理，用心来传播。这就是感恩的老师，他是朋友；为人师表，他是老师。

　　我感恩这样的老师！

　　教师节征文以下文书帮小编推荐教师节征文范文阅读。

　　教师节征文

　　爱是最鲜活的师德

　　小时候，老师就在我的心中埋下了一棵种子，这是一棵向往教师职业的种子，一棵爱的种子，老师的爱是一团火，温暖我受伤的心灵，每当我面临困难感到无助的时候，是师爱给予鼓励，让我拥有战胜困难的勇气与信心。

　　记得，那是在中考的前一个月，信心十足的我正努力备考，迎接我理想的学校。可突然得知妈妈得了重病，原本爸爸就卧病在床，妈是家里唯一的支柱，我只能放弃学业，在家照顾爸妈，肩负起家的重担，一下子，天塌了，梦碎了。

　　就在我伤心绝望的时候，班主任杨老师来家里探望爸妈并鼓励我不要放弃学业，她说“好孩子，别害怕，再大的困难，还有我们，只要不放弃，一切都会好的”。杨老师的话让我感受到了爱，学会了坚强，不放弃!在那一个月里，杨老师一有时间就来关心爸妈的病情，帮我补习功课，考试前，他用那双温暖的手拍了拍我的肩膀说：“好样的，你一定行，加油!”，老师的爱与鼓励，给了我无穷的力量，我终于没有辜负老师的期望，考出了好成绩，如愿上了理想的学校。杨老师露出了欣慰的笑容。

　　老师那真挚的爱一直感动着我。于是，心中这枚渴望成为教师的种子已然生根发芽、茁壮成长。———我如愿成了一名教师。带着无尽的感恩与满腔的热情、带着这种神圣的使命，我登上了三尺讲台。

　　老师给予的爱，让我感受到爱，体会到被爱之乐，让我学会了去爱我的学生。每当孩子调皮时，退步时，违纪时，我总是告诉自己：对孩子多一份理解，少一份责备，多一份宽容，少一份苛求，用师爱为他们引路，用师爱谱写一曲最美的歌。

　　我们班有个学生--俊艺，我刚来时，发现他不喜欢学习，成绩非常糟糕，孤僻，同学们也不喜欢他，通过了解知道，俊艺的父母关系不好，常吵架，很少关心孩子的生活和学习。于是，我常找他聊天，了解他的生活，发现他的闪光点，表扬他，鼓励他!渐渐地，爱心拉近了我们的距离，他开始喜欢学习，与同学们也能融洽相处了。

　　有一天，我胃痛得厉害，课也不能够讲，就让学生做作业。下课后，他找到我，给我一张便条，写道：“老师，今天上课时，我发现您像是生病了，好象还有点严重。您吃药没?您要注意自己的身体。老师，您辛苦了!”看完之后，我不禁热泪盈眶。当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花，也不仅仅是那一声声清脆的“老师，您好”…更多的，是一种为人师的幸福与自豪。

　　师爱如春雨，滋润着孩子的心田;师爱如阳光，温暖着孩子的心房;师爱如路灯，指引着孩子们前进的方向。爱是教师最美的语言。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上所形成的一种心理相容，只有这样，才能体现出我们人民教师优秀的师德。

　　台湾教育家高震东先生曾说过：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”原我们每一位教师都是神。