“9.11”不是 2001年9月11日 劫持的民航客机撞击美国和华盛顿五角大楼的“9·11”事件,它是我们教室的“姓名”。
“9”是教室的“姓”,表明这是九年级教室。“11”是教室的“名,指的是九年级第11个班级。我喜欢我们的教室,喜欢我们的老师,更喜欢老师的口头禅。
“这怎么行”是我们数学老师的口头禅。数学老师是个急性子,他总爱用“这怎么行”来教育我们,催促我们上进。这不,有一回,我数学考试得了87分,在那次考试中,排名算是不错的哩!可数学老师还是“无情”地把我叫到九年级办公室。他刚一坐下,就对我训斥道:“这怎么行!”我当即为之一震。之后,又如黄河流水滔滔不绝训斥起我来。因为这一句句“这怎么行”和我的不懈努力,我又重登班级“英雄榜”,对班级的数学成绩起到了“领头羊”的作用。数学老师那句口头禅像一根铁鞭,催促我们这些“小羊”前进。
化学反应式的魔咒:步入初三,科学就显得格外的重要,因为在中考中,科学所占的比例是相当大的。所以一些同学就拼命地记化学式、反应式……可化学这门课,可不是那么容易记得住的,故同学的科学成绩一直上不去,有的同学甚至想放弃这门课。
初三开学初,同学们议论纷纷,张三对李四说:“我们斑要换新的科学老师了呢!”李四说:“上学期化学没学好,换谁来教也无济于事了。”随即露出沮丧的表情。
可令人意想不到的是,经过几个星期的教学,同学们再也不怕反应式写不出来了。这是为什么呢?都是我们那科学老师的口头禅:打个比方吧,Naci和H 2so4反应,他会这样说:“假定Naci和H 2so4反应,会生成Na2so4和HCI,生成物中没有产生沉淀、气体或水,违反了复分解反应的条件,所以此反应不成立。”同学们因为这魔咒般的口头禅,成绩突飞猛进,在九年级的科学成绩中独占鳌头。
语文老师的口头禅是“我认为”。难忘初二时的一节语文课,上的是《花木兰》,说到“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离,双兔傍地走,安能分我是雌雄”时,她沉默了一会,说道:“我认为花木兰在军营中多年,怎么会没有人辨认出她是个女的呢?”经老师一说,我们也觉得有道理,因为语文老师的“我认为”,使我们思考问题透彻,培养了我们班同学独立思考的能力和敢于提出问题的勇气。
每个老师的口头禅都不同,但目的只有一个,希望我们掌握更多的知识。
我喜欢老师的口头禅,更喜欢我们的老师。
第二篇:神秘事件初三作文
“新闻开始了!”“大家好!”现在新闻开始,前天晚上12:00,湖北山村的一位老农熟睡中迷迷糊糊感觉自己好象被人背了起来,在空中飞啊飞啊...转天,也就是昨天,他醒来发现自己躺在一个公园的椅子上,非常惊讶,连忙跑去问一位先生:“这是哪里啊?”那位先生说:“这儿是上海呀!”啊...老农这下可傻眼了,后来有一户好心人家给了他钱让他回去......“咔嚓”我听不下去了,关了收音机,马上拿起电话打给梅逸男:“喂喂!又有神秘事件了!快来我家!”
过了一会,“丁冬”我连忙打开门,梅逸男气喘嘘嘘地站在我面前,我把刚才的新闻简单的告诉了他,他说:“我们先去找赖志成吧!”我立刻给赖志成打电话,“嘟...嘟...嘟...”我一把将电话挂了,说:“糟了,赖志成一定出事了!”我们迅速向他家跑去——看到眼前的情景我们惊呆了......
只见赖志成家的房子倒塌了,还冒着黑烟呢,而他自己正努力从乱石堆中爬了出来,左手拿着一把匕首,右手拿着一把一槍一,手舞足蹈的说:“终于成功啦!”我们跑了过去说:“老赖,又研究出什么了?”他得意洋洋地举着匕首说:“这是震动刀!”又举起一槍一说:“这是波动一槍一!”我冲上去抢过震动刀说:“送给我吧!”“好吧。梅逸男,这把波动一槍一就送给你了。”梅逸男高兴地接过了一槍一,我们又跟他借了时空仪。我们对着时空仪说:“让我们去前天晚上的湖北吧!”转眼我们来到了前天的湖北山村,费了九牛二虎之力才找到那位老农,我们静静地等待午夜的到来......
午夜终于来了,一个穿着火车管理员服装的人出现了,突然又变成了一个有六只手指头,长着一对翅膀,全身雪白的“怪物”,我连忙拉着梅逸男躲在了暗处,只见那“怪物”背起老农飞了起来,我连忙打开震动刀开关拉着梅逸男箭一样地追了上去,梅逸男不停地发波动一槍一帮我加速,不知不觉竟然来到了上海。那“怪物”把老农放在了公园的椅子上。又变回了原来的样子。我们在后面继续跟踪他,只见他猛地向后一转,我们连忙跳上屋顶,那怪人又回过头,我们在他面前跳了下来说:“你是谁?”“看来你们发现我了,你们地球人的智商也挺高的嘛!我先自我介绍一下,我是卡坦星人,叫里卡,再见!”说着,就不见了。原来里卡是来地球侦察的。看样子,卡坦星人的智商好象也不高呀,真是摸不透他们的心。看来我们地球人以后也要去别的星球侦查了,还有我们要和赖志成一起研究出更多的防御武器......我们边想边走回了家。