一、考核评聘对象:zz乡小学获得小学高级教师职称资格但尚未聘任小学高级教师职务的在职教师。
二、考核评聘业绩:限近五年内,截止日期为聘任当年1月31日前。
三、计分方法
1、教师教龄每周年计0.5分。
2、小一评定以满5年为基础,每超过一年计1分。
3、近五年内,年度职称考核优秀者每次计1分。
4、担任职务计分:正校级7分;副校级6分;中层领导及村完小校长4分;村完小教导主任2分,同期兼职取最高职务计分,不累计。当年担任班主任工作计1分,连续五年担任班主任另增1分。
5、期末语数测评成绩列全乡第一名计3分,第二名计2分,第三名计1分,一年内连进三位计1分。四所薄弱完小一年内进二位计0.5分(四所薄弱完小指黄岭、何村、三都、吉阳)。中心小学中层以上领导和村完小校长若担任主课教学,其工作业绩可任取其教学成绩或学校综合考评成绩之一。学前班未统考期间和非统考科目的任课教师业绩的认定,以该教师五年内所任学科统考平均成绩为标准,给予相应计分。
6、获得县级以上政府表彰先进个人(优秀教师、优秀班主任、师德标兵、模范教师)荣誉:县级计4分、市级计6分、省级计8分、国家级计10分。被推荐县级以上部门表彰个人先进荣誉:县级3分、市级5分、省级7分。近五年内获得乡级先进个人,每次计1分。
7、参加上级教学教研活动比赛获奖计分如下:
(1)参加优质课比赛,荣获县级一等奖计4分、二等奖计3分、三等奖计2分;荣获市级奖励在县级基础上分别各计2分;荣获省级奖励在县级基础上分别各计3分;荣获国家级奖励在县级基础上分别再计4分。
(2)语数联赛团体获奖或单科抽测团体获奖,县级一等奖辅导教师计4分,二等奖计3分,三等奖计2分,市级以上加倍计分。学生个人获奖辅导教师分别得分,一等奖1分,二等奖0.8分,三等奖0.6分,可累计,但最高不得超过6分。
(3)学校选派学生参加县级活动竞赛(团体)获奖,县级一等奖直接负责人计3分,二等奖计2.5分,三等奖计2分。市级以上加倍计分。
(4)学校选派学生参加县级其他活动竞赛(个人)获奖,县级一等奖直接负责人计2分,二等奖计1分,三等奖计0.5分,(多名学生获奖,可累计)市级以上加倍计分。
(5)教学课题立项负责人乡级计1分、县级计2分、市级计3分、省级计4分,结项的加倍计算,本学科的参加人得相应级别的1/2分。
(6)教师撰写2篇以上教学论文(限五年内),每超一篇,县级一、二、三等奖分别计0.5、0.4、0.3分,市级加倍计算,以此类推。同篇论文不累计分,取其最高奖项。(论文积分最高取5分)
(7)教师论文在正式教育刊物上发表的,每篇计3分;教师编写的校本教材被乡级采用计1分、被县级采用计2分、被市级采用计3分。(最高限10分)
8、学历计分:专科学历计2分、本科学历计3分、研究生学历计4分。
9、为完成支教任务,学校组织安排支教第一年计4分,第二年计8分;当年在薄弱学校(指黄岭、吉阳、何村、三都、丁家仓五所村小)任教参聘对象计2分。
附则:
(1)同一项目逐级获奖,取其最高奖项计分,不累计;获奖情况(加分依据)均以证书或相关政府机构的正式批文为准;
(2)新聘任教师必须到村完小开展援教活动,未参加援教的不予聘任。
(3)当年不在本校任教的教师不予聘任。
(4)教师提供的证明其个人业绩的各种材料、证件必须真实,有意提供虚假材料者,一经核实,取消其当年参聘资格。
(5)对没有六年级的村完小新聘的小高职称的教师,zz学校将给予一定指标比例。
(6)如果追加指标,则按本年度聘任结果顺延(除特殊情况外)。
10、聘任程序:
(1)、考评小组根据教师个人情况,工作业绩分项累计得分。
(2)、由考核领导小组对参聘人员的近五年内的德、能、勤、绩具体表现进行综合评定,得出参聘人员的平均分值,满分10分。
(3)、三项得分累计为参聘人员最后得分,由被聘对象核实认定,从高到低产生学校聘用人员名单,学校公示1周,无异议后确定上报批准。
本方案经zz学校第一届一次教代会通过后实施,由zz学校职称聘任领导小组负责解释。
zz学校
第二篇:学校教职工聘任方案
为了优化教职工队伍,建立一种激励、竞争的科学管理机制,调动广大教职工教书育人的积极性,提高教学质量和办学效益,依据上级有关文件要求,结合我校实际情况,制订本方案:
一、相关聘任原则
(1)学校教职工总编制中,原则上专任教师所占比例不低于90%。(2)男年满57周岁,女年满52周岁的教师,可以不参加竞聘,不占学校竞争上岗编制数,由个人申请学校直接安排工作。
(3)病休期满申请上岗的,孕期、产期、哺乳期的女教职工不参加竞聘,由学校直接安排工作。
(4)因重病需休养1年以上的教职工,由本人申请,出具市级以上医院证明,校长室同意,可以不参加上岗或转岗聘任。
(5)新分配、新调进教师由学校直接安排上岗,不参加竞聘。
二、具体聘任办法如下:
1、班主任、教研组长由校长室、教务处择优聘任。
2、教师由校长室委任班主任负责聘任。
3、教务员、专职音、体、美教师、图书管理员、信息技术教师、思品、及阅览室工作人员由校长室委任教务处负责聘任。
4、后勤工作人员由校长室委任总务处聘任。
5、班主任有权选择教师,教师亦有权选择班主任。由校长室负责宏观调控,合理组合。
(1)高度重视班主任的选择,若教师未被任何一个班主任选聘,则自行落聘。
(2)合理组合注意班主任和教师选择的意愿,若班主任第一志愿与教师选择第一志愿一致的,尽量满足双方需要,若科任教师的选择或班主任的聘任在双方都填有志愿时,考虑到学校教学工作的需要由初三到初一,六年级到一年级合理组合。
(3)只要教师被一个班主任列入选择志愿的,都可作为合理组合时的预备人选。
(4)班主任填写志愿聘任的学科教师中,无一应聘该班的,则由学校统一安排该班学科教师。
(5)预备人选的安排,若客观上不能到聘任的班主任所在的班级任教,则由学校根据可能决定,遵循先干部后群众,先党员后教师的顺序安排到其它班级任教。
(6)合理组合既要考虑到尽量减少落聘教师,又要考虑到年级、学科之间的平衡与竞争。
三、关于工作量的问题
(1)中层干部与非班主任教师工作量相同,因学校工作需要,超工作量部分给予课时补助(周课时补助为8元/节)。
(2)35周岁以下语数外教师原则上从教两个班级,鼓励35周岁以上教师从教两个班。从教两个班级教师的在绩效工资中补偿一个班级超课时费(周课时补助为8元/节),如在任教两个班级的同时,组织学科兴趣小组,该教师在职称晋级时视同班主任。
(3)7-9年级35周岁以上语文教师、数学教师、英语教师任教一个班级并兼教一个班的政治、历史、地理、生物、劳技、综合实践活动,1-6年级35周岁以上语文教师、数学教师、英语教师任教一个班级并兼教一个班的劳技、综合实践、小学科学、小学思品等由教务处直接调剂安排。
(4)物理教师任教两个班级或任教一个班级并兼教两个班级的其它学科或任教一个班级并兼实验室管理或管理两个实验室。
(5)化学教师或任教一个班级并兼教两个班级的其它学科或任教一个班级并兼实验室管理。
(6)1-6年级语、数教师任教一个班并兼一个班级其它学科
(7)3-6年级英语教师任教三个班级为满工作量。
(8)专职体育、音乐、美术、劳技、科学、综合实践等老师每周12-15节为满工作量,少于12节课者,按所少课的百分比扣除绩效工资。
(9)专职政治、历史教师每周8-10节为满工作量,少于8节者,按所少课时百分比扣除绩效工资。
55周岁以上的教师照顾1/2的工作量,有子女参加高考的教师照顾1/3的工作量,语、数、英教师可教一个班,物理教师可教两个班。凡男年龄57岁,女年龄52岁者,因慢性病(由市级以上医院出具证明并附相关检查单)休息,每月扣除绩效工资300元;男年龄58岁,女年龄53岁,每月扣除绩效工资200元;男年龄59岁,女年龄54岁,每月扣除绩效工资100元;同时取消出勤奖、政治学习奖及业务学习奖。身体健康者只照顾部分工作量,不同意休息。若不满55周岁的自我感觉不适应教学岗位,可在聘任前申请转岗宿舍管理、门卫等特殊岗位,由校长室研究决定是否同意转岗,按年龄大者优先原则服从安排。
竞聘落岗的教职工为落聘对象。根据学校教师编制情况,确定落聘人数。不愿参加竞聘、拒绝接受工作安排的教职工视为拒聘,作待岗学习培训处理,不享受绩效工资考核。
四、落聘人员处理
1、落聘人员必须服从组织安排,个人申请转岗。对男满55岁,女年满50岁的教师继续从教语、数、外、物、化学科原则上不落聘。
2、落聘的教学人员转岗数:教辅1人、后勤岗位(门卫2人、宿舍管理2人、跟车4人、食堂4人、图书管理1人、阅览室及报刊收发1人)工作的,绩效工资按合格发放。