在一条大湖的旁边,住着一只青蛙。它和住在岸上的两只大雁到湖里游水,在岸边游戏,它们在一起生活得很快活。
很久不下雨了,湖水慢慢地干涸[hé]了。没有水可不行啊!大雁想搬个家,搬到有水的地方去住。
青蛙说:“我的好邻居,我可舍不得离开你们啊(你们走了,我可怎么办呢?”
大雁也发愁了,它们说:“哎呀,我们也舍不得离开你呀咱们一起搬个家,还在一起游水,一起游戏,该有多好啊!可是我们有翅膀,会飞。你呢,只会蹦蹦跳跳,跟不上我们呀!”
青蛙挺聪明,想了一想,想出个好办法来。它说:“我去找一根小木棍来,大雁哥哥咬着这一头,大雁嫂嫂咬着那一头,我呢,就咬着小棍子中间,你们一起飞,不就把我也带着跑了吗)”
“好办法,好办法!”大雁听了,乐得嘎[gā]嘎地叫。
青蛙蹦蹦跳跳,不一会儿就找了根小木棍来,大雁哥哥咬住这一头,大雁嫂嫂咬着那一头,青蛙咬着小棍子中间。两只大雁一齐飞起来,就把青蛙带着飞走了。
大雁飞呀,飞呀,飞过一个村子,村子里的人们看见了,就一齐喊起来:
“你们看啊,大雁带着青蛙飞,大雁真聪明,想是个好办法!”
青蛙听了,心里挺不高兴,它想:这办法是我想出来的呀,怎么能说大雁聪明呢大雁飞呀,飞呀,又飞过一个村子,人们看了,一齐喊起来:
“大家快来看啊,大雁带着青蛙飞,大雁真聪明!”
青蛙听了,更不高兴了,心想:这办法明明是我想出来的,怎么偏说大雁聪明呢"这一次青蛙差点把心里话说出来。
大雁飞呀,飞呀,飞过第三个村子,很多人看见了,一齐喊起来:“大家快来看啊,大雁带着青蛙飞,大雁真聪明!”
青蛙听到这话,简直气炸了,它怎么也憋不住了,就大声嚷起来:“这办法是我想出来的!”
没想到,青蛙刚把嘴巴一张,就从天上掉了下来。
第二篇:一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即使这样的作文,他同样能写得很动人。
那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短。只有三句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明,”第二个是,老师天天笑眯眯地看着说:“你一点儿也不笨。”
于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈似的老师不仅给了他最高分,在班上带感情地朗读了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家都会格外喜欢你的。
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待,等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天:那天,他起得特别早,那作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,等着妈妈醒来。妈妈刚刚醒来,他就笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”
果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧。
是的,智力可以受损,但爱永远不会。
美文评赏:
“爱”让“生命之花”绽放(赏析)
文章讲述一个智力虽然受损,心里却充满爱的小男孩儿的故事。
作文课上,他写的《愿望》,虽然只有三句话,却深深打动了老师,老师给了他最高分。他把得了最高分的作文,在妈妈生日这一天,郑重地作为礼物送给妈妈。妈妈被儿子的爱的举动感动了,流出激动的热泪,她把儿子紧紧搂到怀里。
一个小孩子,虽然智力受损,但心中的“爱”永存,他不但渴望得到“爱”,而且懂得献出心中的“爱”,是“爱”让他的“生命之花”绽放。
小朋友们,让我们一起伸出友谊之手,为小男孩祝福吧!相信他一定会得到更多的爱,他会在“爱”的道路上健康成长。
我们虽然无法帮助文中的男孩,但是我们可以用我们的爱心关爱父母、同学和身边所有需要帮助的人,做一个充满爱心的“小天使”,让世界充满爱!