为进一步提高我校教师学历层次和教育教学能力，加强教师队伍建设，培养造就一批具有良好的职业道德、扎实的理论基础知识，过硬的教学技能，形成梯队的教师队伍，推动学校又好有快地向前发展，经学校研究，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以《中华人民共和国教师法》和各级政府《关于大力发展职业教育的决定》精神为指导，以人为本，全面贯彻落实科学发展观，努力提升教师学历层次，适应义务教育教育改革和发展的需要。

　　二、总体目标

　　通过教师学历提升工程的实施，教师队伍的整体素质得到全面提高，教育教学水平得到不断增强，队伍结构趋于合理，力争通过3年的实施达到以下目标：

　　1．教师本科学历合格率达100％。

　　2.积极鼓励有潜能的青年教师参加研究生学历提升，研究生学历所占比例达到12%以上。

　　三、组织机构

　　为确保该项工程顺利实施，完成预期目标，学校成立教师学历提升工程领导小组，全面负责人员组织、督促检查和经费安排等工作。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　四、具体措施

　　1．将教师学历达标和提升情况纳入教师个人三年发展规划及绩效考核评价，增强教师危机感和紧迫感，提高积极性和主动性。

　　2.对本科学历提升的教师实行限时完成。

　　3．对有潜能的青年教师进行压担子、限时完成研究生学历提升。

　　4．对于参加在职研究生学历提升的教师，学校将按有关政策予以鼓励。

　　5．教师参加学历提升的专业必须与本人所任教的专业对口。

　　6．参加学历提升的教师及时到教务处进行登记，取得学历提升的证书及时到教务处登记备案。

　　五、奖惩制度

　　1．教师在规定时间内取得本科学历的提升证书，可凭学历证书和教务处登记记载报销差旅费和部分学费。

　　2．教师在规定时间内取得研究生学历证书的，可凭学历证书和教务处登记记载报销差旅费和部分学费，并根据限时完成情况给予一定奖励。

　　3．对参加学历提升的教师，学校在教学工作安排上给予适当照顾，为教师安心学习创造有利环境。

　　4．在规定期限内，教师未能按学校规定完成本科学历提升的，取消报销资格。

　　为进一步提高我校教师队伍素质，根据县局关于在全县教师队伍中开展“五比五创，提升教师形象”活动实施方案，结合我校教师队伍实际，在全校范围内开展“五比五创，提升教师形象”活动，为了确保此次活动扎实有序开展，特制定草厂中学《“五比五创，提升教师形象”活动实施方案》。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，以建设教育质量强校为目标，以全面提高教育教学能力为核心，以县局关于在全县教师队伍中开展“五比五创，提升教师形象”活动实施方案为依据，以开展“五比五创，提升教师形象”活动为载体，着力提高教师的师德修养和综合素质，为我校教育健康、快速发展提供有力的保障。

　　二、目标任务

　　1、开展师德学习教育和集中培训，培养教师过硬的政治素质和优良的道德品质，提高教师的岗位责任与服务意识，树立教师和教育的良好形象。

　　2、加强教师的业务学习和常规管理，制定和完善学校各项规章制定和考核标准，促进教师专业成长和业务素质的提高，建设高水平的师资队伍。

　　三、活动内容

　　教师是教育的根本动力，通过开展“五比五创”活动，打造一支既有高尚情操和精神追求，能潜心育人，乐于奉献，又具有丰富的专业知识、扎实的基本功和高超的教学技能，争做让学生尊重、家长信赖、社会满意的最美教师。

　　1、比师德，创良好教师形象，做涵养型最美教师。

　　把师德教育作为这次活动的首要内容，把整改队伍中存在的问题作为活动的基本要求。以学校为单位深入开展一系列师德教育专题活动。

　　（1）组织召开学校领导班子会议、教师会议、家长会、教师和学生座谈会、发放评议教师问卷表等，自查和排查出在师德方面存在的突出问题，重点查有无有偿开办辅导班或有偿家教；有无向学生、家长推销商品或擅自向学生收费；有无侮辱、体罚或变相体罚学生；有无私自找人代课或私自停课；有无酒后上课等不良现象。深刻剖析原因，在教师写出剖析材料、整改方案的基础上，学校找出共性问题制定出单位剖析材料和整改方案，并分层次落实整改措施，限期达到整改要求。

　　（2）组织我校全体教师开展师德大讨论活动，建立师德论坛出版师德教育专题板报，弘扬良好的师德风尚。

　　（3）开展师德征文比赛活动，要求每位教师都要结合对“五比五创，提升教师形象”活动的认识和工作实际撰写一篇师德论文，并评选出优秀论文，向上级推荐。

　　（4）深入开展“三个一”活动。每周找一名学生谈心，每月撰写一篇赞美同事的短文，每季度访问至少一名特殊学生家庭，要做到每项活动有记录、有收效、有据可依、有案可查。

　　2、比探索，创骨干名师队伍，做学习型最美教师。

　　营造积极向上的学习氛围，引导教师树立终身学习的思想，在充分调动教师自主学习的前提下，利用学校现有资源（图书室和微机室）为教师搭建学习平台

　　一是广泛开展教师读书学习活动。围绕大政方针、教育理念等内容，读名篇名著、学业务知识。要求教师在读书的同时，要认真做好笔记，并结合自己的教育体验阐发自己的观点、收获和感受。笔记要有标题、有时间、有摘录、有点评。每周有一篇读书心得，一年至少完成一篇专题文章。开展读书笔记评比、读书演讲比赛、读书征文等丰富多彩的读书活动。

　　二是鼓励教师网上学习。向教师推荐好书、好报、好站供教师学习。

　　三是积极组织教师参加上级组织的各种业务培训活动，使教师队伍素质得以提高。

　　3、比创新创高效优质课堂，做科研型最美教师。

　　致力于“三化”一是教学模式科学化，聚焦课堂，突出重点。教师要不断优化教学过程，贯彻课改理念，创新教学模式。根据我校实际进一步完善高效课堂教学模式，通过学校组织公开课、观摩课和兄弟学校间的互听评课活动以优质课引领常态课，帮助教师在常态课中成长。二是教研活动深入化，校本教研，打造特色。制定学校校本教研制定，教研组长职责及评价制度。三是课题研究草根化。每个教研组至少确定一个教研课题。

　　4、比常规，创最佳教学效果，做进取型最美教师。

　　全体教师要在备课、上课、作业批改、教学研究等教学常规工作中力争上游。对教师的教学常规落实情况采取定期和不定期检查，普查和抽查相结合的方式，并做好相关记录，对没有落实教学常规的或落实不到位的教师进行督查；校有关人员和教研组长坚持定期、不定期检查教师备课情况、作业批改和担忧测试情况，并认真做好记录；每学期进行一次教案评优活动，对优秀教案和特色教案进行表彰。检查情况纳入学校教师年度考核。

　　5、比实干，创一流工作业绩，做奉献型最美教师。

　　每位教师做到具有“五心”：对事业要有忠心，对工作要有热心，对学生要有爱心，对同志要有关心，对自己要有信心，要做到既敬业又精业，要树立做好本职工作和干出工作成绩的理想和抱负，履行职责，爱岗敬业，勤奋扎实。