《广玉兰》教学随笔

时间:2023.3.12

  《广玉兰》是苏教版小学语文第十册第三单元中的一篇优美散文,它描写了广玉兰的色美、形秀、香幽以及叶片的独特情趣,表达了作者对广玉兰的喜爱之情。课文语言优美,用词准确生动,比喻贴切,是对学生进行语言训练的好教材。对五年级学生来讲,他们都见过广玉兰,但未必仔细观察过,学习课文还是存在一定的困难。根据教材编写意图和新课标对本年级段的要求,我从知识、能力、情感这三个维度进行考虑,确定了以下目标。

  1、知识目标:学会生字,理解由生字组成的词语和“孕育”、“衬托”、“生生不息”等部分词语,理解课文内容。

  2、能力目标:能有感情地朗读课文,背诵第三自然段。

  3、情感目标:培养学生的审美情趣,激发学生对广玉兰的喜爱,对生活的热爱。

  4、能模仿第三自然段描写其它植物开花时的形态。

  其中目标2、3是教学重点,目标4是教学难点。为了突出重点、突破难点,我将借助实物、多媒体课件等手段,帮助学生更好地直观认识广玉兰,理解课文。

  我预设两课时完成教学目标。

  第一课时:我准备安排四个环节:图片导入、初读感知、梳理层次、阅读第一段。第一个环节由广玉兰图片的介绍,直接板书课题导入。(板书:广玉兰)接着,我放手让学生自主学习,通过自己喜欢的方式初读课文,扫清字词障碍。然后检查学生初读情况,其间,引导学生用联系上下文、查字典、与同学讨论等方法读懂描写、赞美广玉兰的词语:幽香、洁净、高雅、皎洁、清丽。指导学生读通顺长句或难句。在学生边读边议每一自然段的段意后,帮助学生分段概括段落大意,并理清文章的思路。在此基础上,指导学生阅读课文第一段,通过读读、想想明白广玉兰的幽香是吸引作者观察的原因。

  第二课时:我通过“复习导入——-精读感悟——拓展练习”这三个环节来引导学生理解课文、巩固课文。接下来我重点介绍第二课时的教学设计:

  第一步:复习导入。课始,引导学生复习回顾上一节课的内容,说说对广玉兰的了解, 气味(幽香)

  根据学生回答板书:花朵(纯洁) 喜爱

  叶片(终年不败)

  为精读课文作好铺垫。作者为什么如此喜爱广玉兰呢?这就很自然地过渡到第二环节的学习“精读感悟”。

  第二步:精读感悟。课文第二段(第2—5自然段)是重点段落,分别从广玉兰花的纯洁高雅、花的形态以及叶片特点三个角度具体描写了广玉兰的纯洁和旺盛的生命力。我设想通过读读、画画、议议等形式引领学生进入文本,以小组合作学习的方式,让学生自主选择最喜爱的一个自然段品读,领悟作者对广玉兰的喜爱之情。比如,在学习课文重点段第3自然段时,我准备进行这样的预设:

  1、读读这段文字,边读边想:究竟写了广玉兰花的哪几种形态?

  2、动笔画出广玉兰花的几种不同的形态:含羞待放——刚刚绽放——盛开——凋谢。

  3、媒体分别出示广玉兰花形的四幅图片,引导学生欣赏、朗读相关花形的句子。

  4、在小组内练习朗读,选择自己最喜欢的一种花形读给其他同学听,并说说喜欢的理由。

  5、播放录像,为学生提供整体感知花开时节广玉兰花的各种形态的情境,通过师生有感情地引读来感悟它的美丽。

  6、练习背诵第三自然段。为了帮助和促进学生对语言进行积极主动的积累,我准备设计以下背诵活动:(1)、同桌互背。(2)、借助板书,按含羞待放——刚刚绽放——盛开——凋谢这样的顺序指导记诵。(3)、借助各种不同形态花儿的图片,引导背诵。(4)、采用画画,练习背诵。

  第2自然段和第3自然段的学习我也将采用上述方法引导学生理解感悟。如在讨论广玉兰花的纯洁高雅时,重点抓住描写色彩和质感的一组准确生动的词语,“纯白”“淡淡的青绿色”“玉琢冰雕”“柔韧而有弹性”体会花瓣的洁净、高雅。在学生交流终年不败的叶子时,我准备摘取几片树叶,引导学生观察、触摸,感受叶片的独特情趣,激发学生爱花之情。同时,让学生明白广玉兰的纯洁和旺盛的生命力也是吸引作者的原因。

  最后,我趁热打铁,在学生情绪高昂时有感情地齐读课文,再次体会作者对广玉兰的喜爱和对生活的热爱。

  第三步:拓展练习。在学习完文章的重点段落后,引导学生以第一人称介绍自己是广玉兰家族中的哪一成员,并说明喜欢的理由。也可以说说自己的美好祝愿。在全班交流时,我给予点评、帮助外,还加以肯定、表扬,让学生把知识内化为自己的语言,丰富学生的语言积累。这样做,满足了不同学生学习和发展的需要,使课堂真正成为学生张扬个性的广阔空间。

  课后,布置小练笔,模仿第三自然段描写其它植物开花时的形态,在写作中培养学生的审美情趣。

  板书设计:

  气味(幽香)

  广玉兰   花朵(纯洁) 喜爱

  叶片(终年不败)


第二篇:开学教学随笔


  开学教学随笔【1】

  百里不同风,十里不同俗。

  到滨海工作后,才知道本地人还有这么有趣的习俗。

  ——过完长假开学那天,要吃面条、放鞭炮。

  出于好奇,我虚心请教了本地的一位老师:吃面条是希望“把孩子们绑在课桌腿上”,安心上学;放鞭炮是因为“孩子上学是个喜事,要庆祝一下”。

  这样的习俗,让初登讲台的我觉得新奇有趣,深感滨海人古风犹存。

  回想若干年前的秀才赶考,临行之前家中老母拿着手中针线,细细在儿子衣物上密密缝补,生怕归来太迟衣物不够穿;再想到如今孩子考试高中,家中父老乡亲总是免不了要好好庆祝一番,摆酒设宴鸣炮,好不热闹。

  这一切缘由,我想还是人们对于教育的重视,亦是基于人们对于读书成才的认可。

  正月十七开学日,我早早地醒了。

  听着学校周围一片此起彼伏的鞭炮声,竟不觉得吵闹。

  看着返校回来的孩子们,过完一年也长得越发高挑,在孩子们的活力身影点缀下,沉寂了一月的学校开始生机勃勃了起来。

  我想,在此刻,这些鞭炮声可以是父母们的殷切期盼,也可以是家长们的恳切话语,高亢急切又温柔低回,似乎在叮咛着孩子:劝汝莫惜金缕衣,劝汝惜取少年时。

  新的一年,新的学期,撸起袖子加油学吧!

  开学教学随笔【2】

  再有一个多周就要开始新学期的生活了,今年的暑假自己更多的时间是在读书、写作,不断反思自己这二十多年的教学生涯是如何度过的,在远离了尘世的喧嚣以后,增添了几分孤独之后的深度思考,今后的路该怎样走下去,如何让自己度过有价值的一生,也不枉来世走一遭。

  要把工作当做一辈子的事业来做

  人生在世是离不开工作的,有的人会把干工作当做自己的饭碗,有的人会把干工作当做自己的一份事业,也有人把干工作获取的名利当做追求的目标……当然人的追求不同,也就会有不同的选择和价值观。

  人总在感慨人世间有太多的烦恼,其实都是自己的内心在起作用。

  或许自己天生就是干教师的材料,二十多年的教学生涯自己至今还是激情永驻,尤其在这个物欲横流,人人都在追求物质的年代,我始终把和孩子们在一起当做自己的一份快乐,爱孩子和足够的耐心让我始终能够用心来做教育。

  现代人很忙碌却有时感到很空虚,为何会如此呢?圣严法师曾经说过:当人不知道活在这个世界上的目的是什么的时候,就会感到空虚了。

  的确如此,身边很多同事都有这种感觉,就在于自己每天的工作只是为了混口饭吃,对于工作也剩下应付了,何谈乐趣之有。

  值得庆幸的是虽然岁月在流逝,自己的心灵还没有锈蚀,和孩子们在一起就会忘记岁月带来的那份沧桑,一旦走上课堂就会让自己兴奋起来,这或许就是在享受工作,享受生活吧。

  别让教育的谎言欺骗自己和孩子

  历经二十多年的教学生涯,由最初的激情澎湃到迷茫无奈,如今更多是的对教育现状的忧心忡忡。

  最近自己一直在阅读国内外的一些教学名著,聆听教育专家的教诲,自己也受益颇深。

  可是有一个疑问始终在困扰着我,既然有那么多教育专家,有那么多高深的理论和成功的经验,为何我们今天的教育让国人无法满意?随着阅读与反思的不断深入,才逐渐明白了一个无法回避的现实,那就是我们今天的教育已经被政治绑架了。

  我们的教育整天喊着“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”,可是事实果真如此吗?如今的孩子就是考试的工具,已经被无情地扼杀了天性。

  实际上我们的教育一直充斥着谎言的欺骗,一边喊着素质教育的口号,一边却在扎扎实实进行着应试教育。

  最近在阅读《第56号教室的奇迹》一书时,雷夫老师也不断提到过:我不让体制迫使我教孩子谎言。

  的确,目前有些时候一些行政指令迫使学校、教师教唆学生撒谎,只是为了应付各种检查。

  为何会出现这样的局面,就在于不规范办学却要扮演“无辜者”的角色,这对于孩子的伤害是巨大的。

  我们的孩子有时为何撒谎,这可不是天生就具有的恶习,除了一些不合格家长的影响以外,很大一部分因素就来自于学校的教育。

  我们不能左右一些行政干预对于学校的错误导向,但是作为师者可以让自己首先不受谎言的欺骗,自己所教的孩子心灵才会是纯洁的。

  和孩子们一起快乐地学习和生活

  自己非常庆幸的是所教的学科属于自然科学,至少还可以教给学生一些真正的科学道理,教给学生一些比较使用的科学知识。

  相反,目前一些学科的学习,可以说是让人不敢恭维。

  不用说学生不感兴趣,就来任课教师自己也没有很大偶的底气,因为有些知识已经很陈旧,学生不感兴趣,教师教得没有干劲,学生学得有气无力。

  如今的时代属于信息化时代,很多知识学生通过互联网就已经了解很多了,可悲的是我们的课堂上还在喋喋不休地讲着,记得以前有位老师面对学生的质疑,很无奈的说了一句非常经典的话:你们还想考试吗?想考试就按照着我说的答案背。

  现在想起这句话来,最初是感觉好笑,如今想来其实有些无奈。

  这种标准化测试让教育变得如此死板教条,教师的教和学生的学生都要围绕考试的标准答案来进行,这在无形之中已经扼杀了孩子的想象力和创造力。

  其实教育的根本目的是为了让学生感到快乐和幸福,把学习当做一种需求,从而自觉地学会探知,更重要的是学以致用,而不仅仅是为了一次次的考试。

  在雷夫老师的第56号教室里,孩子们已经不害怕考试了,因为他们懂得读书的目的不是为了通过某一项考试,而是要把书中的道理用在生活中。

  尤其是对于自然科学的学习,要让孩子们像科学家一样,在不断的失败中找到解决问题的方法,从而获取成功的喜悦。

  在这么多年和学生一起学习物理的过程中,学生最感兴趣的就是进行实验操作,为此上学期在课堂教学过程中,在课时非常紧张、教学任务非常繁重的情况下,我仍然坚持让学生动手操作实验,让学生自己探索物理规律,最让我感到开心的是,看到孩子们在实验过程中那份兴奋和喜悦,以及成功时那欢呼雀跃的神态,这就是成功的教育。

  新的学期马上就要开始了,自己已经没有了最初的那份迷茫和无奈,因为通过最近一段时间的学习和反思,我知道了今后的路应该怎么走下去,只要心里有孩子,让孩子们在我的课堂上感受到学习的快乐,学到让自己一生受用的技能,养成坚强的信念,高尚的人格品质。

  亲爱的孩子们,新的学期已经到来,我会和你们一起欢笑,一起畅游在自然科学的知识海洋里,在我们的课堂上没有责骂,没有暴力,只有彼此的信任和理解,我给与你们的除了父爱,更多的是忘年交的友情。

  让我们在新学年里开创属于我们的一片新天地!孩子们,期待你们的归来,我想你们!

  开学教学随笔【3】

  热闹而匆忙的寒假跟随着冬天远去,孩子们,我们又见面了。

  春天荡漾在空气中了。

  你甚至还没来及跟冬天告别,她就一头闯了进来。

  而且以迅雷不及掩耳之势在大地上蔓延,又像草原上的骑兵掩杀过来。

  漆黑的树皮换上褐色的衣服,还泛着润湿的光泽,像抹了一层油膏。

  枝干上拱出一个个芽孢,如一粒粒黄豆,裹着褐色的外衣。

  柳枝吐出嫩芽,腰身变得柔软而妩媚了。

  春天要举行一场轰轰烈烈的暴动。

  东风是她起义的信号,绿叶是宣扬的旗帜,阳光是最温柔有力的武器。

  蛰伏了一冬的洪荒之力就要冲破封印。

  人们带着颤栗的心情,要参加这一场盛大的游行。

  中扎下了深根。

  先说语文学霸肖笑吧。

  很喜庆的名字。

  矮小的个子,学生头,圆润白净的脸。

  总是很安静,上课时一双弯弯的笑眼紧盯着老师,不时微微点一下头,一定是心领神会了。

  喜欢在课间时分捧着一本大书,静静地阅读。

  《狼王梦》、《红楼梦》或者毕淑敏散文集。

  特别容易动感情,泪点很低。

  听到感人的故事,眼圈马在这样一个新鲜明媚的清晨,孩子们,我们又相见了。

  照例应该说些什么。

  说什么呢?像湖北中学女校长那样,发表一篇慷慨淋漓的演讲吗?义正辞严的告诉你们,不读书,不吃苦,你要青春干什么?还是堆起满脸的微笑,温情洋溢的声声倾诉:从此刻起,我要多鼓励、赞美你们;多聆听你们的心声;无条件的去爱你们本来的样子;蹲下来与你们平等沟通……像写保证书,又像忏悔录。

  当我迎着晨光,沐着春风,踩在三楼的地板上,噔噔噔的像踩了风火轮,赶往八年级教室时,我的心是温软的,脸色是温和的。

  我打消了激情演讲的念头,也不打算做煽情的告白,当然也不想讲老掉牙的要求。

  我想对着每一张天真烂漫的笑脸,说一说你们在老师心中的样子。

  岂不更真实有趣?并且显得别致而不矫揉造作。

  我的目光在每个人脸上逡巡。

  我想以最简洁的语言,抓住你们的神韵。

  因为你们每个人,都是一粒饱满的与众不同的种子,在老师心上红了,眼眶溢满泪水,一会就泛滥成河流。

  虽然成绩优异,却从不敢有丝毫松懈。

  偶尔有个别学生语文分数超过自己,她会回头向那人投去纯净的赞赏的目光,报以真诚的掌声。

  小女孩,我要对你说,你太善良。

  你面对的世界太单纯,裹着美丽的外衣。

  当有一天你看清了它的真相,你不要慌张。

  有白天就有夜晚,有光明就有黑暗。

  你要永远保持你的纯真和无畏的追求。

  还有,你一直被包围在褒奖和赞美中,我希望你有充分的准备随时迎接风暴,坦然面对生命中的荣辱浮沉。

  何姗姗,享有极高声望的何姐。

  确实,姐不是传说。

  面对大大小小的场合,你总是那么从容淡定。

  每周总有一个语文早自习,你抿着嘴唇,站在讲台上,从容不迫的领读。

  混乱嘈杂的教室渐渐安静下来。

  经典的表情是扬起嘴角,眼睛笑成弯弯的小月牙。

  仅仅一年时间,你就褪去了稚嫩的外衣,你学会了思考。

  世界,人生,理想,价值,如潺潺流水在笔下流淌。

  小小的你有一颗大大的心。

  谭金鑫,注定命中多金。

  一个假期你好像又吃胖啦!肉嘟嘟的两腮鼓了起来,红润的皮肤泛着青春的光泽。

  那双本来就不大的眼睛几乎眯成了一条缝。

  你是那么积极上进,力争上游。

  上课时,你总是聚精会神的听讲。

  一个问题抛出来,你马上跃跃欲试。

  当有人先你回答了,你会迫不及待的高举起手,或者懊恼的一拍大腿。

  你说话时有点打顿,这时你会抬起右手一上一下的挥舞,以打通思路。

  你读书很有感情,抑扬顿挫,声情并茂,陶醉在朗读的愉悦之中。

  小个子女生李锦文,认真的做着每一件事,决不活在别人的眼神里。

  作为组长,你检查作业最仔细,然后一项一项跟老师汇报。

  你背书时会不自觉的用右手的食指一上一下的点着,皱着眉头,耷拉着眼皮,甚至上半身都倾斜了过来。

  你那执着的小模样,简直太可爱了。

  大个子男生胡骏鹏,好大气的名字。

  其实人却文秀而害羞。

  你长得真漂亮。

  圆圆的脸蛋,白里透红的皮肤,似乎轻轻一弹,就能迸出一汪清水来。

  浓眉下一双明亮如星子的眼睛,眼神温柔而多情。

  棱角分明的嘴唇,唇红齿白。

  你决不锋芒毕露,显得温顺而沉稳。

  你不张扬的性格为你赢得了极好的人缘,在推荐美德少年时,同学们一致推举了你。

  倪晋熠和同桌程宏阳是典型的“环肥燕瘦”。

  瘦小而精干的倪晋熠,眼睛总透出一股机灵聪慧。

  像发面馒头一样胖乎乎的程宏阳,做事总是脚踏实地,决不偷懒使滑。

  两个人是学习上的好伙伴,又是强劲的竞争对手,暗暗较量又彼此欣赏。

  戴眼镜的李新是公认的“女汉子”。

  说话大声大气,斗起嘴来唇枪舌剑,一般男生绝不是对手。

  但论武功又绝非戚镫文的对手。

  因为后者练过跆拳道,在公开课上表演过,赢得男生一片喝彩。

  或许练过武术的缘故,戚镫文身上有一股凛然的杀气。

  显得硬朗而缺乏轻柔。

  王智杰猛一看过去,有点木讷和呆滞。

  他会歪着头直直的看着你,半天才挤出一句话。

  但他有一股钉子般的钻劲,下课了也呆呆的坐在位上,把笔头含在嘴里使劲咬。

  神奇的思路居然被他吐了出来。

  跟他相反,江天一就缺乏这种钻劲。

  他总想用哗众取宠来吸引别人的眼球,他尖锐的声音一发出,教室马上被笑声淹没了。

  不过任何学生都敌不过老师的一句赞美,这时他也会积极地表现起来。

  胖乎乎的身体行动起来也如一只敏捷的小熊。

  留着蘑菇头的桂婕是勤学苦练的典型。

  动不动就脸红的周青琳青涩的可爱。

  一张大白脸,饱满的额头,浓黑的眉毛下一双忽闪忽闪的大眼睛。

  上台演讲时紧张的声音发颤,两手紧紧抓着桌角,一只脚下意识的一下一下踢着桌子腿......

  个子最高的是刘淮植。

  长长的脑袋上小下大,被同学们戏称为“小头爸爸”。

  声若洪钟,反应很迅速,不加掩饰自己的观点。

  有点傻里傻气。

  刘毓菲是最小巧的女生了。

  整个人还没有长开,声音细弱,像一个长腿蚊子。

  胆小怯懦得像一只小心翼翼的蜗牛。

  王誉树像一颗挺拔的树苗,个子“噌噌噌”往上长,一下子蹿了好高。

  而涂桦却像被土地拽住了似的,一直不见长个。

  他们同样有极强的责任心,正直向上,懂得感恩亲情,情感细腻温柔。

  许远洋反应迟缓却从未放弃奔跑。

  曹泽锟成绩不佳却热心班级工作,当班长时尽职尽责。

  白白的脸,漆黑的眼珠,眼神有点闪烁不定,似乎笼着淡淡的忧伤。

  严鑫高大健壮,四方脸,大眼睛。

  嘴唇微微上翘。

  坐着时,一条长腿伸出老远。

  彭炎眉心的一颗痣为他增色不少。

  学习认真,做事执着,满脸写着真诚。

  方睿古灵精怪,像一根黄豆芽。

  冯巍昆有霸气的名字,人却默默无闻。

  杨宇辰是个胖子,总是慵懒的趴在桌子上。

  厚实的后背堆满结实的肌肉。

  但胆子很小,没做作业会脸红,会害怕的淌眼泪,找家长更是像上了刑场。

  张锦城是个潮男。

  穿着讲究,白干白净。

  头可断,血可流,发型不能乱。

  冬天围着雪白的长围巾,走过留下一路清香,回头率百分之二百五。

  陈心怡是个小美女。

  长得温柔可人,身段苗条婀娜。

  因为学过舞蹈,骨骼显得很柔软。

  但女孩子天生的虚荣心使她总忍不住借鉴一下答案。

  亲,学习是来不得半点虚假的。

  桂意凯是个踏实的男孩,声音清脆而柔和。

  雷锦鹏心智还不成熟,是个单纯热心的孩子。

  特别想表现自己,希望听到夸奖。

  学习很下功夫。

  当他用清澈的目光注视你时,你的心会变得温暖而柔软。

  易可是班里最糊涂的男孩,他永远记不住作业和放假时间。

  他的反应比一般人慢三拍,当他用迷茫的眼睛胆怯的看着你时,你只有无可奈何。

  他学习很吃力,熬夜导致经常打瞌睡。

  头一点一点的像鸡啄米,你都不忍心叫醒他。

  罗家威总是丢三落四,桌子乱得像菜市场。

  他有抠指甲的习惯,上课总是一副心不在焉的样子。

  或者使劲的抠手指头。

  你得无数次的提醒他,他却懒洋洋的抬起头。

  你决心让他出一次丑,问他一个难题,没想到他居然答对了。

  看来他咬指甲也是一种奇特的思维方式。

  郭友翔由老实巴交的乡下人变成了活泼好动的城市男孩。

  他管不住自己。

  张发广苍白的脸上点缀了许多雀斑,他是抄袭专家。

  你永远搜不完他的答案。

  我只好在考试时给他设个专座,让他坐在讲台上。

  唐新翔和唐骁骏是两个捣蛋鬼。

  他们永远坐不住,像老鼠一样在教室里乱窜。

  他会在考试时捂着肚子要求上厕所,你在他的位斗里能掏出一堆零食。

  经常吃的拉肚子。

  批评他,他垂下脑袋装可怜,刚一转身,他已生龙活虎的一蹦八丈高了。

  熊鸣笛特别会搞怪,小脑袋里有很多新鲜的创意。

  举手是最积极的。

  常诗源很不引人注目,她是那种内向含蓄的女孩子。

  蔡雨阳粗手大脚,叶凤仪粗枝大叶。

  但都很安静。

  牛轶可长成了一座铁塔,后背像一扇门板。

  朱柄瑱勤奋而且聪明,他踏实的像一座高山。

  贡钰清身体精瘦而灵活,写得一手潇洒的毛笔字。

  张宜紘像个老实巴交的庄稼汉,从不敢走上讲台。

  站起来时腰弯得像只虾米。

  但他却创造了级段语文第一名的神话。

  何乐文文静静,写得一手娟秀工整的好字。

  她背负父辈殷切的期盼,学习坚韧不拔。

  叶琳茜是个灵秀的女生,她智商很高,学习轻松自如,记忆力惊人。

  这让你不得不相信天赋的力量。

  胡博雅很讲江湖义气,大大咧咧也真真实实。

  黄鑫和她是要好的闺蜜,虽然有时也闹矛盾。

  童一洋戴着眼镜,是个不声不响的宅男。

  他对汉字天生不敏感,听写是他最薄弱的环节。

  王齐保胖嘟嘟的,脸上的肉长的不知往哪里堆了,小嘴巴都窝了进去。

  走路一摇一摆,呼哧呼哧直喘。

  雷朋脚踏实地的学习,成绩给了他最好的回报。

  叶章汉和胡明杰是难得的瘦子。

  李啸从来不会啸叫,只会憨憨的傻笑。

  闵跃又胖的走了型,眼睛挤到一块,挺起了小肚腩。

  但声音中气很足。

  很懒的孩子,屡次不做作业。

  各种招都对他不太管用,但仍然有极强的自尊心。

  会在批评时哭得稀里哗啦,但第二天仍旧羊皮羊皮,旧靴旧靴。

  李天昊是网络高手,高度近视使他总眯着眼睛。

  张泽是个朴实无华的“下里巴人”,他朴实的像一颗高粱,踏实的像一棵树。

  五十六个性格各异的孩子,在同一间教室里学习,生活。

  有的省心乖巧,有的淘神费力。

  但相聚在一起就是缘分。

  孩子们,在青春叛逆的八年级,我准备以严厉的姿态教育你们。

  我努力使自己硬起心肠,板着面孔。

  虽然看到你们受惊的眼神,听到你们朗朗的读书声,我心底也泛起柔波。

  但上课时,我始终用饱满的激情感召你们,让你们在知识的海洋自由自在的遨游。

  开学了,孩子们,你们准备好了吗?希望你们走在青春的路上,遇到更好的自己!

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