被你牵起小手,似和煦的阳光洒在清澈湖面,微波荡漾,又温暖甜蜜,羞涩了青春的面庞,也以为推开了梦想的门房。
年少时望见的花样少年跟自由游动的鱼儿一样,渴望挣脱束缚,去那遥远的地方看一看,看那赶羊群的姑娘是否跟歌里唱的一样,鞭子甩得啪啪地响,像画卷般美不胜收。
跟在你的身后,走过那排长长的阶梯,两旁郁郁葱葱的树木如今已遮天蔽日,循着当年的两小无猜,倚栏远眺,时而跃出河面的鱼儿又让人想起少年追梦时的狂热和执着。远处湛蓝的是河水还是天空,对不记事的少年来说都不重要,重要的是挥霍了今天还有明天,有大把蓝得透明的少年时光留在树影斑驳里,留在嬉戏的笑容里。
少年,会记得你是因为当时“少年不识愁滋味,为赋新词强说愁”那样的爱上层楼,以为体会一下愁情烦绪就跨过了本该无忧无虑的少年时代,不曾想岁岁年年之后,那样的快乐还感染着向往年少的心。
那时夏日的午后,牵着你的手,少年的心徜徉在大自然的怀抱里,树上的知了依然不知疲倦的鸣叫,翩翩飞舞的蝴蝶停留在发梢,定格在年轻的心。用漂流瓶装下岁月美好,也装下你转身后的重量。
爱做梦是上苍赋予你的特权,你可以把每一个少年都框进你的画框,哪怕很拥挤,占据你全部的心脏,你也可以将他们一一识别,越爱越深,融进你的血液和你一起舞动生命的奇迹,不惧衰老与遗忘,合成命运的交响。
在某年某月某一天,登上月下的西楼,宁静的月光照在心间,黑黑的发丝应和着皎白的月光闪闪发亮,将你青春洋溢的脸庞书写在少年蠢蠢欲动的字里行间,忽而从远处飘来的雨丝打湿了少年的眼眶,恋英雄气短,儿女情长,原来少年的成长只在一夕之间,转身已经融入黑夜,花儿也失了颜色。
年少爱追梦,梦里的颜色也如那七色的彩虹,层层叠叠搭建在少年与未来之间,最绚丽的梦留给藏在心里的那个人,幻化浅笑嫣然模样,换来几许红尘歌唱。
贪恋那段年少时光,明明可以捧起放在手心温着,却悄悄收藏一丝丝眼角未淌出的泪珠,粘贴在为你跳过的心房远走他乡。
如果留给那个少年的你是千回百转的小路和河面上来来往往的小船,剪下那段岁月以遗忘为代价将时光染黄,原来回头也能深刻体会在水一方的柔美和哀伤,走不到最后却能带走少年思绪满仓。
你在心里画不圆的句点,每个符号的表达仅仅是最初想法,山野的风吹走了歌颂的欲望,困扰了多少庸人缠绵悱恻的情爱,输给滚滚红尘中缱绻年华。
这样的画面太美,以少年为中心翻动了多少旖旎,组图里每一帧画面的色彩都是年少梦境的重现,原来可以这样痴痴念着红尘过往,最难忘少年模样。
第二篇:风景这边独好征文
宛如春风化雨般积蓄的力量,为我打开智慧金库的房锁,带我遨游用智慧与美丽组成的知识殿堂。
美丽四中,我亲近的家园。
“帆船”似的校门后来欢迎着每一位同学喜悦的笑脸,每一张充满希望,响彻未来的笑脸。“孔孟之乡,礼仪之邦”浓厚深蕴的鲁国文化在此处显得淋漓尽致,孔子,孟子,两位圣人的雕像,翼然挺立于双圣广场的两侧,仿佛在激励着学子要永不疲倦的求学知识,耳畔还回荡着“学而时习之,不亦乐乎,有朋自远方来,不亦悦乎……”等千古传诵的名言警句,化做精神的美,时刻陶醉,激励着我。
左旁的紫藤萝早已按奈不住内心的冲动,抽出新的枝叶,容光焕发的傲立于早春的余寒之中,稍过些时间,紫色的芽苞也从绿叶丛中悄悄地探出脑袋来,摇身一变成为芬芳的紫藤萝花朵,顺着青枝翠叶一泻而下,汇成一条彩色的瀑布,贯穿于整个校园之间,仿佛那味道也变成了淡紫色了,流淌在我的心间,滋润着我的心田,为我拂去时有的烦闷与暴燥,带给我心灵上美的欣赏与感受。
若是说左边的紫藤萝花芬芳无瑕,一泻千里,那是一种优雅静态的美,那右边完全是另一种境界,是百花齐放的热闹景像。
雪松永远高傲于它那挺拔高大的身姿,强健有力,永远骄傲地俯视着周围的花花草草,校花广玉兰自然不甘为人伍,它虽没有雪松高挺的个头,但她丰硕的花朵,仿佛一片纯奶般的织雪,软滑,细腻,是她最高的荣耀。再低一些,牡丹与月季又是一对冤家,牡丹展现的是她的国色天香,雍容华贵,月季展现的是她的娇小妩媚,微烁迷人,最低下的,着生的簇簇成团,像一个个小城堡似的太阳花也和被人工修剪成球形的植物赛起来,比拼着谁更可爱,谁更赢得别人的赞赏,总之,这儿就是一片热闹繁华丰富的园地,与紫藤萝截然不同吧。
最后,让小石桥做个结尾,弯拱石桥横跨小石潭两岸,就好像我们,一岸在苦读拼搏,另一岸则迈向成功,水潭旁参差不齐的怪石,奇异的假山,或许就像征着这一路上形形色色的困难,但只要踏上坚实的小石桥,走上正确的道路,一切便不会成为徒劳,一切的困难便不再是困难,而是人生道路上美的考验……
美丽四中,我亲近的家园。
你的美永远留在我的心中。