制作好一份课件是非常重要的，这能影响着学生们的兴趣，那关于幼儿教师课件怎样制作呢?下面是小编整理的幼儿教师课件怎样制作方法，希望可以帮到大家。

　　幼儿教师课件怎样制作【1】

　　一、文字超级链接的设置

　　利用文字的超级链接设置，可以建立漂亮的目录。

　　设置超级链接时，建议不要设置字体的动作，而要设置字所在的边框的动作。

　　这样既可以避免使字带有下画线，又可以使字色不受母板影响。

　　具体操作为选中字框，单击右键，选取“动作设置”项，链接到所要跳转的页面。

　　二、文字的出现与课堂演讲同步

　　为使文字与旁白一起出现，可以采用“自定义动作”中按字母形式的向右擦除。

　　但若是一大段文字，字的出现速度还是太快。

　　这时可将这一段文字分成一行一行的文字块，甚至是几个字一个字块，再分别按顺序设置每个字块中字的动画形式为按字母向右擦除，并在时间项中设置与前一动作间隔一秒到三秒，就可使文字的出现速度和旁白一致了。

　　三、解决课件中的菜单问题

　　为了让课件的界面不是那么单调，我们有时在PowerPoint中设置超链接来打造菜单，可是很多老师制作的菜单都会遇到以下的问题：制作的菜单在幻灯片播放过程中，如果点击相应链接可以实现菜单功能。

　　但如果无意中点击链接以外的区域时，PowerPoint会自动播放下一张幻灯片，使得精心设计的菜单形同虚设。

　　也就是说，此时菜单根本就没有发挥应有的作用。

　　这是为什么呢，其实原因很简单，PowerPoint在默认情况下，幻灯片的切换方式是单击鼠标时换页。

　　解决办法：在编辑状态下，点击菜单所在的幻灯片，然后单击“幻灯片放映→幻灯片切换”，打开“幻灯片切换”窗口，去掉“单击鼠标时”前面的“√”号即可。

　　下面的时间选项使用默认设置即不设置时间。

　　这样，这张幻灯片只有在点击菜单栏相应的链接时才会切换。

　　要注意的是，[返回]按钮所在的幻灯片也应采用相同的设置，以避免点击[返回]按钮以外的区域时不能返回到主菜单。

　　四、在播放幻灯片的过程中进行画图

　　首先使用鼠标左键或者右键单击屏幕右下角的图标(或者按下ctrl+P组合键)，然后单击画笔，鼠标变为一只画笔，再在需要进行画图的第一点单击鼠标左键，然后拖动鼠标依次到第二点、第三点……进行单击即可进行画图。

　　如果需要擦掉刚画的图形，按下E(擦除)键即可(如果此时先切换到别的windows应用程序，然后再切换回来，则刚画的图形会自动消失)。

　　五、制作特效字幕

　　大家在看电影时，知道有些电影字幕是从画面中的下部慢慢地出来，然后在画面的上部消失。

　　其实我们可以利用PowerPoint强大的演示功能，制作出这样一张幻灯片。

　　其制作过程如下：

　　⑴在“新建”幻灯片中选择“空白”格式的幻灯片，单击“确定”。

　　⑵在“插入”菜单上选择“图片”中的“来自文件”选项，选择已设计好背景图片的文件名，单击“插入”按钮。

　　这时选择好的背景图片就出现在幻灯片上了。

　　⑶调整好图片的大小，选定图片框，在“编辑”菜单中选择“复制”，以备后面反复调用这幅图片。

　　⑷用图片上的“裁剪”工具保留图片下部约1/5的部分，将保留的图片移出幻灯片外，以方便后面的操作。

　　⑸单击“编辑”菜单，选择“粘贴”，以下操作同第4条，保留约3/5的上部图片。

　　⑹单击“编辑”菜单，选择“粘贴”，在屏幕下面的“绘图”菜单中选择“叠放次序”，单击“置于底层”。

　　此时，灯片上有了三幅图片：完整的背景图、上部图片和下部图片。

　　⑺首先将完整的背景图在幻灯片上放好，然后将上部图片和下部图片在背景图片上拼放好，注意要看上去就好像是一幅图似的。

　　⑻单击“插入”菜单，选择“文本框”中的“文本框”，在文本框中输入要演示的文本。

　　⑼先将文本框在"叠放次序"中"置于底层"，然后再将文本框"上移一层"。

　　⑽决定文本框的动画样式。

　　单击"幻灯片放映"，选择"自定义动画"，在动画效果中选择"从下部缓慢移入"，单击"确定"。

　　⑾在放置文本框时，要注意将文本框的框底线放在背景图片的上部，如文本内容较长，尽管从幻灯片的上部伸出，多长都没有关系。

　　⑿现在就可以按一下"幻灯片放映"的快捷键，看一看刚才制作的字幕如何，可以的话，就设置文本的字型、字号、颜色及动画的循环放映和配音等内容，这样，一张仿电影字幕的幻灯片就制成了。

　　六、巧设模板

　　有时我们为了得到良好的演示效果，需要在演示过程中使用几种不同的模板，那么就可以通过以下两种方法来解决：

　　⑴利用背景的变换好

　　在工具栏“格式”中选择“背景”，运用“填充效果”在“图片”中选择相应的图形文件，最后按“应用”即可。

　　这样我们就为当前这张幻灯片改变了模板。

　　重复以上步骤就可以为所需的幻灯片更换不同的模板。

　　⑵运用“超级链接”

　　我们将整组幻灯片按照播放次序并且将使用同一个模板的幻灯片依次存为一组文件，每个文件中可以只有一张幻灯片，也可以有多张幻灯片，但同一文件中的幻灯片具有相同的模板，相邻文件中的幻灯片具有不同的模板，然后利用PowerPoint工具栏“插入”中的“超级链接”将一个个的文件链接起来。

　　具体方法是：

　　①选择放映时的第一个文件;

　　②找到这个文件中的最后一张幻灯片，在这张幻灯片上画一个比幻灯片略大的矩形，将这个矩形选择为“无填充色”，并且把它置于幻灯片的底层;

　　③选中这个矩形，然后在“插入”中选择“超级链接”，在“链接到文件或URL”下的空栏中键入下一个文件名，或者利用“浏览”选择下一个文件名，最后“确定”;

　　④选择下一个文件，重复第②步和第③步，直到最后一个文件，最后一个文件就不需要链接了。

　　七、插入MP3音乐

　　PowerPoint的“插入/影片和声音/文件中的声音”不支持MP3，但若你一定要MP3的话，可以这样另辟捷径：单击“插入/对象”/在“插入对象”对话框中选“由文件创建”，单击“浏览”，指出MP3文件的路径，单击“确定”，插入文档后，在“动画效果”设置中除“时间”、“效果”外，再选“播放设置/对象动作/激活内容”即可(系统内必须有MP3播放器)。

　　八、为课件插入影片

　　通常在课件中插入影片有三种方法：

　　① 直接播放视频

　　(a)运行PowerPoint程序，打开需要插入视频文件的幻灯片。

　　(b)将鼠标移动到菜单栏中，单击其中的“插入”选项，从打开的下拉菜单中执行“插入影片文件”命令。

　　(c)在随后弹出的文件选择对话框中，将事先准备好的视频文件选中，并单击[添加]按钮，这样就能将视频文件插入到幻灯片中了。

　　(d)用鼠标选中视频文件，并将它移动到合适的位置，然后根据屏幕的提示直接点选[播放]按钮来播放视频，或者选中自动播放方式。

　　(e)在播放过程中，可以将鼠标移动到视频窗口中，单击一下，视频就能暂停播放。

　　如果想继续播放，再用鼠标单击一下即可。

　　②插入控件播放视频

　　该方法适合PowerPoint课件中图片、文字、视频在同一页面的情况。

　　(a)运行PowerPoint程序，打开需要插入视频文件的幻灯片。

　　(b)将鼠标移动到菜单栏，单击其中的“视图”选项，从打开的下拉菜单中选中“控件工具箱”，再从下级菜单中选中[其他控件]按钮。

　　(c)在随后打开的控件选项界面中，选择“Windows Media Player”选项，再将鼠标移动到PowerPoint的编辑区域中，画出一个合适大小的矩形区域，随后该区域就会自动变为Windows。

　　(d)用鼠标选中该播放界面，然后单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开该媒体播放界面的“属性”窗口。

　　(e)在“属性”窗口中，在“File Name”设置项处正确输入需要插入到幻灯片中视频文件的详细路径及文件名。

　　这样在打开幻灯片时，就能通过[播放]控制按钮来播放指定的视频了。

　　(f)为了让插入的视频文件更好地与幻灯片组织在一起，还可以修改“属性”设置界面中控制栏、播放滑块条以及视频属性栏的位置。

　　(g)在播放过程中，可以通过媒体播放器中的[播放]、[停止]、[暂停]和[调节音量]等按钮对视频进行控制。

　　③插入对象播放视频

　　这种方法与以上两种方法不同的是，它可以随心所欲地选择实际需要播放的视频片段，然后再播放。

　　实现步骤为：

　　(a)打开需要插入视频文件的幻灯片，单击“插入/对象”命令，打开“插入对象”对话框。

　　(b)选中“新建”选项后，再在对应的“对象类型”设置栏处选中“视频剪辑”选项，单击[确定]按钮。

　　(c)PowerPoint自动切换到视频属性设置状态，执行“插入剪辑/Windows视频”命令，将事先准备好的视频文件插入到幻灯片中。

　　(d)执行“编辑/选项”命令，打开选项设置框，在其中设置视频是否需要循环播放，或者是播放结束后是否要倒退等，单击[确定]返回到视频属性设置界面。

　　(e)点选工具栏中的视频[入点]按钮和[出点]按钮，重新设置视频文件的播放起始点和结束点，从而达到随心所欲地选择需要播放视频片段的目的。

　　(f)用鼠标左键单击设置界面的空白区域，就可以退出视频设置的界面，从而返回到幻灯片的编辑状态。

　　还可以使用预览命令，检查视频的编辑效果。

　　九、直接为课件配音

　　有时老师需要就课件内容进行配音讲解，当然可到电教室录制成配音文件，但如果经常要配，又觉得麻烦，这时你可以利用PowerPoint自己直接配音。

　　⑴计算机主机后面有许多插口，其中声卡有一个插口是“line in”，将麦克风插头插进去。

　　⑵点击PowerPoint菜单栏上的“插入”—下拉菜单中的“影片与声音”—“录制声音”，出现新的对话框，准备好后点击红点录音键，开始录音，录完后点击黑点停止键，预放确认无误，再取一个文件名(例如abc)后“确定”完成。

　　⑶在PowerPoint中找到需要配音的幻灯片和具体的画面动作，点击“幻灯片放映”—“自定义动画”，打开新的对话框，在“效果”栏中打开第一个下拉菜单，选定动画方式，然后打开第二个下拉菜单，选取刚才录制保存的文件名(abc)，最后“确定”完成整个设置。

　　以后每当PowerPoint播放到该动画的时候，就会同时播放出你的配音了。

　　幼师如何设计多媒体课件【2】

　　第一,多花俏,少实用。

　　教师为了在教学中体现信息技术与幼儿认知活动的整合,把原本幼儿通过感知就能获得的直接经验变为通过多媒体感知而获得的间接经验,这种做法违背了幼儿认知规律,费时、费力制作的多媒体课件缺乏实用价值。

　　第二,多雷同,少个性。

　　多媒体课件的设计往往解决的是教学中的共性问题,但现实活动中与多媒体课件相互作用的个体都具有不同的个性特征,对电脑的使用能力也各不相同,凸现个性化的人机交互的多媒体课件不多。

　　第三,多拼凑,少审美。

　　当今社会已进入网络时代,教师能从网上获取大量的素材来设计和制作课件。

　　由此出现了单个课件中素材过多、重点不突出,主体与背景过分华丽,课件中不必要的动画、音效太多,干扰了幼儿的认知和操作。

　　那么,如何研发设计出既适合新教材的配套使用,又富有创意、实用性和艺术性强、人机互动的幼儿园多媒体课件呢?我尝试和运用了以下设计策略。

　　幼师如何设计多媒体课件【3】

　　1、便捷实用

　　所谓便捷实用,是指设计多媒体课件时注重方便简洁、易于操作的特性。

　　制作课件，很多老师都知道用office可以做出PPT课件，那么老师们你们知道flash也能制作课件吗?具体内容看下面文章!

　　怎样用flash制作课件?

　　谈到教师制作课件片头，大家肯定会想到用3D MAX这个大部头的动画制作工具，这让繁忙的教师感到十分为难。

　　如果不用，课件少了一个上档次的动画，总觉得有点遗憾。

　　现在好了，可用眼下十分红火的短小精悍的Flash来完成，让你的课件锦上添花。

　　下面是具体制作中的方法步骤和注意事项。

　　1、Flash动画文件的制作

　　用Flash制作动画文件可以自己动手制作，还可以从网上直接下载。

　　下载后，可根据需要略作修改，便可大功告成。

　　下面举例说明其步骤:

　　(1)下载闪动的文字GOOD。

　　(2)进入Flash，按下[Edit symbols]按钮。

　　(3)点取文字工具，在图中点击，出现输入文字提示符，可输入动画文字。

　　(4)加入自己想要的设置并美化。

　　(5)预览保存。

　　酷不酷，一个复杂的动画制作好了。

　　2、Flash动画文件的输出

　　Flash动画文件不仅短小精悍，而且还支持了教师们最喜欢的两款课件平台：Anthorware和方正奥思，极大地方便了教师们制作课件。

　　但要注意：

　　(1)要输出到Authorware中，应选Export Movie，其格式为SWF;

　　(2)要输出到方正奥思中，其格式为MOV。

　　3、在Authorware中导入SWF文件

　　在Authorware中导入SWF文件,使用数学化电影图标，依次为：拖动数字电影图标到Authorware流程线→数字电影图标→Import→浏览→SWF文件名。

　　4、在方正奥思中导入MOV文件

　　方正奥思多媒体创作平台，为国人量身定制、符合中国人思维、习惯，教师制作课件得心应手，导入MOV文件也十分方便。

　　而且由于Flash采用矢位图技术，文件放大不会产生剧齿变形，所以效果非常理想。

　　具体操作为:OLE→对象类型→由文件创建→浏览→文件名。

　　同样，用Flash制作课件插件，也非难事。

　　最后，需要再赞一赞Flash的是，其体积为用3DMAX制作同一片头或插件的几分之一，一张3.5英寸的软盘,可装载五六个Flash动画。

　　用Flash制作课件的几点心得

　　摘 要：针对Flash制作教育教学课件中遇到的困惑和问题展开论述和说明，主要目的在于在以后的Flash课件制作中，对这些基础性的问题能够轻松驾驭，以便把主要心思放在教学课件的内容安排上，而不是在Flash和课件衔接上发生碰撞。

　　关键词：Flash;动画;课件;心得

　　Flash是一款优秀的网页动画制作软件，随着应用的普及，用它作为课件制作平台的教师越来越多。

　　该工具能将图片、音乐、动画融于一体，并且还具有良好的交互性，制作完成的作品体积小也是一个优点，新版本的Flash功能更为强大。

　　高级使用者还可以用编程的方法实现一些更复杂的课件，所以它在课件制作中有着很重要的位置。

　　本人在平时的工作和学习中也比较喜欢Flash，所以在此对Flash制作课件时的一些心得和体会加以简单的介绍。

　　一、Flash制作课件的优点

　　用Flash制作教育教学中的课件，比较其他一些可制作课件的软件来说，有如下优点：第一，利用Flash制作的动画是矢量，不论把它放大多少倍，都不会失真，保证了画面的亮丽、清晰。

　　第二，利用Flash生成的文件可以有载入保护功能设置，可防止他人任意修改你的作品，使你对完整的作品拥有一定的“版权”。

　　第三，利用Flash生成的动画播放文件(*.swf)都非常小巧，一个精美的课件也就一二十KB，大的、复杂的也就五百KB左右，这是其他软件所不能相比的。

　　第四，Flash对声音的设置处理也很独到，读入*.wav声音在生成的Flash动画播放文件时，会发现文件被压缩到了原文件的十分之一大小。

　　Flash播放文件中的声音文件可设定为MP3格式。

　　第五，Flash的绘画功能美妙至极，方便至极，比起Windows中的画图板来说，功能强了不知多少倍。

　　绘画工具齐全，色彩任意设计，还有线、圆形渐层色可设定，这样就可在二维页面上创作有立体感的图片了。

　　二、Flash动画文件的类型

　　Flash动画文件是一种矢量动画格式，它具有体积小、兼容性好、直观动感、互动性强大、支持MP3音乐等诸多优点，是当今最流行的Web页面动画格式。

　　它有两种重要的文件格式我们须注意：

　　1.fla文件

　　我们通常称之为源文件，我们可以在Flash中打开、编辑和保存它，我们所有的原始素材都保存在fla文件中，由于它包含所需要的全部原始信息，所以体积较大，fla文件是千万不能丢失的，否则一切都要重新做。

　　在保存的时候直接保存的文件格式，便是这种格式。

　　2.swf文件

　　是由fla文件在Flash中编辑完成后输出的成品文件，也就是我们通常在网络上看见的Flash动画，swf文件可以由Flash插件来播放，也可以制成单独的可执行文件，无须插件即可播放。

　　swf文件只包含必需的最少信息，经过最大幅度的压缩，所以体积大大缩小，便于放在网页上供人浏览。

　　swf文件受作者版权保护，不能再被Flash编辑。

　　操作时可选择Flash“文件”菜单中的“导出为影片”进行。

　　Flash动画播放文件应该使用Flash软件包中的Flash播放器播放，但有的电脑上并未装上Flash软件，这怎么办呢?不要着急，IE浏览器就能支持Flash动画播放文件;另外，可以用专门的Flash播放器播放Flash文件;也可用现在流行的视频播放器，如“暴风影音”等类似软件也可播放Flash动画文件，有的话也可一试。

　　制作Flash课件时可通过选择教材，选择合适的教材，确定课件所要表现的内容。

　　然后分析教材，在制作课件前，必须对教材有一个全面的了解和认识，这样才能制作出符合教学需要的课件。

　　在制作前，应先根据教材备出教案，根据教案来确定课件的形式、内容。

　　接着构思课件，通过对教材的分析和掌握，明确所制课件要表现什么内容，主要用途是什么。

　　将课件与教案相配合，根据教案将课件的内容分为几个部分。

　　在头脑中对要制作的课件有一个初步、大致的构思，要有条理。

　　三、制作Flash课件需注意的几个问题

　　接下来在制作Flash课件时，在有前期准备的情况下，在实际制作中还要注意以下几方面：

　　1.布局要合理

　　课件要美观、大方、简洁、实用，能突出重点。

　　布局时将要引起观众注意的内容制作得醒目一点，先制作大的内容，再制作小的内容，先确定大内容的位置，然后根据它确定小内容的位置，这样易于安排版面结构。

　　2.结构要清晰

　　前期准备中的构思将课件分为几个部分，就是为了使课件的结构清晰。

　　这里所说的结构清晰，不仅是指课件的效果结构清晰，另一个主要方面是指在制作过程中要结构清晰。

　　除了非常小的课件，稍大一些的课件在制作时，不要将课件全部做在一个场景里，这样不易于修改，看起来也杂乱无章。

　　最好根据课件所表现内容的条理和结构，将各个部分分别建立场景，看起来一目了然，结构清晰，易于维护。

　　制作中多使用元件(符号、组件)，一是可以简化场景，使场景整洁，一目了然;二是可以重复使用，减小课件体积。

　　3.要养成习惯

　　这样才有助于提高制作质量和效率。

　　如：(1)多使用元件(符号、组件);

　　(2)把声音单独放在一个层上;

　　(3)暂时不需要修改的层锁上;

　　(4)为元件、层及场景命名，命名时要根据内容来命名，易于识别，便于观察和修改;

　　(5)经常存盘，保存的时候主要有两种格式：“.fla”(源文件，可再次进行编辑)“.swf”(影片文件，体积较小，成品文件格式)。

　　最后，课件制作完成后，还应该反复试用测试课件，以便发现问题及时更改。