冬天来了之托班语言教案

时间:2023.1.31

  活动准备:

  冬天背景图、可粘贴的纸宝宝及棉衣,棉帽子、棉手套图片。

  活动目标:

  1、 引导幼儿体验冬天风的特点,学说“寒冷的冬天”。

  2、 引导幼儿知道冬天要穿冬装。

  活动过程:

  一、 教师引导幼儿回忆户外活动时感受到的冬天的风,让幼儿自由的讲一讲,说一说。

  教师引导幼儿学说“寒冷的冬天”,同时配合动作:双臂紧抱打战很冷的样子。

  二、 情景活动。

  1、 教师(边出示图片,边情景引入):“呜…….”宝宝在哭。

  2、 教师引导幼儿一起对宝宝说:“天气好冷啊,我帮宝宝穿上棉衣,戴上帽子,手套。”

  三、引导幼儿知道冬天要穿上棉衣,戴上帽子、手套。

  在幼儿自己操作中,教师及时给予指导和鼓励。

  四、教师小结。


第二篇:《冬天》大班语言活动教案


  活动目标:

  1、初步理解作品内容,了解冬季的主要特征。

  2、理解词:纷纷、飘落、白茫茫、乌溜溜、碧绿、芳香、仿佛。

  3、有仔细倾听的好习惯。

  重点难点:

  初步理解作品内容,了解冬季的主要特征。

  活动准备:

  1、能反映诗歌内容的冬天雪景图一张。

  2、配乐朗诵诗《冬天》的录音磁带。

  活动过程:

  1、通过谈话,激发幼儿欣赏诗歌的兴趣。

  提问:

  ①这是什么季节?

  ②你怎么知道冬天来了?

  2、通过欣赏,理解诗歌的主要内容并学习新词。

  (1)示范朗诵诗歌。

  提问:

  ①诗歌的名字是什么?

  ②诗歌里说了些什么?

  (2)出示背景图再次示范朗诵。

  (3)引导幼儿初步掌握诗歌内容。

  提问:

  ①北风是怎么吹的?雪花怎么飘的?大地变成了什么样子?

  ②小虫怕什么?什么大树最勇敢?什么花挺立在风雪中?

  ③孩子们是怎样过冬的?

  3、看图欣赏配乐诗朗诵,进一步感受散文诗的优美。

  活动延伸:

  语言角提供散文诗《冬天》的录音磁带,让幼儿继续欣赏和学习。

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