同学们，你们的英语老师有用英语来评价你吗?下面小编整理了有关导师评语的英语版，供大家参考!

　　导师评语英文版【1】

　　Dear Sir or Madam:　　I take great pleasure in recommending Ren Ren, one of my favorite students, for admission into your distinguished graduate program.

　　Mr.Ren was admitted in 1986 at 14 years of age into the SPECIAL CLASS for the GIFTED YOUTHS, my university s unique program that caters to the intellectual needs of unusually talented Chinese youngsters.

　　It was a rare privilege he earned with his nearly impeccable academic performance through the years of his elementary and secondary school.

　　He impressed me almost as he entered into my university, a major cradle of china s scientific and technological talents.

　　At the time, members of the Gifted Class all had to spend half a month studying by themselves the principles of calculus and then take an exam so that we could evaluate their self-study capability.

　　Mr.Ren scored the highest grade in that exam.　　He also exhibited a keenly whetted mind during class discussions.

　　To my regret at the time, his English was not as good as his mathematics or physics.

　　But I noticed he made a point of working especially hard in improving his English during his five undergraduate years with us.

　　By now, he seems to be at least as proficient in English as most of his former classmates in the Gifted Class.

　　In my experience with Mr.　　Ren, I was impressed with not only his extraordinary intelligence but also his ambitions and persistence.

　　I am sure that Mr.

　　Ren will be an outstanding student in any doctoral program that he may care to enroll in.

　　So I would like to support him firmly in his quest recommendation into account when considering his application.

　　I would greatly appreciate it you decide to accept him as he wishes.

　　精彩评语【2】

　　一、你的作业评语，学生看得懂吗?

　　评语是写给学生看的，所以一方面评语要使用学生能看得懂的英语来写，所使用的词汇和语法不能过高或过低于学生的现有水平，要切合学生的实际水平，

　　符合学生的个性心理发展需要;另一方面要做到循序渐进，由易到难，能够起到"跳一跳，摘到桃子"的作用，也就是说学生通过上下文的猜测或借助于词典就能理解。

　　例如：

　　It's very clever of you to do so.

　　It's nice of you to write this way.

　　I'm sure you can do your work better next time.

　　You've done a good job.

　　You are doing wonderfully!

　　You can do better now than you did before.

　　二、你的作业评语会涉及当时所学的知识点吗?

　　语言的学习在于运用，所以教师在写评语时应运用所学的知识，以使学生能加强理解和记忆。

　　例如：

　　You have improved a lot.I am proud of you.

　　Whatgood work!You are the pride of our class.

　　Work harder,and you will make more progress.

　　The harder you work,the sooner you will improve.

　　Come on!I am sure you will catch up soon.

　　利用所学过的短语、句型和时态给学生写评语就能取得很好效果，可以帮助学生巩固和运用语言。

　　三、学生有被尊重、被表扬、被认可的需要。

　　在写作业时，希望得到教师的表扬和鼓励，这是学生精神上的需要。

　　如果精神上的需要长久得不到满足，他们就会产生消极的思想。

　　教师针对不同的学生及其作业，在不同场合所作的评语可激发学生的学习热情，让优等生更上一层楼，使中等生改正缺点、发扬优点，使暂时落后的学生能克服畏惧心理，树立信心。

　　所以对优等生的作业表扬中要有指正，教师可通过评语向他们提出更高要求。

　　例如：

　　It's good to be correct.It's also important to be creative.

　　Excellent.You haven't made any mistakes,but do try to make yourhandwriting neater.

　　对中等生的作业要慎重评价，在评语中要多督促。

　　例如：

　　You had better be more careful!Pay more attention to the tenses.

　　Your work is quite good

　　except for a few spelling mis- takes.

　　Keep it up.Remember that little by little one goes far.

　　对于差生的作业要多点激励，温和地指出错误的同时，也要指出他的优点以资鼓励。

　　例如：

　　Lily,I like your handwriting very much although there are some mistakeshere.I am sure you can correct them.

　　Bill,I think you can do better if you work harder.

　　Your work has improved.I am sure there is nothing too difficult for usto learn.

　　四、作业评语可以是你跟学习之间沟通的桥梁

　　评语言辞恳切，切中要害;或热情鼓励、或委婉告诫……通过评语，教师尽可把祝福、问候、关切、激励、真诚、信任之情化作甘甜的泉水，去滋润学生的心田，引起师生教与学的共鸣，达到教与学两者的和谐与统一。

　　例如在节假日或某学生生日前，教师可以给予学生一些祝愿语：

　　●Merry Christmas!/Happy New Year!/Enjoy yourself in the coming holidays!/Happybirthday1/Many happy returns!

　　又如某个学生因为生病缺课作业完成得很糟糕，教师就要说一些安慰的话：

　　●Lingling,you have made a few mistakes in your work.I know that isbecause you were absent...I think it is only natural.Don't lose heart.I amready to help you.

　　再如某个学生因为考试不及格失去信心，教师就要说一些激励的话：

　　●Iam sorry to hear that you didn't pass the exam.I hope you are not toodisappointed.I want to cheer you up with the saying"Failure is the motherof success".I nope to see much improvement in your future studies.

　　五、作业评语形式要丰富多彩

　　作业评语不仅仅是对作业本身进行评价，也可以包括学习和生活的各个方面，它的语言形式更是丰富多彩，千变万化，既可以是一个词或一个短语，也可以是一句话、一个段落或一则格言。

　　例如：

　　A?一个词：

　　●Great!/Perfect!/Good!/Wonderful!/Correct!/Excellent!

　　B.短语：

　　●Well done!/Neat and tidy!

　　C.句型：

　　●That's OK!

　　●What a good job you have done!

　　●Now you can do better than before.

　　●Your handwriting is excellent!

　　●Keep it up.

　　●Your English will become better if you work harder.

　　D.段落：

　　●Although you have not been successful,you have done better thanever.Success belongs to the diligent learners.I am sure you will make more andmore progress if you keep on practising your spoken English.

　　E.格言：

　　●Practice makes perfect.

　　●Where there is a will,there is a way.

　　●Awillfulman willhave his way.

　　●Failure is the only highroad to success.

　　写好评语的方式和要求还有许多，老师只要不断提高自己的英语书面表达能力，而且深入研究学生的心理特点、思想情绪、个人爱好、学生习惯及英语水平等，以便言之有理、以理服人，你那么努力，肯定会写出激励人的好评语!

　　你还在烦恼导师评语怎么写吗?下面是小编为大家整理的关于的相关评语，欢迎大家阅读!

　　【第1篇】实习导师鉴定意见

　　【意见一】

　　该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。

　　【意见二】

　　该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。

　　对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。

　　能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。

　　同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。

　　【意见三】

　　____同志在实习期为一个月中工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的难题..实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。

　　【意见四】

　　该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。

　　该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。

　　【意见五】　该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。

　　善于思考，能够举一反三。

　　能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

　　同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

　　【意见六】该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。

　　【意见七】该生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。

　　对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。

　　能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。

　　同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。

　　【意见八】表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。

　　批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。

　　上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。

　　【第2篇】本科生老师评价范例

　　【意见一】思想积极进步;学习上目标明确、勤奋刻苦、成绩优秀，在认真学习专业课的同时，重视基础课程的学习，掌握了扎实的理论基础和专业知识，并且积极参加社会实践活动，使自己全面发展。

　　具备了较强的独立思考问题、主动解决问题和学习的能力。

　　工作上，积极能干，不怕苦，不怕累，具有很强的责任心，做事细心，团队意识强，敢于创新。

　　总之，该同学是一个综合素质高，具备较高社会实践能力和创新能力的优秀的毕业生。

　　【意见二】性格稳重，学习勤奋刻苦，态度端正, 学习成绩在班级名列前茅。

　　善于思考，注重动手能力的锻炼，并侧重自己团队精神的培养。

　　积极参于专业实验室的研发项目。

　　在校期间努力争取并参加校外企业的实训锻炼，积极参加院系组织的社会实践活动，曾做过慈善相关事业部门的兼职，具备了较强的分析问题解决问题的能力。

　　总之,该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的学生。

　　【意见三】性格开朗，思维敏捷，适应能力较强，乐于助人，热爱集体，诚实守信，上进心强。

　　能够团结同学，人际关系良好，团队精神强，善于协调工作，协同作战。

　　积极参加各种集体活动，锻炼自己的能力。

　　学习目标明确，基础扎实，重视动手能力的培养和课外知识的积累，独立思考，有创新精神。

　　生活朴素，能吃苦耐劳，待人真诚，工作细心认真，踏实肯干，责任心强。

　　总之,该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的优秀毕业生。