教学目标：

　　1、懂得见义勇为是最无私、最高尚的一种快乐，见义勇为是高尚精神的体现，是从古至今一直歌颂的品德。

　　2、向见义勇为的榜样学习，学会珍爱生命，尊重勇者。

　　3、学会朗诵、吟唱有关为人之道的经典篇章及曲目。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　小朋友们，你们知道吗？见义勇为，是中国人民的传统美德。它是指遇到天灾人祸或自身难以解决的难处，便有热心者鼎力相助。

　　我们说见义勇为的人，是宽宏大量的人，是品德高尚的人。见义勇为是一种美德，我们要做一个见义勇为的人。

　　二、故事引入：

　　1、给学生讲讲见义勇为人士的英勇事迹

　　2、见义勇为的“勇”是怎样的勇呢？今天我们就一起来研究一下。

　　三、观看“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片“见义勇为篇”诵读经典片段

　　四、学习经典语录并做到能熟读成诵

　　1、子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！”

　　理解：孔子说：“君子以义作为根本，用礼加以推行，用谦逊的语言来表达用忠诚的态度来完成。这就是君子了。

　　2、子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”

　　解释：孔子说：“志士仁人决不为了自己活命而做出损害仁义的事情，而是宁可牺牲自己也要恪守仁义的原则。”

　　3、子曰：“见义不为，无勇也。”

　　孔子说：“遇见你该当做的事不做，这是你没勇气。”

　　4、归纳总结：

　　五、观看道德模范的视频

　　1、赵国强勇斗歹徒

　　2、刘子元水底救人

　　六、学生谈观后感

　　引导：

　　1、好事不分大小立足于个人能力即可

　　2、对勇有一个正确的认识，不可逞匹夫之勇。也不可以遇事就躲。

　　3、行善的种子应该从小萌芽。

　　七、联系“身边的小勇士”

　　1、观看视频：校园里的“小勇士”

　　2、现场请小勇士谈谈想法

　　3、归纳：

　　在不同的年龄不同的阶段，“勇”的体现各有不同，形式也各有不一。对于我们来说，应该明确地知道哪些是我们力所能及的“勇”，要在保护自己的前提下啊，尽自己的所能去帮助他人。

　　八、回顾与小结

　　1、观看视频，复习所学经典语句，组织全场背诵

　　2、小结：

　　师：学做正直的人，也许没有惊心动魄的见义勇为事迹。但是可以从立足于见义勇为的精神开始。见义勇为是一种高尚的道德品质。见义勇为并不是仅限于生命的付出，危险中的搏斗，更重要的是做自己力所能及的事。只有真正出于对他人的同情、关心，把别人的困难当作自己的困难，满腔热情地去帮助解决，并从中感受到快乐，就是见义勇为。这种“勇”是无私的，是高尚的。是在人生中切实存在的。

　　九、课后探索：

　　向周围的人述说见义勇为的小故事，传递见义勇为的精神，懂得尊重那些见义勇为无私奉献的人。

　　教学目标：

　　1、懂得敬业就是用一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。并且能够理解，学生的“工作”就是学习技能。

　　2、向爱岗敬业的榜样学习，学会认真的对待每一件事情。

　　3、学会朗诵、吟唱有关为人之道的经典篇章及曲目。

　　教学重难点：岗位和学业还是有所区别的，要让学生明白学生的学习就如大人的工作一样，是需要自己承担责任的。另外除了在校学习以外，包括爱好的学习，也是一样的，需要有责任心，努力学好技能。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　小朋友们，在雷锋日记中有这样一段话：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你工作的岗位？”这段话告诉我们，无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要热爱自己的岗位，都要发挥最大的作用，都要做出最大的贡献。

　　二、故事导入：

　　1、讲述爱岗敬业的小故事

　　2、思考：作为学生的我们，在没用工作的情况下，该如何学习爱岗敬业的精神呢？我们的“业”是什么？

　　三、观看“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片“爱岗敬业篇”诵读经典片段

　　四、学习经典语录并做到能熟读成诵

　　1“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”

　　意指君子处事，就应该像天那样高大刚毅而自强不息，自我力求进步，永不停止。

　　2、“人一能之己百之，人十能之己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。”

　　就是说，别人下一个功夫，你下上百个功夫，别人下十个功夫，你下上千个功夫，尽管人的资质，体力是不一样的，有强有弱，但有了这种“己百己千”的精神，也就功到自然成了

　　3、《盘铭》曰：“苟日新，日日新，又日新。

　　意思是，如果能每天更新，就天天更新，每天不间断地更新。

　　4、归纳：君子有成人之美，帮助别人摆脱困境，是雪中送炭的善行，就是君子之行。儒家崇尚“仁”，要成为仁者的最积极主动的行为就是助人即“已欲立而立人，已欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已”。其次是己所不欲勿施于人，当我们遭遇困难时一定不希望就此身陷绝境，所以想想自己就会不希望别人会遭遇绝望。

　　五、观看道德模范的视频

　　1、于凯

　　2、周宪良

　　六、学生谈观后感

　　1、爱岗敬业意味着对自己所做的事情承担一份责任

　　2、爱岗敬业贵在坚持

　　3、爱岗敬业的责任感应该从小养成。

　　七、联系“认真小明星”

　　1、观看视频：校园里的“认真小明星”

　　2、现场请小明星谈谈想法

　　3、归纳总结

　　八、回顾与小结

　　1、观看视频，复习所学经典语句，组织全场背诵

　　2、小结：

　　九、课后探索：

　　1、以班级、小队为单位制定“谁是认真学习王”