教室里,同学们正在专心听课,忽然一声闷响——“啪”,倾盆大雨,坠落满地树枝左右摇摆。刚才还是晴空万里,现在就乌云密布了。
教室里顿时吵杂起来,同学们的表情就像不解的天气,说变就变。轰轰的窗声响彻云霄,天空一闪一闪,大家都在抱怨着天气,担心着放学如何回家,心疼着自己刚买的新衣服。教室炸开了锅一样热闹。
“安静!”关键时刻还是班长起带头作用。全班忽然安静了下来。 这时,同学们才注意到讲台上的语文老师,她心静如水,毫不被这外界的环境所干扰。只是挥舞着手中的粉笔。黑板上的知识点一目了然。同学们纷纷低下头来,为自己刚才的行为感到羞愧。
班长这一声喊,也把老师给吓住了,她终于停止讲课,望着这一整间寂静的让人害怕的教室。只是窗外大雨依旧凶猛。噼啪的响声回响在耳畔。“请大家翻开《岳阳楼记》。”语文老师平静地说。“今天,让我们同学学习这篇文章,请大家通读全文,认真思考仁人之心的内涵。”同学们很不解,但还是照做了,古仁人们做法让人肃然起敬,比起刚才那一幕,同学们都自愧不如。老师语重心长地说:“同学们谷仁人的做法让人敬佩,他们“不以物喜,不以己悲”的做法看似遥不可及。你们刚才的表现我都看在眼里。在你们这个年龄段。我也曾经经历过这样的境遇。患得患失。但为什么不去尝试改变自己。只要心中有个彩虹,内心的天空就不会阴暗。”
听到这里,同学们似乎都有所感悟,面对挫折与磨难,我们常常产生一种消极的情感,而不是以一颗平常心。铃声响起,“同学们缓缓走出教室。却忽然发现天空再次亮了起来,太阳拨开了云彩,那样耀眼。树枝甩动着露珠,绿油油的惹人喜爱。
天空那朵骄阳映在老师平静依旧的脸上,让人欣喜。天边那朵彩虹,光彩照人,渐渐在心中清晰。
第二篇:心中的彩虹中考满分作文
彩虹出现风雨后,成功来自磨难中。这句话我体会最深。
“二模”后,走出教室,天一下变得昏暗起来,阵阵狂风刮得树叶沙沙直响,空气中弥漫着令人窒息的尘土,顷刻间,暴雨如倾盆般下了起来,砸在头上,竟是那样的痛。
其实是我的心在痛,一向自命不凡的我忽然发现自己在数学方面绝对少根筋,两次大考都没及格。同学的眼神,爸妈的问询,老师的催促,我如惊弓之鸟,不知呆在哪儿才好。有时躲在屋里骂自己笨,骂发明数学的人可恨,有时又常常在窗前看看外面的东西,极想把又酸又臭的心情蒸发掉。
马路对面是一所聋哑学校,除了学生有些“特殊”,与其他的学校没什么两样。每次看到聋哑孩子牵着盲孩子的手过马路,盲孩子有“说”有“笑”讲着什么,我的眼睛便开始发酸,也许只有弱者才会真正同情弱者,我们都是弱者,只是“弱”的地方不同罢了。
雨过风停的操场上,聋哑班的孩子在上体育课,他们一圈一圈地跑着,绝没有我们上体育课时的唧唧喳喳。我暗想,他们这样跑,有什么意思呢?即使他们变得很健壮,大自然那美妙的声色之窗也是向他们关上的。后来,他们拔河,两组人拽那根大绳子,没有呐喊的声音,可他们的表情、动作告诉我:他们很努力!我没看出谁赢了,随即便有一组人跳了起来,他们跳跃着,互相的拍打着,脸上是发自内心喜悦的笑容。
我突然意识到:弱者发不出这样的笑,这是强者的笑,是成功者的笑!
好像童话一般,刚刚还乌云密布的天空,霎时变得明朗起来,一道绚丽多姿的彩虹,在阳光的照耀下,给每个孩子都罩上一圈七彩光晕,好美!
生命没有为他们带来完美,但他们为自己打开了一扇心窗,让阳光洒了进去,让欢笑洒了进去!
我站在窗口,看得如痴如醉,人生道路不会一帆风顺的,总要经历一翻风雨的磨难。但风雨过后,肯定有胜利的彩虹,风雨越大、越猛,彩虹的美就越绚丽、越壮观。
试着走进风雨,去寻找心中的彩虹,一定会重新找到自我。我随即把桌上写满忧郁诗句的纸揉成团儿丢进了废纸篓,连同一度黯淡的心情。