xx中学、各村完小、xx幼儿园：

　　为了更好地展示我乡中小学校艺术和素质教育成果及学生艺术天才、优秀作品和健康向上的精神风貌，经中心学校研究决定5月23日在xx溪小学举行“庆、展风采”为主题的庆祝活动。为使庆祝活动顺利进行,特制定本方案如下：

　　一、活动目的

　　通过开展“庆、展风采”活动,使儿童在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福,难忘的“”儿童节。使教师、家长在参与儿童节的活动中进一步感悟儿童教育观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示学生的风采活动，进一步塑造全乡学校的良好形象。

　　二、活动内容

　　1，学生作品展示；

　　各校在xx小学教室展示学生作品。每校单独设立一个展示台，此项工作必须在庆祝会前一天完成。中心学校将派人到实地督促。

　　2，文艺节目汇演。

　　三、组织机构

　　组 长：

　　副组长：

　　成员：

　　领导小组下设办公室，xx红兼任办公室主任，具体负责此项活动工作。

　　四、活动安排

　　时 间：～年5月23日。

　　地 点；xx小学.

　　主办单位：xx中心学校

　　场所布置：会标，宣传标语

　　出席人员：县局领导、乡党政领导、全乡中小学校校长。

　　活动程序：

　　1、 8；00-8；30；庆祝仪式.升国旗.领导讲话.xx溪小学学生表演校园集体舞.

　　2、 8；40-12；30；上级领导参观学生作品展示及观看文艺节目.

　　3、8：30-9：00；评委观看各校学生作品，并给作品评分。

　　4、9；00-12；50；文娱汇演，评委观看文艺节目且给节目评分.

　　4、 .12；00-12；30；公布评比结果、颁奖.；

　　五、活动要求；

　　（1）、5月22日，各校携带本校学生作品到xx溪小学布置展厅.教室安排；xx溪小学教学楼一楼教室自西往东，第一个教室xx小学、xx小学，二个教室xx溪小学，三个教室xx中学，第四个教室xx小学、xx小学。

　　（2）、5月23日上午，....各校选派20名学生代表（包括演员）及领队和辅导老师参加，xx小学、xxx中学全体师生参加。各校要求有校旗、队旗，参加活动的学生要佩戴红领巾且服饰整齐、素养良好.

　　（3）、各校代表必须在5月23日上午7；30之前赶到活动地点.

　　（4）、活动布置安排由中心学校负责，xx小学配合完成.

　　（5）、各校推荐一名教师作为庆祝活动的评委，组成庆祝活动评审小组. 评分方法：去最高分和最低分,取其平均分为该项目得分.

　　六、活动评比

　　1.评比项目；(1)学生作品、(2)文娱节目、（3）学校总评

　　2.奖项设置；

　　（1）学生作品；一等奖1个；二等奖2个；三等奖3个；

　　（2）文娱节目 ；一等奖1个；二等奖2个；三等奖3个；

　　（3）学校总评；一等奖1个；二等奖2个；三等奖2个；

　　3、奖金设置

　　（1）、学生作品奖：一等奖30元、二等奖20元、三等奖10元。

　　（2）、文娱节目奖：一等奖50元、二等奖30元、三等奖10元。

　　（3）、学校总评：一等奖300元、二等奖200元、三等奖100元。

　　为了全面推进素质教育，加强学校艺术教育工作，进一步提高学生的艺术修养，培养他们健康向上的审美情趣和团结协作的精神，营造和谐、文明、高雅、活泼的校园文化氛围，特制订本活动方案如下：

　　一、指导思想

　　坚持以人为本的导向，以学校为基础，面向全体学生，充分发挥艺术教育的育人功能，通过学生艺术特长的展示和比赛，培养他们团结协作的精神、健康的审美性趣、良好的艺术修和感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引导他们向真、向善、向美，全面和谐发展。

　　二、主题和内容

　　本次活动的主题是“红领巾心向党，祖国发展我成长”。活动内容要围绕主题，充分反映中小学生热爱祖国、奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点；通过学生们艺术特长展示，培养他们感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力；要坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的统一。

　　三、参加对象和分组

　　全体师生

　　四、活动项目和形式及时间安排

　　1、书法（篆刻）、美术、作品展。班主任负责

　　书法、美术作品主要以版面的形式展示，一、二年级一块，三四年级一块，五一、五二一块，教师作品一块，共四块版面。六一活动期间摆放在校园内，要求主题鲜明，思想进步，符合时代特征。

　　2、美文诵读比赛。

　　（1）比赛时间：5月25日下午二节课后。

　　（2）参赛人员：1——5年级每班至少挑选两名学生参加。班主任负责。中间加3名语文教师表演（宋素云、魏红霞、郭芳芳）

　　（3）要求：

　　A诵读内容为苏教版小学语文课本1——12册课文中的篇目。参赛学生每人选诵一篇。

　　B参赛学生需独立脱稿诵读，可使用音频文件等，要提前调试好。

　　C各班于5月25日前将参赛学生花名及作品报交学校。

　　D评分标准

　　语音：普通话发音规范，字正腔圆。（3分）

　　语速：朗诵抑扬顿挫，轻重缓急适宜，教材感情基调处理得当。（3分）

　　台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣。（2分）

　　仪态：自然大方动作得体（2分）

　　（4）奖项设置：本项比赛取前5名进行颁奖。

　　3、寄宿生内务整理比赛和学生整理学习用具比赛。

　　（1）比赛时间：5月26日下午二节课后。

　　（2）参赛人员：

　　A男、女生六个宿舍每舍出两名寄宿生参加内务整理比赛人。生活教师负责

　　B整理学习用具比赛1——5年级每班出两名学生参赛。班主任负责

　　（3）要求：

　　A内务整理以整理床铺、叠被子等为主，看谁整理的又快又好，生活教师要提前对参赛学生进行培训，使参赛学生在舍内能起到榜样示范的积极作用，并以此活动为契机推动宿舍卫生整体提高。此活动奖项设男、女组单项前2名，团体各设第一名。

　　B整理学习用具比赛以整理课桌为主看谁整理的又快又好。班主任老师要以此活动为契机狠抓班级养成教育工作，培养学生良好的学习生活习惯。此活动奖项设个人前5名，团体前3名。

　　C、各班于5月25日将参赛学生花名及作品报交学校。

　　4、特长展示活动

　　（1）活动时间：5月27日下午二节课后。

　　（2）人员：1——6年级各班精心选出1——2名学生展示。班主任负责

　　（3）要求：

　　特长展示包括器乐、独舞、现场书法、绘画、以及表演类（相声、小品、课本剧等）。每班精心选出确有特长的学生参加展示，所需道具、乐器等自己准备。参加展示的学生均设鼓励奖。

　　（4）参赛名单等各班务必于5月25日报学校。

　　5、少年歌曲卡拉ok比赛

　　（1）时间：五月28日下午

　　（2）人员：1——5年级每班选两名学生参赛

　　（3）要求：

　　A参赛歌曲必须为内容健康、积极向上的少儿歌曲或1——12册音乐、艺术课本上的歌曲。

　　B参赛歌曲必须有伴奏带，伴奏带可为磁带或光盘或MP3，参赛时由班主任老师负责提前将伴奏带送到负责音响的老师处。

　　C参赛学生名单及歌曲各班于5月25日报学校。

　　D此比赛取前五名设奖。

　　E评分细则

　　音色：音域、音准、音量、高低音的把握4分

　　选曲：歌曲的难易程度、符合歌手的音色3分

　　节拍：对节拍的合拍程度1分

　　感情：具有艺术感染力，准确把握歌曲的风格1分

　　台风：表演自然大方，动作自然合拍，服饰得体，整体效果好。1分

　　6、广播操比赛

　　（1）时间：6月1日下午

　　（2）参赛班级为1——5年级，比赛中间插获奖舞蹈（《舞动北京》、《时刻准备着》）及故事（魏甜甜）

　　（3）要求

　　A参赛操为小学生第八套广播体操《七彩阳光》和新眼保健操。本项活动由各班数学老师负责，班主任老师协调。

　　B评分标准

　　（一）进退场20分

　　要求：

　　（1）、领操员叫口令，参赛队员精神饱满，队伍整齐，步伐一致。

　　（2）班级四路纵队排列，服装统一，人数到齐。

　　（3）队形的散开与集合，动作协调统一，队伍整齐有序。

　　（二）、广播体操60分

　　要求：

　　（1）、队伍整齐，精神饱满。

　　（2）、动作准确、协调，统一到位。

　　（3）、动作节奏与音乐合拍。

　　（三）、领操员20分

　　要求：动作到位，节奏感强，不抢拍，进退场组织有序，口令响亮，精神饱满，领操时背对同学。

　　C此比赛取前三名设集体奖，另设两名优秀领操员

　　7、颁奖。

　　每项比赛的结果当天公布在小黑板上，除以上奖外，另设优秀班级体将，按各班参赛积分计算，第一名计6分，第二名计4分，第三名计3分，第四名计2分，第五名计1分，总分第一位的班级为优秀班集体

　　各班要切做好此项工作，班主任与科任教师相互协调，严格按照规定时间和要求报送有关资料，参加各项活动。活动期间，要高度重视安全，严密组织，精心安排，确保活动顺利开展。