评语怎么写

时间:2023.7.5

  评语怎么写:幼儿评语怎么写

  一、幼儿评语撰写中存在的问题

  近几年,不管是教师,还是幼儿园领导,对撰写幼儿评语都相当地重视,幼儿的评语比以往几年也有了很大的改观,一改过去呆板、说教的特点,逐步向“生动形象夸优点,委婉含蓄点不足”的风格靠拢。但很多老师包括自己在内撰写的评语存在着以下诸多的问题。

  1.内容类似,无个性特点

  许多教师写出的评语,内容基本类似,根本看不出每个孩子的个性特点,让人感觉似乎是在写这个孩子,又好象是在写另外一个孩子,再仔细品读感觉每个孩子都适用。

  2.只夸优点,不提缺点

  许多教师喜欢用大量的笔墨来夸孩子的优点,针对孩子存在的问题,只是象征性地写一下,朦朦胧胧地提点希望。

  而评语是教师对孩子一学期的发展和表现作出的总结,要指出存在的问题,也要提出良好的建议,以便家长全面地了解孩子,在家庭中有针对性地进行教育。如果教师一味地夸奖孩子,有时会给家长造成“我的孩子什么都行”的印象,一旦发现孩子存在的问题,会一下子转不过弯来,因而会抱怨教师对孩子关心太少、了解太少,或是没有实话实说,让家园间的关系蒙上一层阴影。

  3.语病较多,不够规范

  由于有的教师语文写作能力不是很强,在写评语时常出现语法错误、人称不统一、错字、标点符号乱用等情况。这样的评语难免让家长对教师的自身文学功底产生怀疑,不能从打心眼里佩服教师、尊敬教师,这严重影响了教师的形象。

  4.内容独立,无延续性

  有的教师对同一个孩子写评语时,每学期在内容上较独立,没有延续性,对上学期提出的要求没有相应的内容去呼应,对孩子提出的新要求与希望在下学期也没有体现出孩子有所改进和提高。在评语中不注意前后的延续性,也常会让细心的家长觉得老师的工作做得不够尽心、严谨。

  因此,在评语中如果指出了孩子存在的问题或需要改进的方面,那么,在下学期的工作中,就要有一些教育措施,在期末的评语中,孩子这方面的发展也要有所体现,是进步了,还是需要继续努力,都要有所呼应。这样家长、孩子都乐意接受。

  二、撰写幼儿评语的原则

  1.真实性原则

  评语应真实地反映孩子的发展情况,不投其家长所好,只报喜不报忧,也不从个人好恶情感出发,只报忧不报喜,力求体现真实性,帮助家长正确地了解自己孩子优缺点,从而在家里开展有的放矢的教育。

  2.关爱性原则

  教师写评语必须用“爱”去写,用“情”去感动孩子、家长,要反复地斟酌,尽量做到贴切中肯,词恳意深,字字句句都浸透着教师的拳拳爱心、殷殷深情,让孩子和家长引起共鸣,从内心中接纳老师对自己的评价。评语如果没有教师感情的投入,内容就会显得平板无味、缺乏内涵。有人说,评语就象一面镜子,无声地折射出对教师的评价,反映出教师的学识、素质、师德……

  3.全面性原则

  全面性原则并非评语的内容要全面,对幼儿各方面的内容要面面俱到,相反当幼儿的表现内容较多时,我们还应采用“抓西瓜、舍芝麻”的办法,针对其主要优缺点加以剖析。我们这里的全面性是指写评语前教师要广泛听取配班老师、保育员以及其他孩子同伴的意见,从孩子的品行、学习、劳动、社会工作和参与活动的表现等诸方面进行分析、综合,分清现象和本质,整合出能反映孩子思想品行、有个性的材料,以期写出富有个性的客观公正的评语。同时,评语写好后也可将草稿发给配班老师阅读,征求意见,发现有出入,及时改进。

  三、撰写幼儿评语的方法

  1.褒贬融合法

  教师写评语,要褒中有贬,贬中有褒,两者有机结合。只写褒,让家长看不到孩子的缺点,偏失教育的方向;只写贬,家长看不到孩子的优点,有的家长会对孩子失去信心,有的家长会对幼儿园、教师有意见,更甚者会退学、转学等。所以,褒贬结合,寓贬于褒,这是写评语的重要技巧。

  2.希冀鼓励法

  在写评语时,多写一些鼓励希望的话语,让孩子能看到自己的缺点,也乐意接受委婉的批评意见,明确下学期努力的方向,激起上进心。

  3.榜样借助法

  教师也可借助榜样的作用,引导孩子积极进取。这个榜样可以是古今中外英雄、伟人的榜样,也可以是孩子同伴间的榜样,更可以是孩子身边亲人的榜样,让孩子从榜样的身上看到自己学习努力的方向。

  4.具体事例法

  写评语,不能泛泛而谈,空洞无内容,教师要抓住孩子表现的具体事例,且突出其重点来写。同时,教师还可以把孩子的兴趣特长与评语内容有机地结合起来,引起孩子心理情感的共鸣,更能发挥评语的激励性。

  5.人称变换法

  给孩子写评语,人称代词很重要。教师可多采用第二人称的写法,用对话的形式向孩子娓娓道来,让孩子在读评语时,犹如看到老师正在和蔼可亲地和他交谈。那种居高临下,用教训、指责的口气写出的评语会适得其反。

  对幼儿的评价是以“幼儿发展”作为出发点和归宿。我们教师要做一个有心人,在日常活动中细心地观察、收集幼儿发展的信息,并以适宜的方式用文字向幼儿、家长表达,从而引起家长、幼儿更大的关注,更好地促进幼儿地发展。


第二篇:品德评语怎么写


  导语: 该生能遵守纪律,能与同学友好相处,能助人为乐,讲文明、懂礼貌,能积极参加班级的劳动,且不怕苦不怕累,热爱班级。以下是小编为大家分享的品德评语怎么写,欢迎借鉴!

  1、该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动。集体观念强,劳动积极肯干。尊敬师长,团结同学,严于律己。学习目的明确,学习刻苦努力。是德、智、体全面发展的学生。

  2、该生能很好地遵守校规校纪,有较强的集体观念,担任学生干部能很好地完成各种任务。尊敬师长,团结同学。学习态度认真,能吃苦,有理想,上进心强,是个综合素质高的学生。

  3、该生学习目的明确,态度认真,肯钻研,勤思考,学风踏实。时间观念强,能认真按时按量完成各项学习任务。能吃苦,帮助同学,尊敬师长。有理想抱负,各科发展全面。

  4、该生认真遵守学校的规章制度。尊敬师长,团结同学。学习态度认真,能吃苦,肯下功夫,成绩稳定上升。是有理想有抱负,基础扎实,心理素质过硬、全面发展的优秀学生。

  5、你是一个诚实守信,思想上进,尊敬老师,遵守纪律,热心助人,积极参加班集体活动,有体育特长。学习认真,是一个合格的、具有较好综合素质的高中毕业生。

  6、该生能很好地履行中学生行为规范。在学习上肯下功夫,勤学好问,努力钻研,成绩稳定上升。尊敬师长,团结同学,劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。

  7、该生能以校规班规严格要求自己。尊敬师长,团结同学。集体观念强,劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确,刻苦认真,是位综合素质高的学生。

  8、该生能遵守校纪班规,尊敬师长,能与同学和睦相处,勤学好问,有较强的独立钻研能力,分析问题比较深入、全面,在某些问题上有独特的见解,学习成绩在班上一直能保持前茅,乐于助人,能帮助学习有困难的同学。

  9、该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感,学习态度认真,能吃苦,肯下功夫,成绩稳定。生活艰苦朴素,待人热情大方,是个基础扎实,品德兼优的好学生。

  10、 该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长,团结同学。热爱集体,积极配合其他同学搞好班务工作,劳动积极肯干。学习刻苦认真,勤学好问,学习成绩稳定,学风和工作作风都较为踏实。是一个发展全面的好学生。

  11、 该生严格遵守学校的各种规章制度。尊敬师长,团结同学。集体观念强,积极参与各种活动,完成任务认真。学习目的明确。为人诚实,积极参加社会实践和体育锻炼,是位德、智、体全面发展的学生。

  12、 该生能很好地履行中学生行为规范。是一个品学优良的学生,诚实守信,尊敬老师,遵守纪律,团结同学,乐于助人,积极参加班集体活动,是一个合格的、具有较高素质的高中毕业生。

  13、 该生严格遵守学校的规章制度。学习态度认真刻苦,能较好地完成各种学习任务,成绩稳定。集体观念强,积极参加各种集体活动和社会实践活动。尊敬师长,团结同学,上进心强,有理想抱负,是个全面发展的好学生。

  14、 该生严格遵守学校的规章制度。集体观念强,认真配合班团干部开展各项集体活动。积极参加各种社会实践活动,尊敬师长,团结同学。学习态度认真,勤学好问,成绩稳中有升。是位有理想且有实干精神的学生。

  15、 该生能很好地遵守学校的规章制度。集体荣誉感较强。积极配合班团干开展各项活动,劳动积极肯干。尊敬师长,团结同学。学习目的明确,态度认真,是有理想,有抱负,综合素质高的学生。

  16、 该生严格遵守学校的规章制度。集体观念强,积极参加各种集体活动和文体活动,劳动积极肯干。尊敬师长,乐于助人。能认真完成各种学习任务,各科成绩都有进步,是一个具有较大发展潜力的合格高中毕业生。

  17、 你是一个品学优良的学生,思想上进,诚实守信,尊敬老师,遵守纪律,团结同学,热心助人,积极参加班集体活动。学习上能刻苦钻研,成绩良好,是一个合格的、具有较高素质的高中毕业生。

  18、 该生认真遵守中学生日常行为规范。时间观念强,不早退,不旷课。善于独立思考问题,遇到问题敢于请教,学风踏实。尊敬师长,团结同学。热爱集体,积极参加各项活动。有理想、有抱负,是位全面发展的好学生。

  19、 该生三年以来,能以校纪班规严格要求自己。关心集体荣誉。尊敬师长,团结同学。学习目的明确,能吃苦,肯下功夫,成绩稳定上升。为人诚实,生活俭朴,劳动积极肯干。是个有涵养,素质高的好学生。

  20、 该生认真遵守学校的规章制度,严于律己。集体荣誉感强。尊敬师长,团结同学。有理想,有抱负。学习认真刻苦,勤学好问,成绩不断上升。积极参加体育锻炼,生活俭朴,为人诚实。是位德、智、体全面发展的好学生。

  21、 该生能很好地遵守学校纪律,集体荣誉感强,积极参与各项社会实践与集体活动,劳动积极肯干,尊敬师长,团结同学,学习上认真刻苦,成绩稳定,呈上升趋势。生活俭朴,为人诚恳。是德、智、体全面发展的学生。

  22、 你是一个勤奋好学的学生,诚实善良,尊敬师长,遵守纪律,团结同学,关心集体,乐于助人,积极参加劳动。学习上能认真听课,刻苦钻研,成绩提高较快。是一个具有较高的综合素质、合格的高中毕业生。

  23、 你是一个品学兼优的学生,思想积极上进,尊敬师长,遵守纪律,团结同学,乐于助人。班干部工作认真负责,有较强的领导能力。学习刻苦,勇于创新,成绩良好,是具有较高综合素质的高中毕业生。

  24、 该生无论在学习、工作、生活上都能严格要求自己。尊敬师长,和同学关系融洽。集体观念强,积极为班级服务,劳动积极肯干。学习刻苦认真,有恒心,成绩优良。生活俭朴,是个德智体全面发展的优秀学生。

  25、 该生为人诚实,乐于助人,对人有礼貌,自觉参加社会实践和文体活动。组织纪律性强,严格要求自己,尊敬师长,团结同学。学习努力,刻苦钻研,成绩上升较快,是位基础

  扎实,素质高、发展全面的学生。

  26、 该生学习目标明确,勤学好问,学风踏实,成绩进步较大。集体荣誉感强,积极参加各种集体活动,劳动积极肯干。尊敬师长,团结同学。积极参加社会实践活动,各科成绩均匀发展,是德智体全面发展的好学生。

  27、 该生严格遵守纪律,思想上进,尊敬师长,团结同学。积极参加社会实践活动和体育锻炼,积极参加各种社会实践活动。学习努力,各科成绩都有较大提高,是一个合格的、具有较高综合素质的高中毕业生。

  28、 该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长,团结同学,热爱班集体,荣誉感较强。积极参加学校和班级的各种活动,劳动积极肯干。学习刻苦认真,成绩上升较快,是个有上进心,有抱负,全面素质高的好学生。

  29、 该生上进心强,严格要求自己,遵纪守法,团结同学,积极参加社会实践和文体活动。有理想,学习刻苦,勤学好问,不断在成长的道路上探索,思维敏捷,成绩优良,是个德智体全面发展,综合素质高的优秀学生。

  30、 你是一个肯学上进的学生,性格开朗,遵守纪律,团结同学,关心集体,积极参加体育运动,有体育特长,曾多次代表学校参加市中学生田径运动会并取得好成绩。成绩有了很大的提高,是一个合格的高中毕业生。

  31、 该生遵纪守法,团结同学,待人热情有礼貌,尊老爱幼,主动做好事。关心集体荣誉,积极配合班团干部完成各种社会实践,坚持体育锻炼,是德智体全面发展,有理想,素质高的好学生。

  32、 该生严于律己,认真遵守校纪班规。集体观念强,劳动积极。积极配合班团干部完成各种社会实践活动。尊敬师长,乐于助人。善于思考问题,勤奋好问,成绩优良,各科发展全面,基础扎实,是个综合素质高的优秀学生。

  33、 该生认真遵守学校的规章制度。学习刻苦认真,学风踏实,成绩稳定上升,学习潜力较足。集体荣誉感强,积极参加各种集体活动和社会实践活动,劳动积极。尊敬师长,团结同学。是位有理想,有抱负,发展全面的学生。

  34、 该生长期担任学生干部,工作认真负责。积极带领同学参加社会实践,完成各项任务好。尊敬师长,团结同学,有理想,有抱负,有创新精神,学习认真刻苦,基本功扎实,成绩优秀,是个综合素质高的好学生。

  35、 该生上进心强,严格要求自己,遵纪守法,团结同学,积极参加社会实践和文体活动,热爱集体,积极配合干部开展各项集体活动,劳动积极,学习目的明确,态度认真,学习成绩稳定。是个综合素质高的好学生。

  36、 该生能以校纪班规要求自己。尊敬师长,团结同学,待人接物热情大方。集体观念强,积极参与各种社会实践活动。学习态度认真,勤学好问,成绩稳定上升,学风踏实。生活俭朴,为人诚实。是德智体全面发展的好学生。

  37、 该生能以校规班纪要求自己。关心集体荣誉,积极参加社会实践和文体活动,积极配合干部开展各项集体活动,劳动积极。学习态度明确,刻苦认真,是全面发展且综合素质较高的学生。

  38、 该生能遵守学校纪律,积极参加社会实践和体育活动,尊敬师长,团结同学,学习刻苦。为人诚实。集体观念强,积极配合班团干开展各项活动,劳动积极,三操认真。是个全面发展的学生。

  39、 该生遵守学校纪律和班级规定,尊敬师长,团结同学,为人诚实,积极参与各项社会实践活动和体育锻炼,学习努力,成绩不断上升。积极配合班团干开展各项活动,劳动积极,三操认真。是个发展全面的学生。

  40、 该生积极参加社会实践和体育活动。自觉遵守纪律,尊敬师长,团结同学。为人诚实。学习目的明确。集体观念强,积极配合班团干开展各项活动,劳动积极,三操认真。是个综合素质高,发展全面的好学生。

  41、 该生为人诚实,自觉遵守纪律,对自己要求严格。关心集体,积极参加各种活动及社会实践活动。学习刻苦努力,成绩稳定上升。尊敬师长,团结同学。有上进心,有理想,是个全面发展且各项素质较高的好学生。

  42、 该生能遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动,团结同学,尊敬师长,乐于助人,严于律己,有上进心,有理想,学习努力,刻苦钻研,各科素质和成绩提高较快,是个全面发展且各项素质较高的好学生。

  43、 该生学习努力,刻苦钻研,勤学好问。严于律己,为人热情大方。积极参加社会实践,自觉遵守纪律。集体观念强,积极为集体服务。尊敬师长,团结同学,乐于助人。是个基本功扎实,德智体全面发展的好学生。

  44、 该生是一个肯学上进的学生,有公民道德,能遵守校纪班规,为人诚恳,尊敬师长,遵守纪律,团结同学,关心集体,热心助人,积极参加劳动和体育运动。是一个具有较大发展潜力的合格高中毕业生。

  45、 该生在纪律上能认真遵守学校的规章制度,尊敬师长,团结同学。集体观念强,积极参与各种社会实践活动,劳动积极肯干。学习态度认真,各科成绩进步较快。为人诚实,对人有礼貌。是综合素质较高的好学生。

  46、 该生能以校纪班规严格要求自己。集体荣誉感强,劳动积极肯干。尊敬师长,为人诚恳,团结同学,会待人接物,会处理人际关系。积极参加劳动和体育运动。是一个具有较大发展潜力的合格高中毕业生。

  47、 该生认真遵守中学生日常行为规范。时间观念强。尊敬师长,为人诚实,热爱集体,劳动积极肯干。课堂上能认真听讲,成绩稳定上升。积极参加社会实践和文体活动,是个有理想、有抱负,综合素质高的学生。

  48、 该生学习目的明确,态度认真,学风踏实,成绩稳定中有升。集体观念强,热心参与各项集体活动,完成各项工作认真负责。尊敬师长,团结同学,为人诚实。是德智体全面发展,有理想,素质高的好学生。

  49、 该生高中三年以来,无论在学习、工作、生活上都能严格要求自己。尊敬师长,热心帮助同学。集体观念强,担任学生干部能够很好地完成自己本职工作。学习刻苦认真,积极参加体育锻炼,德智体全面发展的好学生。

  50、 该生热爱集体,积极为集体服务。自觉遵守学校纪律。积极参加社会实践和集体活动,三年来一直担任学生干部并能够很好地完成自己本职工作。学习目的明确。尊敬师长,团结同学,乐于助人,是全面发展的好学生。

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