社会实践活动 这次社会实践，我和四名同学一起去幼儿园当教师。以下是我们的心得体会：
《一》
我的理想职业是老师。在寒假里，我想体会一下当老师的感受。因为各种因素，如时间等问题，我无法去小学实践。而且，我还想在寒假里提高自己的沟通能力。鉴于以上原因，我这次的社会实践定为了当幼儿园教师。
我们去的是在小区的丰台幼儿园。它包括小小班,小班,中班,大班四个阶段的小朋友，还有英语实验班等特殊班级。它虽只有5年办学经验，但受到家长及孩子的肯定与喜爱。
幼儿园把我安排在了小班的英语实验班进行为期5天的假期锻炼。这个班不同的是：下午的时间全是英语课，由老师与外教共同教授。
刘老师是这个班级的授课老师，可是小朋友们却都亲切地叫她妈妈。这让我感到了这个辛苦岗位背后的一丝幸福，刹那，我觉得刘老师脸上绽放的笑容是这个世界上最具活力，最让人羡慕的；那些孩子是这个世界上最可爱，也是最幸福的孩子。
第一天，我一方面通过听课初步了解胡老师的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的受课特点。刘老师介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言（中英）、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，态度，能力，知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间，也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友们纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后,老师再向他们阐释她的看法,这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得。
刚开始到幼儿园第一、二天，由于对幼儿园的日常生活学习方面不熟悉，我只是协助刘老师进行一些较常规的工作，比如在点心、午餐时间分发餐点、饮料;午睡时一起维持午睡纪律;定时给带药小朋友吃药。
后来随着对该班幼儿受课特点的了解，我进行了为期一天的试教。当天的课上午是
《乌鸦喝水》截句拼读,画《吹泡泡》,思维训练，下午是《英语故事乐园》,学写字（中英）宝宝一共五堂课。其中《乌鸦喝水》这节课是印象最深的一课，为了提高孩子们的上课兴趣，我首先找了一些有关《乌鸦喝水》的图片,让孩子们在脑海里能先去想象一下那个场景。趁热打铁，然后我马上就在黑板上写了接下来乌鸦喝水这个故事的一句话，注上拼音，他们拼读的兴趣很浓，这样也就达到了这个课读拼音讲故事的目的。最后我还用"开火车"的形式让他们一个个拼下来,课堂气氛一直比较积极活跃。
一天下来，不用说这是我几天以来最累的一天，其中只要是某一个环节没衔接好，或者课没讲好小朋友们就会马上吵闹起来，因为是第一次，有好几次我都控制不下来孩子们“激动”的情绪。我用他们的专用铃铛，他们也没安静下来。幸亏有刘老师在旁边听课，在我实在控制不住时她就出来帮我控制课堂纪律。但两次后我也好像找到了窍门，在适当时候用些身体语言，比如用眼神。孩子们都很聪明，一看见老师在盯他马上会停下来。再有，我利用榜样的作用，表扬了做得好的同学，这不仅是好的孩子更努力做更好，也是表现稍差的努力学习受表扬的孩子。而后我又提出了一些我在课堂上遇到的较多难题比如：怎样对待有些小朋友的奇怪问题？老师都很耐心地对我进行了解释。
5天的社会实践很快就结束了，不知不觉，我成了孩子们眼中的小张老师，也成了他们的大姐姐，有时候他们会跑过来告诉我很多他们心中的小秘密;有时候他们会拉着我让我陪他们做游戏；又有时候他们会突然给你一个小小的惊喜——捧过你的头给你一个轻轻的吻……我想这就是快乐，这种快乐中夹杂这淡淡的幸福，让人回味无穷。
这就是我的第一次社会实践，它体会一下当老师的感受，还提高我的沟通能力。它让我明白老师这个职业的使命感与责任，使我更加喜爱这个我所向往职业.。
同时，这次社会实践引导我走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会。这次社会实践活动让我更新了观念，吸收了新的思想与知识。让我明白社会才是学习和教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我的人生价值得到了体现，在那片广阔的天地里，我的劳动，我的付出得到了让我兴奋的回报。
下一次的社会实践一定会更加有意义！
张岩琪
《二》
这个寒假，我去了一个幼儿园进行社会实践。在这短短的三天里，真的让我感受颇多。原本以为，做一个幼儿园的老师应该是很容易的事，可等我到了幼儿园才知道，事实根本不是我想象的那样。每天早上，我需要看着幼儿们吃早饭，有时候甚至要喂他们。在早饭结束后，使幼儿们的游戏时间。在这段时间里，大部分的老师都去忙别的事情了，只有我和另外一个老师看着幼儿们玩。这可真是难到我了。有时候他们会互相抢玩具，我就需要去调节他们，这虽然不难，可关键是我听不懂他们的话。唉！语言障碍真的是一个很大的难题。但在他们玩的过程中那个，我发现他们的动手能力非常强，但他们的想象力都已经很单一了。他们玩积木，搭出的积木都只是金箍棒——长长的棍子、小汽车——长方体……我真的是觉得，幼儿园在让幼儿们增强动手能力的同时，也能不束缚住他们原有的想象力。我觉得想象力很重要，不要让他们向我一样，想象力已经被束缚住了，没有什么创新了。
这三天的社会实践真的很丰富，我的收获很大，而且过得也很充实。
刑珺
《三》
通过这次寒假的社会实践，我做了几天的幼教助理。虽然只有短短的几天，但我从中的收获也是颇多的。 责任心、爱心、耐心，是做幼教最重要的条件。我自认为只要有了这些，做一个优秀的幼教是非常简单的。但当我到幼儿园的第一天，我就受到了严重的打击。那些孩子们根本不理我，只是很好奇的看着我。我只能主动地去接近孩子们，希望他们能接受我。总之，第一天我过得很辛苦。
第二天，我已经认识了一些小朋友，开始和他们一起玩。而且我也跟其他的幼教学会了很多，比如如何给他们喂饭、换衣服、组织课外活动等等。到了第三天，小朋友们就已经很粘我了。我真的是很开心！
本来我认为做幼教很简单，其实做起来还是很难的。要照顾20多个不满6岁的孩子，而且孩子们都那么好动，真的是很辛苦。以前我其实不太喜欢小孩，但经过这次，我发现了小孩的可爱之处，让人忍不住想去喜欢他们。通过和孩子们的接触，我学到了很多。你真心对待孩子们，他们就会喜欢你，人与人之间的交往也是如此。还有责任心、爱心、耐心。
方瑶
《四》
姚迎
下一次的社会实践一定会更加有意义！