会议论文摘要格式是怎样的，以下的会议论文摘要格式相关文章，一起来看下吧。

　　会议论文摘要格式【1】

　　会议论文及摘要格式模板要求如下

　　作者，作者*(小四号楷体，居中，拟作报告者在作者名下添加下划线)

　　(学校专业，邮编，通讯作者邮箱)(5号宋体/Times New Roman，居中)

　　摘要 本文是201x年教育技术学会信息技术教育专业委员会会议中文论文模板，论文中相关格式(页面、版心、字体、字号等)已在本文中进行了定义，只需修改内容即可。本模板用word 2003制作。(小五号宋体;英文论文的字号要求除题目外，和中文的要求相同，字体用Times New Roman，下同)

　　关键词 信息技术教育专业委员会会议，论文模板， 2010年(小五号宋体)

　　Guangdong Postgraduate Conference on Chemistry 2010

　　Chemistry，Environment*

　　(Department of Chemistry, Jinan University, Guangzhou 510632. E-mail: gdchemistry2009@yahoo.cn)

　　Abstract The English part should be set in Times New Roman style, and the fonts of the title, author (including abstract and keywords)and affiliation information should be in 14-point, 12-point t, 10.5-point and 9-point respectively. Leave one blank line before the main text. This specification is the sample for theses, including fonts, margins, page size and print area.

　　Keywords Specifications, format.

　　1. 论文内容(四号黑体，段前、段后5磅，行间距1.25行)

　　2010年教育技术学会信息技术教育专业委员会研讨会定于2010年7月在陕西师范大学举行。会议将由教育技术学会信息技术教育专业委员会主办，陕西师范大学新闻与传播学院承办。(正文5号，宋体，行距1.25行，段前、段后0)

　　1.1 子项标题(小四号黑体，段前、段后5磅，行间距1.25行)

　　2010年7月10日 截稿

　　2010年6月下旬 第二轮通知(论文录用通知及安排)

　　2010年7月 会期

　　2. 分析论证

　　论文篇幅： 2页

　　页面：A4标准(宽~210mm，长~297mm)，页边距上下2.5cm，左右3.17cm。

　　单位名、邮编：五号宋体，加圆括号，居中，下空一行。

　　……(论文排版要求、征文范围、征文要求详见《论文摘要格式模板要求》)

　　英文字体用Times New Roman，大小和中文要求相同

　　图题、图注、表题、表注用小五号、宋体。页脚注明第一作者简介(学校，出生年，学位)，项目赞助基金。

　　论文请用word编辑，以电子邮件发送到会务组邮箱et2010@snnu.edu.cn。

　　大会组委会诚挚邀请相关学科的博士、硕士研究生积极投稿并参加本届盛会!为更好的组织本次会议，请拟参会者认真填写会议回执，填妥后以E-mail传回。

　　参　考　文　献(五号黑体，居中)

　　[1] 作者1，作者2，作者3等，XX期刊，2009，33(5)：22-28

　　[2] A. Gelman, J. B. Carlin, H. S. Stern et al., J Xxx, 2010, 44(6):77-83

　　[3] B. Eisenberg, Guide to Technical Editing, New York, Oxford University, 1992, p51-60

　　[4] 作者1，第XX届全国XX会论文集，北京，XX出版社，1998，p66-71

　　[5] 作者1，作者2，作者3等，一种xx的制备方法，中国专利，ZL1999xxxx.x，1999

　　以上是会议论文及摘要格式模板要求

　　会议论文参考文献格式【2】

　　会议论文汇编的代号是C

　　可以参考“中国重要会议论文全文数据库”上的文献

　　1 殷涌光,贾庆胜; 冻肉电加热解冻特性实验研究 [A];中国西部农产品加工及产业化发展战略研讨会论文集 [C]; 2001年

　　2 赵艳; 影响采摘后芦笋中类黄酮积累的因素研究 [A];食品安全监督与法制建设国际研讨会暨第二届中国食品研究生论坛论文集(下) [C]; 2005年

　　3 何晓莉,王志盈,袁林江; 管式电凝聚法处理印染废水COD的特性研究 [A];2001年全国工业用水与废水处理技术交流会论文汇编 [C]; 2001年

　　4 吴达,曹妙玲; 单品种膨丝理化指标特性研究 [A];上海烟草系统2001年度学术论文选编 [C]; 2001年

　　Gorini, S., Quirini, M., Menciassi, A., Permorio, G., Stefanini, C., Dario, P.——论文作者;

　　2006. A Novel SMA-based Actuator for a Legged Endoscopic Capsule——论文题名;

　　First IEEE/RAS-EMBS International Conference on Biomedical Robotics and Biomechatronics, Pisa, Italy——会议名称、地址;

　　IEEE, Piscataway, USA, ——会议论文集的出版信息;

　　p.443-449——起止页码。

　　以下摘自中国期刊网上某文献后列出的会议论文集(参考文献)，以供参考

　　1 殷涌光,贾庆胜; 冻肉电加热解冻特性实验研究 [A];中国西部农产品加工及产业化发展战略研讨会论文集 [C]; 2001年

　　2 赵艳; 影响采摘后芦笋中类黄酮积累的因素研究 [A];食品安全监督与法制建设国际研讨会暨第二届中国食品研究生论坛论文集(下) [C]; 2005年

　　3 何晓莉,王志盈,袁林江; 管式电凝聚法处理印染废水COD的特性研究 [A];2001年全国工业用水与废水处理技术交流会论文汇编 [C]; 2001年

　　4 吴达,曹妙玲; 单品种膨丝理化指标特性研究 [A];上海烟草系统2001年度学术论文选编 [C]; 2001年

　　5 NAGAO A.,MIURA K.,张怀宝; 卷烟燃吸过程中的燃烧特性研究 [A];2004年CORESTA会议第58届烟草科学研究会议论文集 [C]; 2004年

　　6 关于发展漳州食品产业集群的若干建议 [A];湖北省罐头工厂代号考评工作专题会议论文集 [C]; 2004年

　　刻板威胁研究综述【3】

　　摘 要：刻板威胁是当个体处于证实对他们所属群体消极刻板印象风险中体验到的不舒服的感受。

　　刻板威胁效应存在于日常环境中，它没有特定的发生群体，且存在大量潜在中介变量和调节变量。

　　过多注意集中在自动化的加工活动中及与刻板威胁的自我关联是刻板威胁发生的原因。

　　通过设置第二项任务和改变个体贬损的归因方式可有效地降低刻板威胁效应，未来国内学者可应用这些研究结果提高学困生的学业成绩。

　　关键词：刻板威胁;综述;学业成绩

　　1、刻板威胁的概念及研究意义

　　刻板威胁是“当个体处于证实一种对他们所属群体消极刻板印象风险中体验到的不舒服的感受。

　　担心她们可能表现出确认刻板印象的行为方式——在他人眼中，在自己眼中或者同时在他人和自己眼中” (Wout等， 2008)。

　　刻板威胁效应存在于日常环境中，它对刻板印象指向对象的学业成绩有消极的影响(Wout等， 2008)。

　　Good， Aronson， & Inzlicht (2003)指出，尽管有全民几十年关注，性别和民族之间标准测试成绩的鸿沟仍继续加大。

　　这些鸿沟可能在一定程度上是由刻板威胁引发的。

　　刻板威胁降低成绩是因为刻板印象为困难和努力提供了一种贬损的解释。

　　贬损的解释导致自我责备。

　　对不良成绩的自我责备增加焦虑，又导致不良成绩，不良成绩又造成更强烈的自我责备，形成恶性循环。

　　研究刻板威胁可通过干预使消极刻板印象指向对象所面对的困境最小化，最大程度发挥他们的聪明才智。

　　2、刻板威胁研究进展

　　2.1 刻板威胁发生群体

　　国外大量刻板威胁研究发现刻板威胁主要在女性和特定群体(如黑人、西班牙人)中发生 (Wout等， 2008;Wilson & Linville，1985)。

　　真的只有特定群体才受刻板威胁的影响吗?Aronson， Lustina， Good等(1999)发现在数学领域能力突出的男性白人也受到刻板威胁的影响。

　　由此，Aronson， Lustina， Good等指出刻板威胁的发生并不需要个体有耻辱标记历史或者内化的智力自卑感受，它只要在压力情境下就可以产生。

　　Marx & Stape (2006) 通过实验发现当被试使用第一人称观点写一个刻板印象指向对象经历的事件时，刻板印象指向对象和非刻板印象指向对象的成绩都下降。

　　另有Beilock， Jellison， Rydell等(2006)成功的在优秀的男高尔夫运动员作身上引发刻板威胁，这进一步说明刻板威胁没有特定的发生群体。

　　2.2 刻板威胁的中介变量与调节变量

　　近年来，中介变量和调节变量是研究者关注热点，研究发现工作记忆容量下降，回避动机的引发和焦虑体验，沮丧情绪是刻板威胁的中介变量(Brodish & Devine， 2009; Schmader & Johns，2003;)

　　刻板威胁还存在多种调节变量，这些调节变量使确定刻板威胁何时发生变得困难，研究发现群体认同感和主试性别是群体-威胁发生的调节变量(Wout等， 2008)。

　　2.3 刻板威胁形成原因

　　刻板威胁形成的原因也是研究者关注的重点，研究发现刻板威胁发生的原因可能有以下2个。

　　首先，过多注意集中在自动化的加工活动中是不严重依赖工作记忆活动发生刻板威胁的原因。

　　Beilock等 (2006)用实验检验刻板威胁作用于专业高尔夫球手的情况。

　　专业高尔夫运动员打高尔夫过程的自动化成分较高。

　　当工作记忆容量下降时，刻板威胁未发生，当注意分配到平时不注意的自动化过程的步骤时，刻板威胁发生了。

　　其次，与刻板威胁的自我关联是引起成绩下降的原因。

　　Marx & Stape (2006)研究发现，当以第一人称的角度写有关刻板威胁对象的日常生活相关句子时，刻板威胁对象和非刻板威胁对象的成绩都下降;当以第三人称的角度写这些句子时，只有刻板威胁对象成绩下降。

　　2.4 刻板威胁干预研究

　　刻板威胁研究的根本目的是降低刻板威胁的效应。

　　成功干预刻板威胁的方法包括2种。

　　第一种方法是设置第二项任务。

　　过多注意集中在自动化的加工活动中是不严重依赖工作记忆活动发生刻板威胁的原因，通过设置第二项任务可以有效地提高个体的成绩(Beilock等，2006)。

　　第二种方法是改变被试的归因方式。

　　Wilson & Linville(1985)给实验组大学新生(担心学习或者第一学期末考试未考好的学生)提供信息说明考试低分数情况不是稳定的，他们上大二后成绩会提高，结果表明，实验组的短期成绩和长期成绩都比控制组要好。

　　Good， Aronson， & Inzlicht(2003)的研究也支持了这个观点。

　　在他们的研究中，大学生主试引导7年级学生(刻板威胁指向对象：黑人、西班牙人、低收入家庭学生)将他们遇到的学习困难归因为对新学习环境不适应问题，结果发现实验组的标准测试成绩优于控制组。

　　3、展望

　　学困生的学习问题是令许多学生、教师和家长头痛的问题，而刻板威胁的消除能够有效提高学生的学习成绩。

　　因此，可以思考如何通过消除刻板威胁提高学生的学习成绩。

　　首先，我们可以尝试在学生将注意力过度关注在一些自动化程度高的题目上时增设第二项任务，让他们做一些平时爱做的小动作(转笔、挠头)，以分散部分注意力，降低刻板威胁。

　　其次，我们可以尝试通过归因训练，帮助学困生将学习问题归因为适应不良，降低他们的自我贬损归因，从而提高他们的学习成绩。

　　参考文献：

　　[1]Aronson， J.， et al.(1999). When white men can't do math： Necessary and sufficient factors in stereotype threat[J]. Journal of experimental social psychology， 35(1)： 29-46. 　　[2]Beilock，S. L.， et al.(2006). On the causal mechanisms of stereotype threat： Can skills that don‘t rely heavily on working memory still be threatened?[J]. Personality and Social Psychology Bulletin， 32(8)： 1059.

　　论文摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要地说明研究工作的目的、研究方法和最终结论等，重点是结论，摘要怎么写?来看下面：

　　论文摘要格式【1】

　　一、什么是论文摘要?

　　即摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。

　　摘要应具有独立性和自明性，并且拥有与文献同等量的主要信息，即不阅读全文，就能获得必要的信息。

　　摘要不容赘言,故需逐字推敲。

　　内容必须完整、具体、使人一目了然。

　　二、论文摘要的类型

　　根据内容的不同, 摘要可分为以下三大类: 报道性摘要、指示性摘要和报道-指示性摘要.

　　(1) 报道性摘要: 其特点是全面、简要地概括论文的目的、方法、主要数据和结论.

　　通常, 这种摘要可以部分地取代阅读全文.

　　(2) 指示性摘要:一般只用二三句话概括论文的主题, 而不涉及论据和结论, 多用于综述、会议报告等.

　　该类摘要可用于帮助潜在的读者来决定是否需要阅读全文.

　　(3) 报道-指示性摘要: 以报道性摘要的形式表述一次文献中的信息价值较高的部分, 以指示性摘要的形式表述其余部分.

　　三、论文摘要应包含那些内容?

　　摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文。

　　摘要的四要素：

　　(1)目的: 研究的目的、范围、重要性;

　　(2)方法: 采用的手段和方法;

　　(3)结果: 完成了哪些工作取得的数据和结果，;

　　(4)结论: 得出的重要结论及主要观点，论文的新见解。

　　四、写作规范与要求

　　(1) 摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要，一般也不要对论文内容做诠释和评论(尤其是自我评价)。

　　(2)不得简单重复题名中已有的信息。

　　(3)结构严谨，表达简明，语义确切。

　　(4)用第三人称。

　　建议采用“对进行了研究”、“报告了现状”、“进 行了调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。

　　(5)要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。

　　(6)除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。

　　(7)不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。

　　(8)缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时 必须加以说明。

　　论文摘要格式范文【2】

　　【题目】字图书馆建设的问题与策略

　　【摘要】当代图书馆建设的发展方向是数字图书馆,数字图书馆是未来图书馆的存在形式,它的研究与建设水平将直接影响到我国图书馆在未来信息时代的地位和作用。

　　本文针对图书馆数字化发展的客观趋势,从我国数字图书馆面临的问题出发,分析并探讨了数字图书馆建设中应解决的主要战略问题与策略。

　　【题目】依法进行拆迁 建设和谐城市

　　【摘要】依法进行拆迁,建设和谐城市是政府部门开展城市规划的最终目的,要想实现这一目标,就要研究依法拆迁的意义,探讨各种拆迁矛盾的成因,找出解决各方面利益纠纷的办法,从完善法律法规、争取人民利益的角度出发,为建设和谐社会贡献力量。

　　二、 毕业论文硕士论文博士论文摘要范例

　　【论文题目】机动车尾气污染防治对策与城市交通改善研究

　　【中文摘要】本论文通过分析机动车尾气污染产生的原因，论述了采取多种防治对策以旨在减少机动车的尾气污染排放，同时对城市交通改善问题进行了深入的研究。

　　本文首先论述了我国由于机动车尾气排放造成的城市大气污染的严重形势。

　　论述了机动车尾气污染的产生原因。

　　通过总结国内外机动车污染控制的发展历程、经验及教训，作者从两方面重点论述了控制机动车尾气污染的途径。

　　其一是从机动车本身入手，在机动车生产、检验、维护保养以及采用新技术等方面对机动车加以改造，力争从尾气排放污染源加以控制;其次，作者根据我国交通的具体状况，

　　详细分析了城市交通改善与机动车尾气排放的关系，根据翔实的数据：说明了在我国交通拥堵是造成机动车尾气污染的最主要原因。

　　在科学交通管理的原则指导下，作者详细论述了科学交通管理的卞要措施，特别分析了对路口的交通控制策略的仿真优化过程，通过仿真结果表明，

　　对路口的交通控制策略的优化将对尾气排放产生非常重大的影响，可以显著地减少污染排放总量。

　　因此作者认为，科学交通管理是控制城市机动车尾气污染排放的根本出路。

　　【外文摘要】The study starts 'with the discussion of the serious air pollution situation in the major cities in China which is caused by the vehicle emission.

　　By summarize the development and experience of the pollution control domestically and abroad, the author emphasized the two ways by which vehicle emission could be reduced.

　　The first one focus on the vehicle itself, and the methodology for production, inspect, maintainese, as well as those hi-technology which could be used in the improvement of the vehicle have been discussed.

　　And then, the author, based on the study of special traffic situation in China, conducted a seriously study which indicates that the essential way of reducing air pollution in China is to establish a scientifically traffic management system.

　　The way which can optimize traffic management strategy is also discussed.

　　本论文通过分析机动车尾气污染产生的原因，论述了采取多种防治对策以旨在减少机动车的尾气污染排放，同时对城市交通改善问题进行了深入的研究。

　　本文首先论述了我国由于机动车尾气排放造成的城市大气污染的严重形势。

　　论述了机动车尾气污染的产生原因。

　　通过总结国内外机动车污染控制的发展历程、经验及教训，作者从两方面重点论述了控制机动车尾气污染的途径。

　　其一是从机动车本身入手，在机动车生产、检验、维护保养以及采用新技术等方面对机动车加以改造，力争从尾气排放污染源加以控制;其次，

　　作者根据我国交通的具体状况，详细分析了城市交通改善与机动车尾气排放的关系，根据翔实的数据：说明了在我国交通拥堵是造成机动车尾气污染的最主要原因。

　　在科学交通管理的原则指导下，作者详细论述了科学交通管理的卞要措施，特别分析了对路口的交通控制策略的仿真优化过程，通过仿真结果表明，对路口的交通控制策略的优化将对尾气排放产生非常重大的影响，可以显著地减少污染排放总量。

　　因此作者认为，科学交通管理是控制城市机动车尾气污染排放的根本出路。

　　The study starts 'with the discussion of the serious air pollution situation in the major cities in China which is caused by the vehicle emission.

　　By summarize the development and experience of the pollution control domestically and abroad, the author emphasized the two ways by which vehicle emission could be reduced.

　　The first one focus on the vehicle itself, and the methodology for production, inspect, maintainese, as well as those hi-technology which could be used in the improvement of the vehicle have been discussed.

　　And then, the author, based on the study of special traffic situation in China, conducted a seriously study which indicates that the essential way of reducing air pollution in China is to establish a scientifically traffic management system.

　　The way which can optimize traffic management strategy is also discussed.