幼师大专论文题目有哪些?下面为大家带来了幼师专业毕业论文题目供大家参考。

　　幼师大专论文题目

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　　2、试论陶行知幼儿教育思想的现实意义

　　3、试论张雪门幼儿

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　　5、传统游戏(或玩具)的教育价值探新

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　　8、试论幼儿园应成为社区幼儿教育中心

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　　10、幼儿(小班托班)自我服务能力的调查

　　11、幼儿(大中班)自我服务及参 与家庭劳动情况的调查

　　12、幼儿教育小学化(非正常化)倾向的调查分析

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　　14、幼儿同伴交往中混龄交往的研究

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　　19、幼儿园常规教育研究

　　20、幼儿户外活动现状研究

　　21、乡土教育资源在幼儿园教育中的运用

　　22、利用农村自然环中班幼儿环保意识和行为培养的行动研究

　　24、关于某某省编《幼儿计算用 书(小班)》使用情况的调查

　　25、《幼儿园教育指导纲要(2001)》与《幼儿园教育大纲(1983)》的比较 研究

　　26、托幼机构“特色教育”的调查与思考

　　27、现阶段某地区幼儿教师专业素质的调查

　　28、现阶段某地区幼儿教师心理健康的调查

　　29、幼儿园教研活动的调查研究

　　30、行动研究与幼儿教师的专业成长

　　31、幼 儿园男教师若干个案调查研究

　　32、农村教师工作状况和工资状况的调查研究

　　33、某地区某园教师聘任制实 施情况的调查研究

　　34、某地学前教育的调查

　　35、某地混合班教育的调查

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　　37、家园合作培养幼儿良好行为习惯的研究

　　38、几例隔代教养幼儿的个案研究分析

　　39、某地区儿童 学前教育社会需求的调查研究

　　40、某地区民办儿童学前机构近年来发展的调查研究

　　41、某地区幼儿园办园 成本的调查研究

　　42、论多元智能理论及其在我国的发展

　　43、试论幼儿园应成为社区幼儿教育中心

　　论文推荐：

幼儿教师心理健康现状调查

　　导读：幼儿教师作为大众群体的一员，其心理健康标准与一般的心理健康标准在结构上具有一致性。

　　当然，在考虑幼儿教师心理健康标准时，除了要符合大众心理健康标准外，还应考虑幼儿教师职业的特殊性。

　　关于幼儿教师心理健康标准，以下几个基本问题应进一步澄清。

　　幼儿教师心理健康问题是目前备受关注的一个问题，要促进幼儿教师心理健康首先需要对心理健康标准有充分的认识，并明确其影响因素。

　　促进幼儿教师心理健康的有效措施包括：注重引导，变压力为动力;给与机会，达到自我实现;优化组合，提高工作效益;创造环境，给教师一份温馨。

　　关键字：心理健康;幼儿教师;职业压力

　　近些年来，幼儿教师心理健康问题一直备受关注。

　　1995年上海市中小学教师心理健康研究课题组对上海市3055名小学教师(包括幼儿园)进行的(SCL—90)量表测试调查结果为：心理健康问题检出率为48%，其中12%有明显的心理症状，2%较为严重，其余有轻度心理症状。

　　2002年国家中小学心理健康教育课题组对辽宁省内168所城乡中小学(包括幼儿园)的2292名教师进行的检测结果为：51。

　　23%的教师存在心理问题，其中32。

　　18%的教师属于轻度心理障碍，16。

　　56%的教师属于中度心理障碍，2。

　　49%的教师已构成心理疾病。

　　今年九月，浙江省中小学教师心理健康研究课题组对余姚市2023名教师(包括幼儿园)进行的检测结果为：52。

　　1%的教师存在心理问题，其中33。

　　24%属于轻度心理障碍，16。

　　65%的教师属于中度心理障碍，2。

　　51%的教师已构成心理疾病。

　　最近也有调查结果表明，幼儿教师总体心理健康水平明显好于常模，特别是敌对性、抑郁两项存在问题少于常模，但在强迫、偏执、孽待、人际关系等方面，幼儿教师存在的问题比较常见。

　　由于调查标准、内容以及调查对象的地域性差异等问题，各地关于幼儿教师心理健康问题的调查结果不尽相同。

　　如不及时调整与疏导，势必影响幼儿园保教质量和幼儿的健康成长，影响幼儿教育的健康发展。

　　关注幼儿教师的心理健康已成为不容忽视的问题。

　　一、幼儿教师心理健康的基本问题

　　1、心理健康的含义

　　据联合国世界卫生组织的定义，心理健康不仅指没有心理疾病或变态，个体社会生活适应良好，还指人格的完善和心理潜能的充分发挥，亦即在一定的客观条件下将个人心境发挥最佳状态。

　　心理健康是一个协调内外统一并使之适应和发展的过程。

　　2、对幼儿教师心理健康标准的认识

　　幼儿教师作为大众群体的一员，其心理健康标准与一般的心理健康标准在结构上具有一致性。

　　当然，在考虑幼儿教师心理健康标准时，除了要符合大众心理健康标准外，还应考虑幼儿>>教师职业的特殊性。

　　关于幼儿教师心理健康标准，以下几个基本问题应进一步澄清。

　　一是幼儿教师心理状况能否区分为健康与不健康两种状态。

　　目前，多数关于幼儿教师心理健康的研究都报告了心理不健康的幼儿教师人数比例，如上文的48%、51。

　　23%、52。

　　1%等，这在一定意义上意味着幼儿教师群体按心理健康与否可以区分为两部分，即健康者和不健康者。

　　然而，人的心理是一个结构复杂，处于发展变化过程中的动态系统，每个人的心理都会在各个方面呈现出不同的状态水平。

　　可能某些人在某些方面处于优势状态，而在其他方面心理健康水平较为薄弱。

　　心理状态具有层次性和一定的维度，我们很难用健康或者不健康来说明一个人的心理状况。

　　因此，人的心理健康状况是一个相对概念，每个人的状况都位于从不健康到健康这个连续体的某个位置，可能距离健康状态更近一些，也可能距某中心理疾病状态更近一些。

　　处于完全不健康的病态的人只是少数。

　　对于幼儿教师这个群体来说，检测出心理问题的教师，只是心理的某一个或某几个方面出了问题，他们在其他方面不一定不健康，所以对其不能全盘否定;同时，应该意识到没有检测出心理问题的幼儿教师也并不是完全健康的。

　　两名幼儿教师的量表得分仅相差一分，我们不能把一名幼儿教师划在健康教师的范围内，而把另一名幼儿教师划在心理不健康的范围内。

　　古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。

　　大专论文题目1

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　　大专论文题目2

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　　大专论文题目3

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