《鲸》教案模板

时间:2023.7.19

  《鲸》这是一篇常识性说明文,介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。这篇课文层次分明,条理清晰,每个自然段基本上讲了一个意思:第1自然段讲鲸特别大;第2自然段讲鲸是哺乳动物,不是鱼;第3自然段讲鲸的种类;第4自然段讲鲸怎样进食;第5自然段讲鲸用肺呼吸;第6自然段讲鲸如何睡觉;第7自然段讲鲸的生长特点。概括起来说,4至7自然段分别从四个方面介绍了鲸的生活习性。语言简练准确、平实质朴又不乏生动形象,是这篇课文表达上的一大特点。作者运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法,通俗、生动、准确地对鲸的特点加以说明,融知识性与趣味性于一体,增强了文章的可读性。课文首先拿鲸和人们熟悉的象作比较,使我们形象地了解到,鲸比象还要“大得多”。接着,用翔实的数字来说明鲸的体重,以此来说明鲸“大”。然后,又以我国捕获的一头鲸为例,再次列举具体数字,具体生动地说明鲸的确很大。作者在介绍鲸吃食物以及鲸的生长时,又一次运用列数字的方法加以说明;在介绍鲸的呼吸时,用“花园里的喷泉”来比喻鲸呼吸时喷出来的气形成的水柱,这种打比方的方法,使说明更清楚,也更形象,便于读者理解。

  选编这篇课文的意图,一是让学生了解有关鲸的科学知识;二是体会作者的说明方法,并学习运用到自己的习作中去;三是培养学生探索海洋动物的兴趣。本课教学的重点是:在理解课文内容的基础上,学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。

  教路点睛

  (1)初读课文,了解课文内容,理清叙述顺序.

  (2)研读课文,体会鲸的特点及生活习性,领悟说明方法。

  (3)读写结合,仿说仿写《鲸的自述》.使学生在读中理解吸收,又在写中练习运用,以加深对课文内容的理解和对表达方法的领悟。

  学习目标

  1.认识3个生字,会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判断、胎生、过滤、又粗又矮”等词语。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。

  3.了解鲸的特点、进化过程、种类、生活习性等方面的知识,培养学生爱自然爱科学的情感。

  4.认识、学习、运用列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。

  教学重点

  学习并运用多种说明方法说明事物特点的表达方法。

  教学难点

  弄明白鲸为什么不是鱼类,而是哺乳动物。

  教案

  学习提纲

  1.说说印象中“鲸”的特点。

  2.读通读顺课文,自学生字新词。

  (1)书写难字:腭、哺、滤、肺、矮

  (2)赛读课文,看谁读得正确、流利。

  3.默读课文,给每个自然段加小标题;按鲸的“特点→进化→种类→习性”把课文分成四段。

  4.用连接段意的方法说说文章的主要内容。

  5.写说明文最常用的说明方法有“列举数字、打比方、作比较、举例子”等方法。默读第一自然段,勾画批注说明方法。

  6.讨论:鲸是怎样进化的?

  7.自读4—6自然段,填表

  习性

  特点

  说明方法

  食物

  呼吸

  睡觉

  生长

  8.交流“鲸”的课外资料,运用学到的说明方法,以《鲸的自述》为题写一段话。

  一、初读课文,掌握字词,理清写作思路。

  1.自学生字,指导书写难字。

  2.读通读顺课文。

  3.自读,理清作者写作思路。

  特点

  进化

  种类

  习性食物 呼吸 睡觉 生长

  4.指导归纳主要内容.

  二、精读第一段,理解鲸的特点,学习掌握说明方法。

  1.鲸的特点: 大

  2.说明方法

  (1)第一、二句:“…其实还有比象大…”(作比较)

  第三、四句:“…十六万斤…四万公斤…十七米长…”(列举数字)(举例子)

  第五句:“人站在它嘴里……”(假设)

  3.指导读出感情

  三、指导迁移学习4.5.6.7自然段,自读自悟鲸的生活习性,学习掌握说明方法。

  四、课外拓展,交流资料,仿说仿写《鲸的自述》。

  练习提纲

  1.听写字词。

  2.阅读迁移练习《猫头鹰》

  五、转换迁移,训练运用


第二篇:识字教案模板


  教学目标:

  1、会认10个生字,会写8个字。

  2、引导学生初步认识谚语,理解谚语,能正确、流利地朗读谚语。

  3、激发学生积累谚语的兴趣。

  教学重点:会认10个生字,会写8个字。理解谚语,能正确、流利地朗读谚语

  教学难点:初步认识谚语,激发学生积累谚语的兴趣。

  教学课时:两课时

  教学过程:

  第一课时

  一、导入新课,激发兴趣。

  同学们,你们听说过谚语吗?你能说说吗?今天我们就来学习几条谚语。

  二、认读生字

  1、自读谚语:画出生字,借助拼音,读准生字。

  2、选择自己喜欢的谚语读给同伴听。

  3、指名读谚语。

  4、认读生字。

  三、朗读感悟。

  1、自读谚语:想想每个谚语的意思。

  2、小组里说说自己对每个谚语的理解,

  3、选择你喜欢的一条谚语,读给大家听,并说说你为什么喜欢这一条谚语?

  4、教师范读,学生仿读。

  5、师生、生生对读:体会谚语前半句和后半句的对应关系。

  6、全班齐读。

  四、举例说说谚语蕴涵的道理,说说谚语给我们的生活和学习带来的启示。

  第二课时

  一、复习导入。

  认读生字,指名读谚语。

  二、认读生字

  1、结合生活实际识字。

  2、齐读课本中的谚语。

  三、写字指导。

  1、仔细观察,找找相同之处。

  2、写字知道:重点指导“挑、折、根、满”。

  3、“看看写写”:读拼音,写谚语。

更多相关推荐:
阿房宫赋(精品教案)

阿房宫赋【教学目标】1、认识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶,理解秦王朝自取灭亡的道理。2、了解“赋”的文章体裁特点,体会本文的语言风格。3、学习文章多用对偶、排比的语言风格,并使之运用于今后的写作之中,增加…

厉行节约反对浪费教案

厉行节约反对浪费教案教育目标:1.通过教学,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,从小培养学生的节约意识和责任,懂的节约是一个中学生应具有的美德。2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事,养成良好的…

小学感恩父母亲主题班会教案

小学感恩父母亲主题班会教案一、辅导理念:学会感恩,对于现在的孩子来说尤其重要。因为,现在的孩子都是家庭的中心,他们心中只有自己,没有别人。要让他们学会感恩,其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行…

学雷锋主题班会教案

学雷锋主题班会教案---平潭职专五年专(20xx-3-13)一、活动目的:1、通过雷锋的生平简介及其实的故事,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。2、利用介绍、采访…

门画教案及反思

五年级上册美术《门画》教案设计及教后反思李家畔小学教师:刘芳一、教学目标:[知识与技能]1、让学生初步了解门画的造型、色彩、构图的艺术特点。2、鼓励学生大胆用语言表达对门画的感受。3、让学生了解民间门画的寓意。…

广东教育出版社六年级科学上册教案(三单元)

第三单元遗传与进化第八课:代代相传的特征教学内容1.知道生物的很多特性是遗传的。2.了解遗传和变异也是生物的特性之一。教学目标科学知识1.通过调查自己和家庭成员的外貌特征和生理特征,知道生物的很多特性是可以遗传…

简笔画培训教案

简笔画培训教案一、(一)简笔画的概念:是一种简单的绘画形式,是以极概括的线条和图形,抓住事物最本质的特征,省略不必要的细节,概括、迅速、准确的反映事物形象特征的一种绘画形式。(二)教学简笔画的概念:是教师根据教…

四年级科学(上册)教案——食物在体内的旅行

第五课食物在体内的旅行——业土小学包学泰教学目标:科学概念:1、人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。2、人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠,每个器官都有各自的功能。食物在人体内将会按顺序…

四年级科学上册第十二课《声音的传播》教案

12.声音的传播教材说明:粤教科技版小学科学四年级上册《声音的传播》一课是学生继学习《振动与声音》、《声音的产生》之后学习的第三课。教师使用教材时,先从登月宇航员在月球怎样互相沟通入手,提出声音传播的问题,然后…

英语公开课教学案例范文

Unit4Astronomy:theScienceoftheStarsUsinglanguage教学案例紫金县第四中学温映君教学目标:知识目标:了解太空行走时产生重力以及相应的体重变化。能力目标:学生能掌握泛读…

《就任北京大学校长之演说》教案01

就任北京大学校长之演说[教学目标]一、知识教育目标1.结合本文的结构,了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。2.理清局部思路,弄明白一段文字,一句接一句,后一句接前一句的道理。二、能力培养目标1.结合注解,疏通字…

幼儿园中班教案:中班体育游戏《蚂蚁排队走》教案范文

幼儿园中班教案中班体育游戏蚂蚁排队走教案范文幼儿园中班体育游戏蚂蚁排队走一活动目标1练习排队齐步走2通过互相配合协作完成游戏二活动准备大的报纸团或皮球作豆子三活动过程1请幼儿三个三个组成一组扮成蚂蚁第一个幼儿站...

教案(546篇)