㈠活动时间:
xx年3月19日(周三)9:10~15:50
㈡活动地点:xxxx动物园
㈢领队:刘xx
㈣社会实践活动整体过程安排:
1、3月11日上午,前往xx动物园踩点,制定活动计划书
校方参加人员:刘xx 施xx
家校联合会参加人员:501叶xx妈妈 502梅xx爸爸
2、3月13日(周四)中午12:30车辆签定合同
地点:天水校区楼会议室
参加人员:田xx 李xx行政代表 (家校联合会)501叶xx妈妈
毛水龙 陈xx(总务处)、 刘xx 施xx 年级组代表
3、3月14日发放告家长书,3月17日统计好参加人数(没有特殊情况不请假)。并将参加社会实践活动的所有名单及身份证号码报旅行社,做好保险工作。
4、3月15、16日(双休日),各班布置孩子分头收集动物常识及动物习性。
5、3月17日品社课,在班级里进行人与动物和谐相处的主题课堂
6、3月19日进行动物园实地探究。
7、3月22 23日(双休日),将收集到的资料和实地考察的成果进行整理,制作主题手抄报。
8、4月1日前,将五年级社会实践活动成果在校文化长廊进行展示。
㈤探究活动具体流程:
08:00 集合上车,出发前往xx动物园
09:00 抵达动物园北门,进大门右拐前往参观火烈鸟、仙鹤湾、虎狮园、棕熊
09:40 过桥前往卧龙洞,猴岛前往欢乐剧场
10:30 观看动物表演(约30分钟)
11:00 经戏水乐园前往大草坪
11:30 大草坪用午餐
12:30 参观蛇展区,鸟类展区后前往海狮表演场
13:30 观看海狮表演(约20分钟)
13:50 前往南门出口
14:10 抵达南门出口,上车返回学校
15:10 抵达xx书院,行程顺利结束!
㈥收费:
每位学生95元(包括车费、门票费、保险费和讲解费)53座车1300/42=30.95
门票50 综费300/42=7.15保险3/人合计成本91.11+3.89毛利
㈦注意事项:
1、教育学生要有严格的组织纪律观念,一切听从教师的统一安排,不得擅自行动,活动时应以班级为单位,不允许学生随意离开班级。
2、严格按照学校安排的参观行程进行有序参观。
3、加强安全教育。
①乘车安全:排队上下车,不争抢座位,乘车时不将手、头伸出窗外,要发扬互让互爱精神,带队教师要随时做好点名工作。
②活动安全:跟班进行集体活动,不得乱闯乱跑,不做不正当、不文明、带危险性的游戏。严格遵守动物园各项规定,文明参观。不得恶意挑逗动物,不准喂食动物
③不准到水边玩耍游戏,不到不允许进入的场所玩耍。
4、加强文明礼仪教育。
①坚持讲普通话,使用礼貌用语。佩带红领巾。
②参观过程中不吃零食,在指定的时间和地点用餐,不得擅自购买路边杂货店或摊贩的各种食物。自觉维护公共卫生,不在车辆上、活动场地乱丢果皮纸屑,要求学生自带塑料袋,离开活动场地时必须将场地打扫干净。爱护公用设施,不在景区践踏、采摘花木及损坏其它公用设施。
5、加强勤俭节约教育,教育学生不带过多的食品和零花钱(自购午餐食品,限制在50元以内)。
6、教师要利用此社会实践活动契机,对学生进行热爱大自然、善待动物,热爱生活、热爱家乡等教育。
7、有事有病需要请假的学生,要上交请假条,请假条上须有家长签名,以确保学生安全。
xx市xx书院小学部五年级组
xx年3月14日
第二篇:学生社会实践活动方案
一、活动背景
校园对于任何一个学生来说,都应该是比较熟悉的地方,因为在孩子的时间表中,白天绝大部分时间都是在学校度过的。而我们的学生是否真的了解自己的学校呢?我们进行了一项测试——让学生说出校园周围树木的名称。测试结果使人出意料:绝大部分学生平时似乎对花草树木津津乐道,可现在面对学校三十几种花草树木却只能叫出2——3种,多一点的也只能叫出5——6种。针对这种知识与实践脱节的情况,我们决定从认识校园里的花草树木入手,让学生真正了解自己的学校。根据六年级学生知识储备不丰富,掌握、处理信息能力弱,但却好奇、乐学的特点,以 “校园绿化情况的调查”统计表格为依托,充分考虑相应的季节特征、活动的趣味性、可接受性、参与性及实践性等因素,特设计了本次综合实践活动课程。
二、活动目标
(一)知识目标
1.认识校园里的花草树木,能叫出它们的名称。
2.能区分常绿树和落叶树,并能说出常绿树和落叶树的不同点。
3.能有目的地、具体地了解几种树木的生活习性、特征及用途。
4.学习制作树叶标本和树叶贴画的基本方法。
(二)能力目标
1.培养学生学会请教、合作、收集处理信息、语言表达的能力。
2.提高学生发现问题与解决问题的能力。
(三)情感目标
1.使学生获得参与探索活动的体验。
2.激发学生热爱学校、保护花草树木的情感。
三、活动内容
1.认识学校里和周边的花卉和农作物。
2.收集有关资料。
3.收集树叶,制作树叶标本和树叶贴画。
4.当一次小导游:以“美丽的校园”为题,把自己的学校介绍给大家。
5.结合冬天,当一次“护绿小卫士”。
6.学习写导游词、小短文。
四、时间安排
以综合实践活动课为主,大约用2-3节课。
五、实施进程
(一)认识校园里的花草树木
1.以小组为单位,利用请教、查阅资料等方法认识校园里的花草树木。
2.交流调查结果。
3.核实、校对调查结果(以集体为单位,有序地进行,目的是让学生巩固已认识的花草树木及在调查过程中遗漏或还没认识的花草树木)。
4、 能区分常绿树和落叶树。
5、 将调查结果作统计,并学习用表格的方式表达统计结果。
(二)争当“护绿小卫士”
1.讨论:(1)冬天到了,树木怎样过冬?
(2)为什么冬天要给树木刷石灰水或绑绳子?
(3)如何给树木刷石灰水?
2.学生活动:“护绿小卫士”——给树木刷石灰水。
(1)学生在老师指导下,用刷子沾石灰水,以1米为界,向下均匀地刷。
(2)根据学校树木的数量,合理安排,可以小组为单位,让学生合作进行。
(3)操作时,应提醒学生不要把石灰水弄得到处都是。
(4)活动结束,要求学生把工具洗净,收拾并归位。
3.活动总结:
(1)学生交流汇报本组活动情况。
(2)交流活动中有趣的事。
(3)以本次活动为内容,让学生把活动过程记录下来,题目自定。