写心理活动时,有一点要特别注意:用第一人称写人时,可以写“我”的心理活动,但不能写别人的心理活动。下面是范文站小编收集整理的文章的写作技巧和手法,欢迎阅读。
在记叙文写作中,进行人物语言的描写是不可缺少的。
进行人物语言的描写,不是随心所欲的,想怎样写就怎样写,而应该像鲁迅先生指出的那样:“人物语言的描写,能使读者由说话看出人来。
”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。
那么,怎样才能达到这种境界呢?
1、 人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
2、 人物语言的描写,力求反映人物的特征。
成功的对话描写,不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点,而且也要能反映出人物的思想感情,表现人物的性格特征。
3、 人物语言要力求简洁,避免有话必录和拖泥带水的现象。
4、 具有鲜明个性的人物语言描写,并不是垂手可得,而要通过艰辛的努力才能获得。
同学们为自己笔下的人物设计语言,更应该如此。
心理描写,是对人物内心活动的描写。
深入描写人物的内心活动,是展示人物形象的重要手段。
事出有因。任何心理活动的引起是有原因的,把心理活动的起因写清楚,对于展示人物形象是必不可少的。
通过心理描写来展示人物形象,一定要把心理活动的过程展现出来。
不然,人物的形象无论如何都会显得苍白无力。
心理活动的展现和其它事物的发展一样,都是有层次的。
我们把人物心理活动的层次逐渐写出来,人物形象的展示也会越来越具体。
写心理活动时,有一点要特别注意:用第一人称写人时,可以写“我”的心理活动,但不能写别人的心理活动。
因为别人心里是怎样想的,“我”是无法知道的呀!
在现实生活中,不同人物之间的性格特征,或同一人物在不同环境下内在性格的变化,常常处在不协调的矛盾状态之中。
为了显示人物性格的差异,写作文就必须通过对比加以表现,将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来,从而突出人物的形象。
通过对比描写来突出人物形象,要注意几点:
1、 运用对比描写,不应该勉强凑合,主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。
如果材料本身需要用对比的写法,那么作者才可以通过对比来写人,完成自己的写作意图。
如果材料的本身不适合采用对比的手段,那么也不要人为的牵强附会,为对比而对比。
2、 两个人进行对比,不能割裂开来先写一个,后写一个,互不相干,而是围绕中心事件叙述,刻画两个人不同的思想性格。
写人,如果从一个侧面去描写,人物形象往往单薄。
如果从多个侧面去描写,人物形象就容易丰满。
多侧面地描写人物形象,这个“侧面”的选择不是随心所欲的,而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面,分工而又合作地表现人物形象。
通过多侧面描写来丰满人物形象,我们可以称它是“众星拱月”。
“月”就是人物,“星”就是侧面,“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。
不过应该看到,“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的,它们之间也有主次、详略的区别。
所以在写“众星”的时候,是没有必要平均使用力量的。
写一群人,比写一个人、两个人难一些,难就难在要通过一定的材料组织,巧妙地将一群人凝聚在一起,从而反映各自的思想、性格、面貌。
那么,怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢?应该抓住贯串各个人物之间的线索。
写人物群像,是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢?不是的。
在一群人中,有的在文章中担任“主角”,有的在文章中担任“配角”,谁主谁次,是根据表现文章中心思想的需要来决定的。
人体是靠骨架支撑的,文章也是一样的道理。
如果把文章的中心思想比作“灵魂”,材料比作“血肉”,那么,结构就是灵魂和血肉的“骨架”。
因此,同学们在有了写人的材料以后,就应该进一步考虑它的结构。
写人的结构方式主要有以下两种:
第一种,总分总式:
这是最常见最朴素的写人结构。
它的特点是有一个点明题意的开头:(A),简洁醒目,作为文章的总起部分。
主干部(B、C、D)也可以说是文章的分述部分,它的几段互相独立,从不同的角度表达中心,在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。
结尾E是文章的总结部分,它不仅是D的自然过渡,而且常常是对B、C、D的归纳小结,又是对A的照应。
第二种,逐层进入式:
这种结构方式适用于用一件事写人。
它的特点是:第一层次A,写事情的起因;第二层次B,写事情的发展;第三层次C,写事情的高潮;第四层次D,写事情的结局。
文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。
这两个层次写得好,常常可以使文章内容丰富起来。
根据表达的需要,描写人物的外貌。
对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写,叫做外貌描写。
我们有的同学一写到以记人为主的作文时,往往是作这样的描写:高高的个子,大大的眼睛,目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。
其实,世界上的人有千千万万,没有完全相同的外貌。
关键的问题是没有根据表达的需要,去描写人物的外貌。
怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢?
第一、根据表达的需要,描写人物的外在特征。
每个人物都有他(她)自己的特有外貌,总是在一定的程序上表现出内在状态。
由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响,同时自己鲜明的个性,这些在他(她)的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。
第二、根据表达的需要,有重点地描写外貌:
有的同学他们不分主次,不根据中心思想的需要,面面俱到地进行描写。
“眉毛胡子一把抓。
”可是效果呢?罗里罗嗦,让人看半天也不会知道特征在哪里。
第三、 根据表达的需要,安排好外貌描写的顺序。
对于一个人的外貌,作者往往是从多方面进行的. 这些方方面面,哪些先写,哪些后写,应该遵循一定的顺序。
但是,有时为了表达的需要,或者观察角度的变化,外貌描写的顺序也会有变化。
总之,外貌描写要有利于文章的中心思想的表达,有利于人物内心世界的展示,只有这样,才可以说文章的外貌描写是成功的。
第二篇:调研文章写作技巧
"文章自古无凭据,唯有朱衣暗点头"。谈到调研文章的写作技巧和经验,每个人都有自己的文章写作技巧和体会,今天小编分享的是其中的一部分,希望能给大家带去借鉴。
调研文章写作技巧
一、什么是调研文章
调研文章,顾名思义就是对某个问题经过调查、研究后写出的理论文章。
调研文章以调查为前提,以研究为重点,以探讨为目的,并不只是对事实的对与错、优与劣、或者先进与落后的简单评论。
有人把调查报告当成调研文章,这是不对的,因为调查报告只注重调查、不注重研究,
只是陈列问题的事实和数据,没有对事实和数据作进一步的分析、推理,
没有得出具有建设性的探索、实践成果,所以调查报告不是调研文章。
有人把工作总结当成调研文章,这更是不对的,因为工作总结是对过去的工作成绩和
经验进行的归纳总结,并不是对某方面问题进行专门的调查研究和论证,不带有研讨性和探索性,所以工作总结不是调研文章。
同理,新闻宣传报道、先进事迹材料等也不是调研文章。
调研文章以反映问题为主,往往报忧多于报喜,目的是为了探讨、为了创新、为了解决问题,为了以先人之忧换取后人之乐。
调研文章的“调,就是调查、了解,就是深入基层、深入实际、深入问题去作调查,去收集资料和数据。
“研,就是对所调查、了解的问题进行分析研究,提出控制问题发展变化的建议或措施。
既然是调研,就要对那些比较前沿的、边缘的、新出现的问题或者工作中的重点、难点、
热点或焦点问题进行深入的调查了解和分析思考,而不只是对一般问题的随便谈论。
调研文章是在调查研究的基础上写成的,而不靠是道听途说、闭门造车、苦思眠想编出来的。
二、调研课题的选择
调研课题,就是指调研人员开展调查研究分析探讨的问题,也是调研文章反映的问题。
调研课题有三种形式:第一种是命题调研,即调研课题由上级事先确定,
调研人员只能按照上级确定的课题开展调研,并以调研课题名为标题写作调研文章;
第二种是半命题调研,即上级只规定调研课题内容的范围,具体调研文章的标题由调研人员根据调研工作开展的情况选择确定;
第三种是自由调研,即上级不指定调研范围或具体问题,
由调研人员根据自己的工作实际结合自己的兴趣自行选择调研课题和调研文章的标题。
实际工作中可以调研的问题非常广泛,以税收工作为例,税收管理、税款征收、
税法宣传、税务稽查、税收信息化建设、干部队伍建设、征管质量建设、
党风廉政建设等各个方面都有不尽完善的地方,都还存在着需要进一步解决的问题,这些问题都可以作为我们的调研课题。
那么,面对众多的课题我们应当怎样选择呢?有几个方法可供参考:一是选择自
己熟悉的、接触过的问题;二是选择自己感兴趣的或者曾经思考过的问题;三是选择目前工作中的重点、难点、热点或焦点问题。
之所以这样选择,是因为按这些方法去选择的课题可以减轻调查难度,
减少调查工作量,收集资料比较容易、写出的文章比较适合现实工作需要,参考价值较高,投稿获得采用的可能性也比较大。
三、调研文章的文体格式
一篇调研文章,尽管有许多段落,有大小标题,有层次序号,但从格式上看不外乎开头(即绪论)、主体(即本论)和结尾(即结论)三个部分。
开头部门主要是交待写作背景、动机或目的,也就是说这篇文章是在什么情
况下写的,为什么要写这篇文章,写这篇文章希望发挥什么作用、达到什么目的等。
这部分一般用几十到几百个字概括地写、说清楚就行,要让读者或者编辑尽
快看到主要内容,不必空话连篇大谈形势任务和工作开展情况,也无需叙述调研过程,
但必须从一定高度着笔,要体现出写这篇文章的必要性和价值意义。
主体部分主要是提出问题、分析问题和解决问题,这部分所占篇幅最大,一般为数千字。
在提出问题时根据具体情况而定,如所提问题是常见问题,可以直接列举,不
必赘述过程;如所提问题不常见,就必须说明问题出现的条件或者发现问题的过程,这样才具有真实感或可信度。
分析问题时一般要说明三点,一是问题产生的原因和条件;二是问题存在的现状和影响,现
状要用调查的事实和数据来说明,影响包括有利影响和不利影响,两方面都要有事实依据,
要让人觉得好的方面值得学习,差的方面必须解决。
解决问题是指对存在的问题提出解决的建议或措施,所提建议或措施应当简便、合理、可行。
简便就是易于操作实施,不需创造特殊条件;合理就是符合工作需要、有利工作开
展并且大多数人乐于接受;可行就是指投入少、效益高、见效快、符合国家政策规定。
结尾部分有的是对文章主体内容作综合概括,有的是对主体部分提出的建议和措施作出实施要求;
有的是对问题发展变化作出展望和预测;有的是对写作本篇文章的目的意义再作强调,呼应开头。
至于哪种结尾方式较好,要根据具体文章的论述情况和结构而定。
四、调研文章写作前的准备工作
当我们决定要写作一篇调研文章时,首先是确定调研课题,即准备写什么、写哪方面的问题,
要事先确定下来,要有一个明确的写作目的和方向。
其次是收集调研资料,包括调查问题发生的原因、发展的现状及影响,查阅相关资料和记录,
了解相关人员对问题的看法或意见,同时还要熟悉法律法规或上级部门对此类问题作出的政策规定等。
只有深入调查,才能对问题有比较客观、真实、准确、全面的了解,才能获得第一手资料、才能有感性认识。
第三是分析问题实质,即是将自己调查获得的全部资料和数据进行分类、筛选、归纳、总结,
去粗取精、去伪存真,搞清问题的来龙去脉、前因后果及其对工作的利弊影响,找出问题发展变化的必然趋势和规律。
第四是提出对策措施,即根据分析研究的结果,提出控制问题朝有利方向发展的建议和措施。
建议和措施必须立足现实、展望长远,既要具有解决目前问题的实用性和可行性,又要具有适应改革发展的宏观性和战略性。
五、调研文章的写作步骤
写作调研文章也与写作其他各类长文章一样,有一定的步骤。
首先是拟定提纲,即这篇文章准备写几个部分,哪个部分需要写哪些内容,需
要引用哪些事实和数据等,都要事先设计和规划好,并以提纲的形式写出来或打好腹稿,这样才能增强文章结构的合理性和艺术性。
其次是选择材料,根据提纲要求将调查所获得的材料进行分类、筛选、归纳和加工精减,剔除无用部分,保留有用部分。
第三是动笔写作,即根据提纲要求将选择好的材料通过一定的形式和
方法“组合起来,构成一篇内容充实、形式完整、上下联贯、结构合理的调研文章。
第四是修改提炼,即对已经大体写完的文章进行文字、语法等错误的纠正,
对数据材料进一步核实,对段落层次进一步调整,对主题思想进一步提炼。
修改的目的是使文章达到文从字顺、用语贴切、详略得当、张驰有度。
修改必须反复多次,不到完全满意不定稿。
一篇有价值的调研文章应当是立意新颖、文词严谨、内容精妙、说理透彻,
使人读后有启发、有提高,而不是看了上页不想看下页,或者勉强看完觉得浪费时间的次品。
六、调研文章常见问题及避免方法
笔者经常看同志们写的调研文章,大多数文章或多或少都存在一些问题,归纳起来主要有以下几方面:
1、标题拟写不恰当:主要问题一是概括性不强,从标题不能看出文章的主要内容和主要观点;
二是命题过大或过小,与文章主要内容不相称;三是不够新颖醒目,难以吸引读者注意力;四是缺乏调研特色,不象调研标题。
对标题方面存在的问题,除命题调研是因为没有把握好调研课题的范围、
方向或者主要精神外,其余都是因为命题时缺乏思考或者不会命题造成。
对命题调研不能更改标题,只能从调查研究的广度、深度或者文章主题立意方面去想办法,
一是再作补充调查,获取更详实、更有针对性的资料,二是进一步修改调整文章内容,提
炼文章主题,使其符合调研课题的要求;对自由调研或者半命题调研,
既可以根据文章内容重新拟写标题,也可以根据提纲要求对文章内容进行修改、调整。
2、分析论证不得力:主要问题一是对存在的问题缺少实例说明;二是空话套话多,分析不够,论证无力。
三是思路不清,所提建议措施不合理或者缺乏可操作性;四是人云亦云,缺乏独特见解。
对分析论证方面存在的问题,一是要深入调查,掌握大量的第一手资料和数据;
二是要实事求是,站稳立场、敢于揭露问题、分析问题;三是要提高认识、理清思路,
明确调研写作目的;四是要多读报刊上类似课题的文章,了解他人的观点和思路,
选取与他人不同的角度来分析问题,提出有特色的措施和建议。
3、文体格式不规范:主要问题一是绪论过长或者无绪论,过长的绪论写了五、
六百字还未谈及主要内容,降低了读者或编辑读下文的兴趣,无绪论的文章直接谈论问题,
让人觉得突然无头绪,弄不清作者的目的和用意,因此难以认同作者的分析和论证。
二是虎头蛇尾,开头起点高,但主体部分或并未提出有分量的问题,或者虽提出了问题但分析不深刻。
三是臃肿冗长,随意倾泄,拖泥带水,与主题联系不紧。
四是前后不对应,有的是缺少对问题的分析,有的是未针对问题提出建议和措施。
解决文体问题的方法已在上节谈过,此处不作重复。
七、提高调研文章写作水平的方法
提高写作水平的方法有多种,就目前我们的干部而言,通常有以下几种方法:
一是多读,就是多读那些正式发表的文章,多看别人的文章既有助于我们学写法、
学思路、学结构、学论证方法,也有助于我们了解同类课题的调研状况。
二是多练,即多调查、多研究、多动笔,熟能生巧,只有在增加数量的基础上才能提高质量。
三是多思,包括写作前的分析研究,写作中的谋篇布局和写作后的修改提炼等,
要求思考要深刻,分析要透彻,判断要准确,立意要新颖。
四是要多问,多问即向有写作经验的人求教,把自己写好的文章请他们帮助查问题、提意见,或者帮助加工修改等。
总之,要写出一篇有价值、有水平的文章,必须经过深入的调查了解,仔细的分析研究,周密的谋篇布局,反复的修改提炼等才能成功。
不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。
尽管各个作者的思维方式不同,写作习惯各异,但调查、研究、
拟稿、修改都是必须步骤,只要肯下苦功多读、多练、多思、多问,勤学苦练,
时间长了就会积累写作经验,就会掌握写作技巧,就会不断提高调研文章的写作水平。
调研文章写作技巧
一、要在收集材料上下功夫
调研报告的写作是“要我写,而不是“我要写,其内容很可能是执笔者从未涉及或是不感兴趣的,
要想写出既具有理论性、政策性又具有实践性、可行性的高质量的调研报告,如果不占有大量素材是不可能做到的。
因此,必须在材料的收集上狠下功夫,建立自己的资料库。
1.掌握政策,吃透上情。
政策是上情,是调研报告立论的基础和依据,偏离、脱离、背离政策,调研报告就会失去应有的现实价值。