20xx年幼儿园小小班下学期工作计划
* 刘兰珍 *
我很庆幸自己能够成为一名幼儿教师,每天能和孩子们生活在一起,有喜、有忧,幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。
今年始,本班幼儿目前共计9人,男6人,女生3人,在今后的一段时间还将陆续再来一批幼儿。
班里幼儿年龄较小,各方面能力都比较弱,具体现状分析如下:
1. 幼儿存在分离焦虑;
2. 幼儿各项生活自理能力差,没有集体生活经验,依耐性强,
饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象;
3. 幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规
律,随意性很大,想喝就喝、想睡就睡,幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯;
4. 家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入幼儿园时情绪压抑紧
张,哭闹、念叨回家等表现,常常会牵动家长的恻隐之心,有的家长难以控制情绪,会和幼儿一起流泪,不忍离去,有的家长在门口,或在窗外窥看,家长自身情绪对幼儿有很大影响;
5. 大多数幼儿在与教师的沟通方面存在一定的难度。幼儿在语
言、自理能力及动手能力方面比较弱点,幼儿入园以来,情绪比较不稳定;
针对幼儿的弱点,为了让其它工作能够更好的进行,我对班级进行了目标定位,把培养的重点放在做好以下几个方面的工作:
一、 保教工作
遵循“以养为主,教养融合”的重要准则, 注重“保中有教,教中有保,自然渗透,教养合一”的观点。
1. 教学场所:创设良好的生活环境,如:通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合小小班幼儿活动的各个区角,增设多种的玩具,引导幼儿适应幼儿园环境,同伴为主,让幼儿愉快地参加各项活动。
2. 自理方面:注重幼儿保育工作,培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班大部分幼儿是家里的“小皇帝”“小公主”,每件事情都是家长为其服务,所以班里的幼儿自理能力差,很多幼儿都无法自己进餐,得成人喂饭;不会用口杯喝水,几乎每个幼儿都用奶瓶喝水;更不会自己上厕所大小便,常常把大小便拉在裤子上。教师与保育员要注意教育一致,互相配合对幼儿进行各个环节的培养教育,注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养,如在固定点穿脱鞋袜等,通过常识教育及日常教育,幼儿将达到能用口杯喝水,初步能自己进餐,学会自己上厕所小便,大便时会告诉成人,会穿脱鞋袜,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,然后在那个位置进行餐后活动
等。
3. 行为方面:根据本班幼儿的实际情况,制定本班幼儿一日生活常规,重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则,在老师的共同配合教育下,懂得轻拿轻放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与游戏活动,懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯,注意幼儿的礼貌习惯的培养,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见。
4. 语言方面:班里幼儿的语言表达能力非常差,有的幼儿能跟着成人说话说,有的连单音的模仿都不会。为了让幼儿能用简单的语言表达自己的请求和愿望,创设一个良好的语言环境是非常重要的,充分利用班里的资源:录音机及电视VCD,经常播放音乐或故事,让幼儿多听、多看、多学,鼓励幼儿大胆模仿,每两至三周教幼儿一首儿歌及歌曲,在日常生活中多与幼儿谈话,并以普通话为主兼以白话为辅。
二、 安全工作
根据小小班幼儿的年龄,安全工作体现的更为的重要,我们教师重点从以下几个方面进行
1. 教师学习安全知识手册,知道紧急情况的紧急措施;
2. 每周检查班内有无安全隐患,如有及时采取措施;
3. 严格执行一日生活卫生消毒制度;
4. 各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度,严防幼儿走丢
等现象的发生;
5. 接送幼儿时注意幼儿在车上的行为,阻止碰撞事故发生,将幼儿交到其家长手上方可。
三、 家长工作
1. 做好新入园幼儿的家访工作,了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等,做好家长工作,让孩子尽快地适应幼儿园集体生活;
2. 建立幼儿个人成长档案,根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。如:做一些家庭记录,收集相应的资料(照片)等,进一步丰富、完善孩子的成长档案。
3. 向家长宣传,引导家长积极参加家长学校的讲座,鼓励家长积极参加园务活动,如:亲子活动、征文、开放日等活动。 幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段,也是幼儿适应集体生活的重要时期,我们务求把工作做好,结合经验与实践工作中发现的具体问题,以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活,激发幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各项活动,让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。
20xx-02-10
第二篇:幼儿园小一班工作计划
幼儿园小(1)班下册班级工作计划
20xx年x月
春天到了,新的一学期又开始了,我们小一班三位老师将一如既往的为同一个目标奋斗:让每一个宝宝健康快乐的成长,轻轻松松的学习,做个全面发展的新一代儿童。
一,班级情况分析:
我们小一班幼儿们经过了一学期的学习,各方面都有了很大的提高。在过去的一学期中,我们班的幼儿慢慢适应了幼儿园的生活,语言表达能力,生活自理能力都有了很大的提高。当然,幼儿们也存在着一些个体差异,有的幼儿动手能力强,有的幼儿则相对更差些。有的幼儿自信大胆,有的幼儿调皮捣蛋,有的幼儿乐感强,针对这些情况,本学期我们将在各方面进行引导和改进,使孩子们全面发展。 二,保育教育工作:
常规方面:
1 培养幼儿安静倾听的好习惯,并对孩子进行三轻教育:说话轻,走路轻,拿放东西也要轻。
2 学会遵守一些公共秩序,懂得一些基本礼节。
3 学会和同伴友好相处,互相谦让。
学习方面:
1、充分运用周围自然环境和自然现象的明显特征和变化,运用各种感官感知事物。让幼儿学会观察,体验大自然的神奇,产生热爱
大自然的情感。
2、感知理解5以内物体的数量,会用对应比较方法体会物体量的多少及常见量(如大小、长短、厚薄)的差别。大胆进行数学操作活动。
3、逐步丰富词汇量,能运用一些词汇进行表达。
4、学习跟着音乐节奏做动作,愿意大胆地参加艺术活动。
5、愿意参加美术活动,会认5-7种颜色,尝试用不同的美术材料做画,能用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆表现熟悉的事物。 三,班级工作:
1、 三月份:开展“亲亲好妈妈”活动,庆祝三八妇女节。以及开展“学雷锋”“植树节”等活动。进行第一个主题《小小蛋儿把门开》环境创设。
2、四月份:开展“小手真能干”活动,准备新的主题环境创设。
3、五月份:开展“我们从小爱劳动”活动,进行健康体检。
4、 六月份:庆祝六一儿童节,开展一系列的活动。做好红花幼儿和优秀家长的评选活动。
四,家长工作:
幼儿园的教育和家庭分不开,少了家长们的支持,我们的教育教学工作也很难开展。通过一个学期的相处交流,我觉得家长们已经具有较科学,较先进的教育思想和方法,我们班级的网站工作就得到了许多家长们的大力支持。有了家长们的帮助,我们的工作能够更顺利的开展。
1、 三月份召开一次主题家长会。
2、 认真做好班级管理,家长和老师很好地交流。
3、 在幼儿入园及放学的机会与部分家长沟通,听取家长们的意见。
4、 做好家园园地的更新,(每周计划,家教文章,我学了等栏目。)
五,班级特色:
我们小一班的特色活动是:为幼儿多种技能的发展提供帮助。使幼儿在积极的态度体验中感知自然。
1、 借助情景开展教学
老师设计情景的能力是有限的,易落于俗套。绘本的情景是不同的作家,不同的画家完成的,老师省时省力。
2、 绘本拥有生动的情节和丰富的情景,可以引发孩子的学习兴趣,成为孩子学习的载体。