高中教师学期工作总结报告

时间:2023.8.6

  在过去的高中一年中,我有过收获,也有失落路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我将继续努力,力争佳绩,为我校的发展壮大贡献自己微薄之力。接下来是小编带来的高中教师学期工作总结报告,希望对你有所帮助~

  高中教师学期工作总结报告1

  秋去冬来,一学年的时光转瞬即逝。在过去的一个学年中,有过辛酸,也有欢乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。在校领导的关心帮助下,在同事们的大力支持下,我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训,总结前段工作如下:

  第一、在思想方面,我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,不断的提高自身的政治素质。

  第二、严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,出满勤,干满点,给学生做好的示范。

  第三,在教育教学工作中,我积极认真学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法尽可能完美的结合,积极、认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担。

  同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探索适合班级的教育方法、教育模式,进行教学改革,充分发挥学生的主体作用,让学生更多地参与到教学中来,不再是被动的听、被动的学与此同时,向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精,积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路;与此同时,采用灵活多变的方法,调动学生学习积极性,提高学生的学习成绩。

  总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

  在过去的一年中,我有过收获,也有失落路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。"我将继续努力,力争佳绩,为我校的发展壮大贡献自己微薄之力。

  高中教师学期工作总结报告2

  本学年,我担任了高一女生的生活老师。在一年的工作中,我感触颇深。作为学校学生管理中的一个新角色,没有前人经验可以借鉴,我只能是在探索中慢慢积累。不过在政教处的带领下和自己的不断努力下,觉得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这一年的工作总结如下。

  生活老师,首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每个星期都要下寝室至少3次,尤其是晚自修结束以后,我都会去寝室值班,希望能多了解学生一点。寝室是学生的第二个家,只有抓好寝室的卫生和纪律等常规,才能让学生有一个比安静,整洁的休息的良好环境。所以每天我都会去政教处了解寝室的常规检查结果,把每天的扣分情况做一个记录和对比。对于相对扣分比较严重的寝室和个人,我都会与班主任和她们及时进行沟通,由于高考的临近,学生都很抓紧时间学习,基本上寝室表现都比较好,相对问题比较严重的就是“混合寝室”,也就是所谓的“真空地带”,这些寝室里的学生是来自几个班级的,管理起来有一定的难度,我就特别关注的多一点,比如下寝室的次数就特别多一点,利用中午静校和晚上静校的时间,多和学生聊天,也多强调一些学校的制度和要求。为了搞好寝室工作,我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生安排”、等制度。对学生进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。

  同时严格规范学生请假制度,做到学生该在寝室里的时候,一个也不少;不该在寝室里时,一个也不多,并及时与班主作联系。同时学校也设立了奖励制度,每月都设有优秀寝室的评比,获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分。这样学生的积极性也就被调动起来了。同时,我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智,自己动手,布置寝室,简单大方,又充满创意,取得了很不错的成果,使学生的小家更加融洽,迸发出勃勃生机。经过学校政教处的一系列活动,今年的寝室氛围变得更加整洁,融洽,是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。 做好了常规检查,保证寝室外在环境,我想和学生的沟通,做好一些力所能及的心理辅导工作,也应该是生活老师的职责所在。为此,我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往能力可能会相对比较薄弱一点,我查阅了很多资料,同时在这两方面做了比较多的工作。由于生活老师工作的对象是全体高一女生,范围较大,所以我就和各班主任以及寝室楼层的管理老师加强联系,了解了最需要帮助的对象,对她们给予额外的关注。高一考试频繁,课业负担较重,学生一直生活在高压地带,如何对待考试分数和名次,如何定位自己显得特别重要。这里有一个案例。

  高一某班女生,平常的学习都非常认真刻苦,可是一到了大型的考试,总是发挥不出自己的水平,分数差强人意,名次也略微有些落后,可父母对她的期望又非常大,希望她能超越她的哥哥,考上重点大学。为此她非常苦恼,压力很大。了解了这些情况后,我利用业余时间和她进行了多次沟通,让她慢慢明白,作为学生,应正确对待考试成绩,做到胜不骄,败不馁,关键是通过考试要找出差距,争取每次都有所收获。同时也与她的家长练习,作为家长,不能对孩子的成绩过于强求,重要的是帮助孩子分析成败的原因,必要时可找有关专家咨询,给孩子以特别的指导。帮助该学生正确定位自己,建立良好的心态成功迎接各种考试,准备高考。

  一年的生活老师下来,觉得自己的工作主动、全面,做到了知人、知根、知底;师生感情融洽,工作见效明显。当然我的工作也还存在很多不足之处,不能对每个学生都给予足够的关心,工作的深度还不够。希望在今后取得更大的进步,与学生做到“零距离接触、近距离交流”。


第二篇:高中教师工作总结报告


  高中教师工作总结报告1

  首先教学方面工作在蔡主任的正确和英明的指导和领导下,在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下,我们级部的教学工作得到顺利开展,但是,我仔细思考以后还是得到一个结论:教学方面的工作认真仔细回顾发现:教学方面的工作都没有做到满意。

  下面是具体的总结:

  1.新课改的推进。

  在新课改推行过程中,让一部分老师参与其中,应该是有些效果的,为下学期的课改工作打下一些基础。

  因为下期不能订资料,其中所有的导学案就要靠所以老师自己编写,下学期将强力推行新课改。

  我们方面做得不够的是:没有让所有的老师都参与其中,有的老师对新课改还没有感觉。

  2.任务布置的进行。

  有关教学方面的常规工作,学校教务处、教科室布置得任务都能够及时告知给位组长和老师,我们的执行力还算行,工作中还是比较注重细节,使我们的工作能够顺利开展。

  遗憾的是我们的个别老师没有真正做到。

  如:有的老师晚自习到办公室,没有在班上坚守自己的岗位;有的老师在完善课时候或自习课的时候,没有坚实岗位;英语学科的外教课,有的英语老师没有按规定在外教课堂随堂听课。

  3.对备课组活动的明确要求,但是紧盯不够,下期将对这块工作加强和细致。

  如:要求各组在备课活动过程中认真练习相应的试题,其目的就是让各位老师了解课程设置的重难点,考试方向等。

  4.课改研究课的安排,都能够正常开展,只是我们级部在上报的时候,有时没有按时、及时上报教科室。

  各学科的导学案有时上传不够规范。

  今后改进。

  5.青年教师的周总结和计划,青年教师的撰文,有要求但是没有做好。

  总结和计划在13周之后基本就没有再交,这是我们两个没有紧盯的结果。

  教师撰文质量不高,不少是在网上原文下载。

  6.要求各位老师定时、定人、定地点听课。

  只有物理和数学两个学科做得相对较好,其他学科是否在做,是否做得好,我们的监管也是做大不好。

  7.教学结对工作。

  在开学的时候,我们召开了一次上期的结对总结会,不过我们的后期的督促和指导工作没有落到实处。

  最后谈一点个人的教学方面的问题。

  因为工作量较大,和学生的交流沟通较少,对自己的反思和总结不够,我感谢蔡主任给我的指导,周主任给我的帮助,级部给位老师给我个人的帮助和支持,年青教师中小蓉、小姜给我极大的支持。

  今后我会努力的、认真的工作回报大家对我的关心。

  高中教师工作总结报告2

  本学期以来,本人热爱本职工作,认真钻研业务知识,刻苦学习新的教育教学理论,努力延伸相关专业深度,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,基本形成了比较完整的知识结构。

  在教学中严格要求学生,尊重学生,以学生为中心,以教师为主导,发扬教学民主,实施因材施教。

  使学生学有所得,不断提高,为了下一学年的教育工作做的更好,本人特将本学期教学心得总结如下:

  一、政治思想方面:

  我认真学习和研究中国特色社会主义理论体系,在实践中深入贯彻和落实科学发展观;树立高尚的世界观,人生观,掌握马克思主义的立场、观点和方法,用学科的思想武装自己,用高尚的精神塑造自己,用社会主义核心价值体系要求自己,坚决抵制各种错误和腐朽思想影响自己,以为人民服务为宗旨,以集体主义为原则,不断加强自身思想道德修养,与时俱进,使自己跟上时代前进的步伐。

  我坚决拥护党的路线、方针和政策,遵守国家法律、法令;关心时事政治,关心学校的改革与发展,认真执行学校的决议和各项规章制度,尊敬领导、团结同事、乐于助人、勇于奉献、虚心向他人学习,具有良好的道德品质和思想修养。

  二、教育教学工作方面:

  “学高为师,德高为范”。

  所以工作以来,我不断加强学习,丝毫不敢松懈。

  我一方面参加新课程培训,掌握新课程理念;另一方面,我便潜心研究教学方法,学习教学技术,将所学的教学理论与教学实践相结合;精心备课,上课,做好课后反思,在不断反思中积累宝贵的经验。

  我还积极去听各位老教师的课堂,吸取前辈的经验,完善自己的不足。

  要提高教学质量,关键是上好课。

  为了上好课,我做了下面的工作:

  1、课前准备:备好课。

  2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  5、课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,有点的学生不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。

  针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头。

  从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  7、 积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

  我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。

  并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

  高中教师工作总结报告3

  任教以来,我一贯坚持党的四项基本原则,坚持改革开放,热爱党的教育事业,积极投身于教改,始终保持兢兢业业,勤勤恳恳的工作作风,始终保持旺盛的学习热情和进取欲望,不断汲取现代教育理论的精华,无私奉献,师德高尚。

  任团总支部书记期间,能协助学校领导做好学校管理工作,更能根据职业高中的特点,开展各种各样的为民服务活动,每逢“雷锋周”和“五。

  四青年节”都组织服务队到街上设点免费服务。

  此外,还积极倡议学生为改变学校的环境多做贡献,倡议学生为建设“市青少年活动中心”捐款。

  以科学民-主的管理方式进行班级管理,初见成效。

  1993年9月至2000年7月担任班主任。

  班级管理以人为本,依班规治班。

  每学年伊始,结合学校的规章制度及本班的情况,由全班同学出谋献策,共同制订班级管理条例和班级奋斗目标,做到人人平等,奖罚分明。

  利用主题班会,对学生进行理想、信念、自强、自尊等一系列教育。

  重视班团干的培养,实施班级自治,教室管理,实行班团干值周制、值日班长制,宿舍管理实行周长制(每位舍员值一周),每周由班团干、各宿舍周长进行总结,指出存在的问题,提出努力的方向,每位同学都有机会参与班级管理,这样既能充分发挥学生的主人翁精神,又能锻炼学生,提高学生的综合能力。

  人人都是监督者和被监督者,学生的责任感和使命感得到了增强,班级集体有了凝聚力,良好的班风、学风随之形成。

  用爱的呼唤,让浪子找到归途,让差生重拾自信。

  93年至96年,我任大桥镇中一个城镇班的班主任,学生整体素质差、工作难度大。

  我认真分析本班的现状,确立了“不求人人成材,但求人人成人”的工作目标。

  为了让每一位同学都能比以往有进步,我花了大量的时间和精力找学生个别谈心,对差生采劝以心换心,沟通理解”的方式,多鼓励,少批评,从学生角度去理解他们,使他们摆脱自卑,重拾自信;对浪子,既往不咎,一视同仁,以爱动其心,以言导其行,善于发现他们的闪光点,以平和之心,细致地做好思想工作。

  本班的吴××同学,上次在路上见到我,还千谢万谢老师当年对他的指点迷津,道出当年努力掩盖的事件真-相。

  激-情,涌动在三尺讲台上,让学生感受到学习的乐趣。

  三尺讲台虽小,但它是教育事业的象征。

  为了这个事业,我倾注了满腔的激-情。

  我一走进教室,常有学生说:“老师你真精神”,“老师你真开心”,“老师你笑得真好看”。

  或问:“老师你笑什么”?我说:“我每天带着好心情来,为的是你们每天也有好心情。

  ”课堂维系着我的生命,课堂是实现我的价值的平台,给学生上课时我总有按捺不住的激-情。

  课堂上,我面带微笑,挥洒自如,抑扬顿挫,别有魅力,凭着教育的激-情、教育的自觉和教育的内功,点燃了学生知识、智慧和情感的火花。

  课堂上精讲精练,注重学法指导和德育渗透,着力培养学生的自主学习能力,把先进的教育理念引入课堂,不断提升教学品位和效益,形成了自己的激-情饱满、条理清晰、开放互动的教学风格。

  本人的教学,深受学生的喜欢。

  在学校教评活动中学生满意率达95%以上,基本满意率100%.

  科学的班级管理、爱心的倾注和富于激-情的教学,结出了卓有成效的果实。

  担任过班主任工作的班级,班风正、学风浓,学校组织的各种活动学生涌跃参与。

  96届的935班(城镇班),上专科线以上11人,录上电大以上26人,是大桥镇中有史以来最好的一个城镇班,本人也由此荣获教委授予的高三班主任管理一等奖;99届962班上本科线以上12人,录上电大以上的34人,居同类班级榜首。

  962班被评为全区优秀班级,李小玲同学荣获全区优秀团干。

  2001届9811班(文科班)上重点13人,本科以上33人,与同届同类班级持平。

  所带的9811班2000年春季期被评为先进班级,本人连续两个学期被评为优秀班主任。

  1996、1999、2001、2004年任高三的课,指导学生参加高考,由于成绩突出,曾被教委授予教学成果三、二、一等奖和尖子生指导一等奖。

  指导学生参加竞赛。

  我曾获第十一届、第十三届、第十四届“希望杯”数学竞赛优秀指导员称号,2000年获全国数学竞赛优秀指导教师奖,2002、2003年获“创新杯”数学竞赛优秀指导员称号。

  在教书育人的同时,我注重积累经验,善于总结,积极参与教研活动,并经常撰写教学经验论文,其中有一篇获全国二等奖,一篇获全区一等奖,一篇获全市一等奖,两篇获全市二等奖。

  现在积极参与课题《如何发挥数学教学的育人功能》的研究。

  站在教育改革和发展的朝头,我深深意识到身为一名教师的责任感和紧迫感。

  为此,我将与时俱进,在自己的工作岗位上不断开拓,不断进取,为祖国灿烂的明天而努力奋斗。

  任教以来,我一贯坚持党的四项基本原则,坚持改革开放,热爱党的教育事业,积极投身于教改,始终保持兢兢业业,勤勤恳恳的工作作风,始终保持旺盛的学习热情和进取欲望,不断汲取现代教育理论的精华,无私奉献,师德高尚。

  任团总支部书记期间,能协助学校领导做好学校管理工作,更能根据职业高中的特点,开展各种各样的为民服务活动,每逢“雷锋周”和“五。

  四青年节”都组织服务队到街上设点免费服务。

  此外,还积极倡议学生为改变学校的环境多做贡献,倡议学生为建设“市青少年活动中心”捐款。

  以科学民-主的管理方式进行班级管理,初见成效。

  1993年9月至2000年7月担任班主任。

  班级管理以人为本,依班规治班。

  每学年伊始,结合学校的规章制度及本班的情况,由全班同学出谋献策,共同制订班级管理条例和班级奋斗目标,做到人人平等,奖罚分明。

  利用主题班会,对学生进行理想、信念、自强、自尊等一系列教育。

  重视班团干的培养,实施班级自治,教室管理,实行班团干值周制、值日班长制,宿舍管理实行周长制(每位舍员值一周),每周由班团干、各宿舍周长进行总结,指出存在的问题,提出努力的方向,每位同学都有机会参与班级管理,这样既能充分发挥学生的主人翁精神,又能锻炼学生,提高学生的综合能力。

  人人都是监督者和被监督者,学生的责任感和使命感得到了增强,班级集体有了凝聚力,良好的班风、学风随之形成。

  用爱的呼唤,让浪子找到归途,让差生重拾自信。

  93年至96年,我任大桥镇中一个城镇班的班主任,学生整体素质差、工作难度大。

  我认真分析本班的现状,确立了“不求人人成材,但求人人成人”的工作目标。

  为了让每一位同学都能比以往有进步,我花了大量的时间和精力找学生个别谈心,对差生采劝以心换心,沟通理解”的方式,多鼓励,少批评,从学生角度去理解他们,使他们摆脱自卑,重拾自信;对浪子,既往不咎,一视同仁,以爱动其心,以言导其行,善于发现他们的闪光点,以平和之心,细致地做好思想工作。

  本班的吴××同学,上次在路上见到我,还千谢万谢老师当年对他的指点迷津,道出当年努力掩盖的事件真-相。

  激-情,涌动在三尺讲台上,让学生感受到学习的乐趣。

  三尺讲台虽小,但它是教育事业的象征。

  为了这个事业,我倾注了满腔的激-情。

  我一走进教室,常有学生说:“老师你真精神”,“老师你真开心”,“老师你笑得真好看”。

  或问:“老师你笑什么”?我说:“我每天带着好心情来,为的是你们每天也有好心情。

  ”课堂维系着我的生命,课堂是实现我的价值的平台,给学生上课时我总有按捺不住的激-情。

  课堂上,我面带微笑,挥洒自如,抑扬顿挫,别有魅力,凭着教育的激-情、教育的自觉和教育的内功,点燃了学生知识、智慧和情感的火花。

  课堂上精讲精练,注重学法指导和德育渗透,着力培养学生的自主学习能力,把先进的教育理念引入课堂,不断提升教学品位和效益,形成了自己的激-情饱满、条理清晰、开放互动的教学风格。

  本人的教学,深受学生的喜欢。

  在学校教评活动中学生满意率达95%以上,基本满意率100%.

  科学的班级管理、爱心的倾注和富于激-情的教学,结出了卓有成效的果实。

  担任过班主任工作的班级,班风正、学风浓,学校组织的各种活动学生涌跃参与。

  96届的935班(城镇班),上专科线以上11人,录上电大以上26人,是大桥镇中有史以来最好的一个城镇班,本人也由此荣获教委授予的高三班主任管理一等奖;99届962班上本科线以上12人,录上电大以上的34人,居同类班级榜首。

  962班被评为全区优秀班级,李小玲同学荣获全区优秀团干。

  2001届9811班(文科班)上重点13人,本科以上33人,与同届同类班级持平。

  所带的9811班2000年春季期被评为先进班级,本人连续两个学期被评为优秀班主任。

  1996、1999、2001、2004年任高三的课,指导学生参加高考,由于成绩突出,曾被教委授予教学成果三、二、一等奖和尖子生指导一等奖。

  指导学生参加竞赛。

  我曾获第十一届、第十三届、第十四届“希望杯”数学竞赛优秀指导员称号,2000年获全国数学竞赛优秀指导教师奖,2002、2003年获“创新杯”数学竞赛优秀指导员称号。

  在教书育人的同时,我注重积累经验,善于总结,积极参与教研活动,并经常撰写教学经验论文,其中有一篇获全国二等奖,一篇获全区一等奖,一篇获全市一等奖,两篇获全市二等奖。

  现在积极参与课题《如何发挥数学教学的育人功能》的研究。

  站在教育改革和发展的朝头,我深深意识到身为一名教师的责任感和紧迫感。

  为此,我将与时俱进,在自己的工作岗位上不断开拓,不断进取,为祖国灿烂的明天而努力奋斗。

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