弘扬良好家风引领时代风尚演讲稿【20xx最新版】

时间:2023.11.3

  导语:“家风”,一个家庭或家族的传统风尚,是我们立身做人的行为准则。好的家风可以践行百年不过时,有助于塑造坚强的家族品质。下面是小编为大家整理的弘扬良好家风引领时代风尚演讲稿,更多相关信息请关文书帮!

  弘扬良好家风引领时代风尚演讲稿【一】

  尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们,大家好: 今天我旗下讲话的题目是传承良好家风促学风。

  按照“三个代表”的要求,发扬优良师风,弘扬崇高师德各位老师:在庆祝第19届教师节来临之际,谨代表学校党支部向全体教职员工表示节日的问候。祝全校教职工节日愉快,身体健康,工作顺利。祝全体教职工家庭生活美满,事事如意。

  今天,学校在这里举行祝贺活动,尽管形式简单,但意义深长。因为会议主题是弘扬师德。前面几位教师的发言,情感真挚,生动感人,颇受教育。虽然他们仅仅是我们的代表,淞浦的每一点成绩的取得,每一步发展变化,正是因为淞浦中学有一支师德高尚的教师队伍,淞浦中学成长的足迹中留下了全体教职工辛勤劳动的汗水。在此谢谢大家。

  时代的发展对教育发展提出了更高的要求。与时俱进,我们应该会感到身上的压力。对照刚才陈主席宣读的淞浦中学教师师德要求,我们应该承认还有差距。在此提出几点要求和希望,与全体同仁共勉。

  1)不断加强学习,提升自我,完善自我。

  社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。不学习,就跟不上时代的步伐。只有不断学习,才能够不断充实自己,才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成,但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导,将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习,才能不断提升自己、完善自己。

  2)加强师德建设,提升自身素质。

  教师的责任是教育学生,然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的,而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证,是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任,人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流,对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威,而不是行政手段,更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德,教师的人格力量。

  3)“心中有学生”,多一份关爱,多一份牵挂。

  在我们心中要有学生,要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通,自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说:“随风潜入夜,润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点,不如说是教师的感情特点。

  作为教师对学生必须具有普遍的爱,爱每一个学生,师爱是教师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑,它为学生共同生活的学习提供着爱的示范,对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要,将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我,摆脱困境,完善自我。

  陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”说的是我们教师的感情是无私的、高尚的。只有付出不图回报。 叶圣陶先生“千教万教,认真求真,千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力,都能成为学校“师德”标兵。

  最后希望全体教职工,尤其是共产党员,共青团员,认真学习“三个代表”的要求,以高度的政治责任和崇高的历史使命感,发扬优良师风,弘扬崇高师德。为推动淞浦中学的教育不断迈上新台阶作出自己新的更大的贡献。

  弘扬良好家风引领时代风尚演讲稿【二】

  人们常说:‘教师,是太阳底下最光辉的职业。’想当年,初为人师的我曾经很困惑,这光辉到底在哪里?十余年来,我寻觅,我思考,我用心去感悟,终于,我找到了答案!是谁把知识的种子播撒在学生心田,是谁用辛勤构建知识的殿堂;是谁帮学生放飞梦想扬起理想的风帆;是谁在迷茫里为他们指引方向,点亮光明;是谁教会了学生思想,教会了他们爱自己,爱家人、爱社会、爱祖国,懂得感恩,懂得回报?答案,显而易见。原来,我和我的同仁们正从事着一项爱的事业!我们甘为人梯,吃也清淡,穿也素雅,面对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳。

  作为教师,爱品学兼优的“尖子”学生容易------这种爱常常是自然而然地,由衷产生地,而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视,被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这,爱与他们无缘。殊不知这样的状况就发生在我们的身边,我们的学校,正是这样的学生更需要人们的爱,因为他们有苦恼,甚至与自卑。他们的心,有更多需要被人理解的东西。 当然,爱这样的“差生”,需要付出一定的代价,牺牲一些时间,花费一些精力。但是这种爱更有价值,更为人称道。或许这种爱,未必一定能在学习上显出效果来,但是它使人心热,使人不再陷入消沉痛苦,从而产生积极的效果。

  一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来,教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’,教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。”

  春风化雨,滋润心田,爱无声,但有形。我曾经带过一个叫刘鹏的学生。由于他家境贫寒、学习成绩差、习惯又不太好,所以在班里自然是大家取笑的对象。他沉默寡言,独来独往,但他似乎很在意我对他的评价。有一次上课,当我走进教室时,发现教室里乱糟糟的“老师,刘鹏打人了!”我赶紧跑过去,一看,他竟然打的是一个女同学,我非常生气:“刘鹏,你太野蛮了!”他好像挺委屈:“老师,她骂我!”我呵斥到:“你不要狡辩了,等下来再说”。下课后,我把刘鹏叫到了办公室,看到我满脸疲倦,他愧疚地说道:“老师,对不起!”我余怒未息:“你为什么要打人?”

  只见他低着头,红着脸,声音非常小地说:“她骂我缺爹少娘,是班里的垃圾,于是我就”说着,他一个大小伙子竟哽咽起来。我不禁一怔,是啊!孩子的心灵是多么纯洁,又是多么脆弱啊!他已经失去了家庭应有的温暖,在校园里在班里不能让他受伤的心灵再次被摧残!我沉默了。倒了一杯水放到他面前,我不断地开导他,“你长大了,遇事要冷静。暂时的贫穷、命运的不公,只有通过自己的努力才能改变,以后要自信起来,用自己的行动赢得他人的尊重。老师相信你一定能行,明天勇敢地向人家赔礼道歉,以后要昂首挺胸的做一个自信的好学生。”他发自内心地露出微笑:“老师谢谢你,我以后再也不惹你生气了。”那一

  刻,我的心温热起来,爱的付出收获了爱的回报。这样的情感使我们对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。当我用爱的火焰融化了学生心里冰块的时候,我像是看到了春苗在萌发;当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候,我仿佛闻到了百花的芳香;当我和同学们欢歌笑语的时候,我似乎感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们贺年片的时候,我宛如喝着一杯玉液琼浆.........

  地体会到,要启开孩子们心灵的大门,教师必须付出最大的热情,因为一切最好的教育方法,一切最好的教学艺术,都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。

  要知道,爱可以化冷漠为热情,化忧郁为振奋,化悲伤为喜悦,化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献,每个人应该获得。

  “起始于辛劳,收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是,我们既然选择了这个职业,我们就无怨无悔!当清晨走进校园,看到一张张天真烂漫的笑脸,听到一声声清脆的问候;当走进圣洁的课堂,看到一双双渴求甘霖的双眸,一颗颗等待塑造的无邪的心灵;当在活动赛场上,看到一个个生龙活虎的身影,一项项令人刮目相看的才艺;我们是那么激动,那么满足!我们淡泊名利,无私奉献,学生的进步,是我们最大的收获;学生的一声“老师好”,就是我们莫大的财富!

  一个人的生命是有限的,而我们的事业是常青的。我们的生命在学生身上延续,我们的价值在学生身上体现。我们在这平凡的岗位上,不求轰轰烈烈,但求踏踏实实;不求涓滴相报,但求今生无悔。我相信,不,我坚信,我一定能够和我的同仁们在教育这方乐土上默默耕耘,尽职尽责,无私奉献,敬业乐业。

弘扬良好家风引领时代风尚演讲稿2017最新版

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第二篇:20xx关于弘扬良好家风引领时代风尚演讲稿


  导语:家之兴替,在于礼仪,不在于富贵贫贱。下面是小编为大家整理的,弘扬良好家风引领时代风尚演讲稿,更多相关信息请关文书帮!

  弘扬良好家风引领时代风尚演讲稿【一】

  尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们,大家好: 今天我旗下讲话的题目是传承良好家风促学风。

  中国是礼仪之邦,五千年的文化传承至今,深深铭刻在中国人的心中。每个家庭,或多或少都有家训、家规、家风,俗话说得好:不以规矩无以成方圆:从孟母三迁到岳母刺字,从勤俭持家到尊老爱幼,好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望与策鞭,也同样体现了中华民族优良的民族之风!家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。是指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。好的家风家教,是一代又一代人健康成长的保证,是推动社会文明进步的正能量。先修身,齐家,才能治国平天下。在中国传统文化中,家风敦厚尤显重要。

  家庭是圃,孩子是苗。家风如雨点,它随风潜入夜,润物细无声,小苗只有在雨露的滋润下,才能健康成长。历史上,有很多有作为的名人都有自己的家风。譬如:“有德者皆由俭来也,俭以立名,侈以自败”是北宋大政治家司马光的家风;“勤奋、俭朴、求学、务实”是晚清重臣曾国藩的家训家风;“做官不许发财” 是抗日民族英雄、爱国将领吉鸿昌的家风;而“不经商、不赚钱。低调做人、高调做事”则是开国领袖毛主席的勤奋,俭朴,务实,清廉,自立,诚实,孝敬,正直,守法,低调……读这些大人物的家风,无不令人动容、令人心生感慨。在这些千差万别、流芳千古的名人“家风”里,或许我们能得到一个启示,那就是“家风”的精髓:“重德修身”,是健康、积极向上的。

  家风的形成,无关家庭贫富,亦无关父母文化程度,所关涉的乃是父母的德行素养。假如你的父母是环卫工人,他们踏踏实实,不投机取巧钻空子,不贪小便宜,勤恳便是你的家风;假如你的父母是菜市场售货员,他们不缺斤少两,挣良心钱,诚实便是你的家风:假如你的父母是医生,他们不管病人的病情是轻还是重,他们都认真的对待工作的每一个细节,踏踏实实完成每一个任务,严谨待事便是你的家风……请记得这些都是你独一无二最良好的家风,请时刻谨记携带于身,并把它们带到学校来,因为这些都是滋润你们成长的润土,你的身上便处处烙有家风的印记。请悉心回顾,如果你的父母尊敬、关心老人,在学校里你也一定能尊敬师长、尊重同学:如果你的父母热情待客、和睦邻里、乐于助人,在学校里你也一定能在同学间努力创造友谊竞争的氛围:你也一定拥有集体荣誉感,充分发挥个人创造性,并努力增强凝聚力与团队精神:如果你的父母待人真诚、勤俭节约、吃苦耐劳,你能也一定能端正学习态度,在没有老师监督的情况下能自觉学习,热爱学习、善于学习、坚持学习、上课认真听讲,积极思考,按时、按质、按量完成各项作业,明确考试目的并诚信备考:如果你的父母遵规守法、干净整洁,你也一定能讲文明、守秩序、有规范,并努力保持校园、教室干净整洁。而作为教职人员的我,生活在二中这片热土上,我也一定能奉公守法,严格自律,严谨工作,勤奋正直,坚守师德。同学们,我想,无论你我,面对学习我们只能是同一个战壕里的战士,所以,亲们,只有拥有上述品质的你我才最具人格魅力、最优雅,也只有这样的你我才最有风度、最潇洒!

  展望未来,树立良好的家风,继承优秀的家规和家训,让“正能量”得以传递。播下一种行为,就会收获一种习惯,播下一种习惯,就会收获一种性格,播下一种性格,就会收获了一种命运。家风就像春天柔和的双手温暖着我们的心田,让我们心中的花朵绚丽地绽放。铭记并传承良好的家风促学风,让这种传统文明、道德力量发扬光大,为自己的人生奠定坚实的基础,最终定会成就一个个优秀的你我。

  弘扬良好家风引领时代风尚演讲稿【二】

  回首从教的十四年,青春消逝在三尺讲台上,皱纹堆积在飘飞的粉屑里,收获的,除了平凡,还是平凡。

  平凡的是职业。为人师者乃九等公民,我们无法走出平凡,那我们倒不如在平凡之中寻找它之所以平凡的缘由;既然我们无法逃离现实,何不把平凡当成一种事业,让它洗去职业的尘埃,在未来的某一天熠熠闪光呢?于是,我在平凡的工作中,寻找平凡,体味平凡,也努力的践行着平凡。

  平凡是躬行。躬行者,以身作则也。要求孩子们若干时间到校,他总是提前一步;要求孩子们字迹工整,他总是让板书条理分明,让评语笔画端庄;要求孩子们讲究卫生,他会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹;要求孩子们考试诚信,他会在上公开课时,用未知的悬念体现师生的默契。

  平凡是宽容。宽容学生在走廊上的一次无意冲撞,宽容学生在课堂上的一次无理的辩驳,宽容学生一点就破的理由,宽容学生经不起推敲的借口。宽容,让宰相肚里能撑船,让将军额头能跑马,细细想想,我离此境界相距远矣,因此我平凡。

  平凡是尊重。尊重是忽略名次,转而重视每一个家庭的希望,于是,你让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间,让他们都有长成参天大树的可能;尊重是淡看优劣,将雨露布施给每一个饥渴的学生,尊重是处事公平,就事论事,于是,学习吃力的学生并不是饱受批评的代名词,成绩优秀的学生也常受暴风骤雨的洗礼。

  平凡是细心。细心的看,于是我们发现了隐藏在孩子眼帘背后的家庭变故;细心的听,于是我们发现了孩子们惯用的口头禅“不是我”、“不知道”,从而教会他们换位思考,融洽生生关系;细心的想。

  平凡是耐心。耐心的矫正孩子们相同的错误,尽管有时是一而再、再而三的高频率重复;耐心的等待孩子们点滴的进步,尽管有时需要经历痛苦而又漫长的周期,甚至仍旧是一无所获;耐心的寻找孩子们的闪光点,尽管有时这是一项需要用高倍放大镜才能完成的工作,但你收获的,注定是快乐;耐心的与孩子们交流,尽管有时他桀骜不驯、刚愎自用、自闭内敛、油盐不进。

  平凡是爱心。孩子们成功的时候,爱心是一朵赞赏的笑容;孩子们失败的时候,爱心是一句宽慰的话语;孩子们犯错的时候,爱心是一束严厉的眼神;孩子们胆怯的时候,爱心是一个有力的手势;孩子们骄傲的时候,爱心是一声破空的雷霆;孩子们自卑的时候,爱心是一轮温暖的太阳。

  教育是一个繁琐的话题,但不变的是教育的内核——为了一切孩子,为了孩子的一切,一切为了孩子。因此,我的教育故事,也是你的教育故事,更是我们大家的教育故事。


2017关于弘扬良好家风引领时代风尚演讲稿

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