音乐教学的行动研究随笔

时间:2023.10.13

  问题情境:

  我们的祖国是个多民族的国家,五十六个民族拥有着数以万计的民歌,他们是取之不尽、用之不竭的艺术宝库。另外还有许多品种繁多的民间歌舞、民族器乐、曲艺及戏曲等等,都具有鲜明的音乐风格。我国的民族音乐集中着中华民族的伟大精神,凝聚着民族艺术的精华,体现了中华民族的意志,力量和追求。《新课标》明确指出:“让学生了解我国各民族优秀的民族、民间音乐,以激发热爱祖国音乐艺术的情感和民族自豪感,增强民族意识和爱国主义情操。”可见,通过宏扬民族音乐,可以有效地激发学生的爱国主义情怀,树立民族自信心,在提高人的音乐素质的同时,进而提高民族的整体素质。

  然而当代的学生对“周杰伦”、“谢霆锋”等歌星表现出了极大的兴趣,且非常喜欢他们的歌,在课间或课内的自由表演中时常能听到他们的哼唱。每次的才艺表演之前,总会有学生问我可不可以唱流行歌曲?面对经典的中国民歌,他们却十分陌生。四年级的第二课教学内容就是让学生初步了解中国民歌。通过学生课前的资料查询,教学课前的精心准备,一节生动活泼的音乐课上下来了。然而,当我请学生来举例中国民歌时,却听到了这样的提问:“老师,国歌是民歌吗?”“梁祝是民歌吗?”“让我们荡起双浆呢?”等等,更没有人听说过我们宁波的《马灯调》。

  问题确定:

  面对这一现状,我们音乐教师在课堂教学中该采取怎样的对策来激发学生演唱民歌的兴趣,进而使学生进一步了解中国民族音乐,逐渐喜爱民族音乐,提高民族的整体素质。这是一个很值得探索与研究的问题。

  问题的归因

  从社会、教师、学生、学校等多方面引出问题:

  1、民歌在当今社会确实有被遗忘的迹象。

  2、教师本身也缺乏民族音乐的知识。

  3、学生缺乏对民族音乐的了解和爱好。

  4、学生中有百分之九十的人不知道民歌,不喜欢民歌。

  5、在教学实际中音响、多媒体设备的不齐全,也间接影响教学的效果。

  采取的措施与行动

  兴趣是引起和维持注意的重要因素,是追求的前提和动力。为了使学生对民歌产生兴趣,我采取了以下几个措施与行动:

  措施一:充分挖掘教材

  在选择教材内容前我从学生的身心特点出发,选择一些旋律优美,歌词浅显易懂的,且比较经典的民歌,如:江苏民歌《茉莉花》、四川民歌《太阳出来喜洋洋》等,学生会比较喜欢,喜欢听才会演唱,才会进一步深入体验,产生学唱民歌的兴趣。如:在学唱《太阳出来喜洋洋》时,我和学生一起在课前收集好四川民歌的资料,了解四川民歌在中国民歌中的地位,了解四川民歌的特点、历史、歌曲等。最后还结合学生的竖笛演奏,先由竖笛曲的《康定情歌》引出歌曲《太阳出来喜洋洋》,再一起吹奏歌曲,最后来演唱。学生由于竖笛的吹奏,对歌曲的旋律有了一定的印象,并且充分了解了四川民歌及这首歌曲的内容,因此,学生在最短的时间内学会了歌曲,并能唱出歌曲中所特有的爽朗、明快的情绪特点。

  措施二:补充现代的新民歌

  充分给民歌引入活水,经常补充一些现代的新民歌给学生欣赏、演唱,使民歌教学焕发新时代的色彩,充满生机与活力。如:课的开始组织部分,由大家熟悉的歌曲《龙的传人》、《走进新时代》等引入教学,告诉他们这些比较通俗的歌曲由于继承了民歌的特点,并有所发展,且在当代创作,这些歌曲都是新民歌,由此来激发学生对民歌的爱好。在每课的“才艺表演“这块,尽量鼓励学生在课外自己学唱各地民歌及新民歌,然后在课堂上展示,并且在他们的表演结束时不失时机地灌输这些歌曲的背景、特点、种类等知识,充分扩展他们的知识面,激发他们对民歌的爱好。

  措施三:包装成品民歌

  在聆听典型的中国民歌时,让学生先听经过包装的“成品”,听蕴涵着民歌元素的流行歌曲、影视歌曲、经典名曲等,从而引领学生进入民歌的世界,并自觉进行探源。如:对江苏民歌《茉莉花》的欣赏中,一个学生用小提琴那优美、舒展的声音演奏了乐曲《茉莉花》,把学生带入了充满花香的花丛中。然后及时播放歌曲《茉莉花》,并对它进行介绍,告诉学生《茉莉花》在18世纪末,曾被传到欧洲、南美等地并广为流传,意大利作曲家普契尼还将《茉莉花》的曲调用于歌剧《图兰朵特》中女声合唱的素材。经典的中国民歌不但受到中国人的喜爱,而且受到世界音乐人士的青昧。经过这样的介绍,学生不由地对中国民歌充满了敬佩和崇拜,自觉地跟着音乐哼唱了起来。课后还有许多学生来找我要这些民歌歌谱,他们要求吹奏这些动人的经典民歌,他们开始对民歌感兴趣了。

  措施四:营造氛围,开展多种音乐活动

  如果在民歌教学中,从头到尾都以唱贯穿,是不符合小学生身心特点的,针对小学生活泼好动的特点,我在教学上采用“唱、奏、舞、赏”相互结合,在更大程度上增加学生对民歌的兴趣。如:歌曲《太阳出来喜洋洋》由于音区较高,就让学生以吹奏为住,结合唱;《凤阳花鼓》的学唱让学生加入表演,男持锣,女背鼓,边歌边舞互相结合,充分感受安徽花鼓的浓郁地方特色。

  另外,计划为学生组织“爱我中华”专题音乐会,让学生自由组织、编排、表演,以此推动学生主动学习民歌的兴趣。音乐的教育是潜移默化的,教师创设一种能让学生轻松接受的氛围,把学生带入与民族音乐相融的环境之中是非常重要的。

  民歌等民族音乐来源于生活,是社会生活的具体反映。因此,指导学生在现实生活中,在社会舞台上,增长民族音乐的情感,增强宏扬民族音乐的意识是我们教师平时在教学中应该值得重视的。我在每堂音乐课中都会抽出一定的时间让学生展示自己的才艺,在老师所规定的主题(——民族音乐)范围内,表演自己在课外自学的音乐内容。这样同样激发了学生学习民歌的兴趣。

  教学效果

  四年级音乐教材的主要内容是通过学唱、欣赏让学生了解民歌、民乐等,所以我想通过这一学期自己和学生的共同努力,一起来关注中国民族音乐。短短一个月,我们的学生已经积累了厚厚的一叠关于中国民歌的资料,里面有民歌的历史、曲库、各地特色等等。学生通过课堂教学学会了两首民歌《太阳出来喜洋洋》和《凤阳花鼓》,能够吹奏《小白菜》、《康定情歌》、《太阳出来喜洋洋》、《茉莉花》、《北京的金山上》等歌曲,并熟悉这些歌曲的背景、特点。学生在课堂中表演了自己学习、编排的《外婆的澎湖湾》、《龙的传人》、《青藏高原》、《沂蒙山小调》、《娃哈哈》等歌舞节目。另外,每节音乐课的进教室音乐我尽量采用各类优秀民歌或民乐、并做简单介绍,使民歌的幼芽根植于学生的心中,从熟悉到热爱,到主动学习了解。音乐的教育是潜移默化的,因此,我不会满足于现在的成绩,我会继续努力,多为学生学习民歌创设良好的氛围。因此到期末阶段,设想了一个大型的活动:争取四个班联合起来开一个《爱我中华》(暂取名)的主题音乐会的形式来进行汇报、展示一学期来学生的学习成绩。内容跟民歌、民乐有关;形式可采用节目表演、小记者采访、答题竞赛等方式,并由各班分派优秀学生进行策划、排练,最后合成。教师为学生的一员,参与其中。到时也可邀请老师、学生及部分家长的参与、评比。这个想法现已向学生讲述,他们的积极性非常高,有的已经在找相关资料,有的已在自学新歌,有的已约好伙伴开始编排~~~我和他们一样,对音乐会的举行充满了信心,相信在我和学生的共同努力下,音乐会一定会顺利、成功地举办,从而收到真正有意义的教学效果。

  教学反思

  说句实话,作为音乐教师的我和现在的学生差不多,对通俗歌曲的爱好远远超过对民歌的喜好,甚至都不了解民歌。因此,在第一次上民歌内容前,我特地找了大量的资料来了解民歌,充实自己,并让学生也一起参与查找。通过查找资料,我们初步了解了民歌的历史、种类及在中国音乐中占有重要的地位。但是,在第二课时中我还是发现学生对民歌产生不了那种真正的爱好。分析一下,其实也不是学生的错,因为民歌的范围太广,知识太丰富了,不是一节、二节音乐课所可以掌握的。另外自己对民歌也缺乏深入的研究,也没有意识到这教学内容的重要性,且在教学中音响、媒体条件等跟不上,因此,才会造成教学效果的不理想。课后细细看来,消除学生对民歌的偏见,增进学生对民歌的兴趣,是解决问题的关键。直接讲述什么是号子、山歌、小调或一开始就让他们听各类民歌,都会让学生产生厌烦情绪。通过研究,实施了几个措施与行动,如今学生对民歌已经有了浓厚的兴趣,而且对民族音乐、甚至是音乐本身都有了兴趣,这些也都是我们音乐老师的最终教学目的。另外,我觉得做为新世纪的教师,不能只停留在原有的知识水平上,要不断吸收新的养料,才能实施新型的教学,跟上时代的步伐。我会在今后的教学工作中不断充实自己,和学生一起学习,一起提高,真正成为一个为学生所想,为学生所教的新世纪的好老师。


第二篇:初中音乐教学随笔


  作为一名音乐教师,虽然音乐课并不涉及到升学考试,但作为素质教育的一个必不可少的因素,音乐课的质量,也是极为重要的。随着学业的加重,音乐在初中生的眼中是副科,是学与不学都无关紧要的课程。所以,在平时的教学中,很多乐理知识都不能被很好地运用起来。这就对我们音乐老师提出了新的课题,如何去设计一堂音乐课,才能对学生产生较大的吸引力,从而充分调动学生的练习积极性和参与热情,达到课堂所追求的展示音乐魅力、愉悦学生身心、健康快乐为本的教标。

  一、学习教学大纲,明确教学目的。

  作为音乐教师,首先应该明确音乐教育以审美教育为核心,在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标,在教学中,要引导学生对音乐的各种要素、各种手段作出整体性的反应,要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵,还要坚决引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美,从而使学生不仅做到现在受益,而且做到终身受益。因此在音乐课起始课上,我就从下列几个方面对学生进行教育、强调:

  1、通过音乐教学,提高学生的音乐审美观念和审美情趣;

  2、通过音乐教学,激发学生学习音乐的兴趣和爱好,活跃空气,在紧张的文化课学习之余可调节情绪,有利于其他课的学习;

  3、在音乐课堂上培养学生参与和实践能力。欣赏我国优秀的民间音乐(如民歌、民间乐器、民间歌舞音乐、戏曲曲艺音乐等),培养学生热爱祖国文化传统情感。

  二、采用多种方法,努力提高学生的学习兴趣。

  针对本校学生音乐基础差的特点,在使用音乐新教材的同时,想方设法,找资料,给学生补基础,激发学生兴趣,提高课堂效率,具体为:

  1、教材程度深,在课堂上安排一定时间观看光碟,对各单元内容作介绍,学生以欣赏为主,达到开拓视野、提高审美能力的目的。

  2、对乐理知识的教学,从基础抓起,每堂课选几节乐谱视唱。让学生学会划拍、打节奏、哼曲调,逐步提高学生的识谱能力。虽然大部分同学有困难,但从一个学期教下来,学生的进步还是较快的。

  3、利用多媒体、电视、音响等设备,向学生介绍一些民歌、名曲,作为补充教学内容。指导学生边听音乐、边哼歌谱,反复练习,学生识谱能力有明显提高。由于强调了“响”(声音响亮)、“准”(唱准音调)、“美”(优美动听)三个字,学生积极响应,从实践看,收效较大。

  4、课内让学生上台演唱,培养他们的参与、实践能力,学生情绪高涨,使音乐课上得更加生动活跃。

  当然,如何调动每一个学生的学习积极性,今后还须努力。孩子们需要美,追求美,那么我希望音乐课能给他们提供一个空间,让他们踏上寻找美,感受美的道路。在我的课堂教学中,孩子们是开心的!快乐的!只要我们多花些心思,我相信孩子们就会从中得到快乐的体验!从而感悟他们纯真的心灵。

更多相关推荐:
小学四年级班主任工作随笔之一

班主任工作随笔奇台六小王新梅这学期我仍然承担数学教学工作,还担任四年级(2)班的班主任工作。凭经验到了四年级班主任应该松口气了,可没想到这学期让我更费心了。丢三落四,不完成作业的学生更多了。如何有效完成教学任务…

《名人名言录》读书随笔

《名人名言录》读书随笔划一根火柴,闪亮一下就熄灭了。但倘若用一根火柴去点燃一堆火,却可以散发出比一根火柴大十倍、百倍、千倍,乃至无数倍的热量。一句精辟的名人格言,也是如此。它富有哲理,耐人寻味,发人深醒,给人以…

一年级语文教学随笔

一年级语文教学随笔一年级学生活泼好动,自控能力差,注意力保持时间短,要想取得良好的教学效果,必须有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证,是衡量一节课成功与否的重要标准,课堂教学组织的好坏直接影…

高中思想政治随笔

要使高中思想政治课摆脱困境,达到老师愿意教,学生乐于学,考试成绩好这样一种境界,我认为学校应重视、媒体应支持、教育部门应加大改革力度,当然,重中之重是老师、学生观念的转变。首先,改变教育教学理念。作为一名政治教…

20xx.12教育随笔《一切为了孩子》

小7班家长开放日活动小结——一切为了孩子为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学习情况,更好地促进家园共育,让对孩子的教育做到家园同步,在幼儿园的统一工作安排下我们小班在12月x日下午开展了家长…

小学美术教学随笔

小学美术教学随笔潘集中心校乔良在整个小学教学阶段,只有在掌握学生年龄特点基础上,才能了解小学生由于在感知、意识、理解、能力上的高低悬殊,所表现的兴趣上不一样。通过这么长时间的美术教学,接触者不同年级的学生,在教…

小学美术教学随笔

小学美术教学随笔新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学习,更注重培养人文素养与美术素养,因为在整个人类社会历史中,美术本来就是一种重要的文化行为,是在情感、思想的表达、交流中产生发展的…

小学美术教学随笔

美术通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等在空间开展的、表态的、诉之于人们视觉的一种艺术。十七世纪欧洲开始使用这一名称时,泛指具有美学意义的绘画、雕刻、文学、音乐等。我国“五四”前后开始普遍应用这一名词时,也具…

读书随笔 董兴华

读《班主任漫谈》随笔贾庄中学董兴华最近读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》,感慨良多。当我们在教育工作中遇到不能解决的问题或者某些困惑的时候,我们可以翻阅这本书,从中寻找解决问题的途径,它使我们知道作为一名教师,…

20xx集中研修随笔七《小学数学研修总结》

20xx集中研修随笔七:《小学数学研修总结》快乐的暑期来临了,跟以往不同,这次暑期我进行了为期六天的小学数学一级教师的集中学习培训。在此期间我充分利用研修活动时间学习,感到既有辛苦,又有收获。既有付出,又有新所…

网络研修随笔心得体会

自从参加网络远程研修以来,我在教育教学理论知识方面,经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升,可以说研修平台像一扇窗口,让我眼界更加宽广,教学思路更加清晰。感谢远程研修平台!首先,远程研修开辟了一条普…

心得随笔

玩中学,学中乐_____观摩课有感连续两周参加了济南市小学音乐优质课观摩会,每一节课都特别精彩,特别是这周三的展示课各位老师各具特色、形式多样、设计精巧。作为新教师的我受益匪浅、感触颇多,让我感触最深的还是低年…

随笔(209篇)