宝委组[20xx]102号
宝兴县农村党员干部现代远程教育
终端接收站点建设项目工作报告
市委远程办：
现就宝兴县远程教育终端站点建设项目工作开展情况报告如下：宝兴县辖9个乡镇，55个行政村，人口5.8万，有农村党员3869名。为高标准、高质量做好远程教育工作，宝兴县采取有力措施，在站点建设、管理、教学活动的开展上进行了大胆探索，积累了一定实践经验。目前，全县已建成55个农村站点覆盖率达100%。
一、以机构组建为驱动轴，确保各项保障措施全面落实到位 我县把农村党员干部现代远程教育纳入到党建工作和新农村建设的总体规划，同步部署、同步推进、同步考核。一是机构设置到位。成立了由县委常委、组织部长李家顺任组长，分管副部长明登英为副
组长具体落实，县纪委、组织部、宣传部、财政局、教育局等部门（单位）为成员的县农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组。领导小组下设办公室，依托县党员电教中心开展工作。各乡镇也成立了由乡镇党委书记牵头的相应工作机构，具体负责开展工作。二是人员配备到位。县远程教育办公室分别由县委组织部安排了文化素质好、业务技能熟练的年轻同志负责具体业务。同时在各乡镇也确定了1名专职工作人员，规定如有人事调转变动，要及时报县远程办登记备案，确保了基层远教工作人员队伍的相对稳定性。三是经费落实到位。县级教学平台、乡镇接收站、村接收点的基本建设经费和运行维护经费已全部县财政预算，专门下发了文件，落实经费保障。
二、以站点建设管理为突破口，高标准完成终端站点建设任务 我县把依托站点的挂牌和开展学习教育活动作为搞好全县现代远程教育的基础性工作，建立健全了县、乡、村三级联管机制，明确了县远程办、乡镇党委、村党支部的职责范围，形成了分工协作、紧密配合、环环相扣的工作局面。一是全面覆盖。县委组织部及时与教育部门衔接，准确掌握了依托农村中小学现代远程教育网络覆盖情况，目前，全县共有乡镇远教接收站9个，村接收点55个，实现了远程教育终端全覆盖的目标。二是联席会议运行正常。各乡镇普遍建立了由乡党委书记、村党支部书记、依托学校校长为主要责任人的联席会议制度，定期商讨远程教育工作，保证了远程教育工作有人管、管得好、用得上，保证了站点设备配置齐全，无分拆挪用借用等现象，有效发挥了协商沟通、自主管理、保障运行的作用。
三、以骨干队伍建设为支撑点，培养高素质的管理人才队伍
我县把管理人员的岗位业务技能培训作为搞好全县现代远程教育工作的关键性环节，在管理人员的选拔、培训机构的确定、培训计划的制定等各个方面严格把关，为现代远程教育工作的顺利开展提供了智力支持和人才保障。一是择优选拔管理人员。依托站点的管理人员，由依托学校的信息技术设备管理员兼任，负责远程设备的操作管理和运行维护。另外，在依托站点所在乡镇和村党组织中，各确定一名文化程度高、综合素质强、相对年轻的党员干部兼任协管员，具体负责平时远教工作的联络协调。二是合理制定培训计划。按照分级管理、分层培训的原则，由县委组织部组织和各乡（镇）联合开展培训，培训采取集中授课、上机操作和现场观摩相结合的方式进行，培训结束后，统一组织了考试，不合格者下期继续跟班学习，确保了培训质量。三是举办农村党员干部“远教之星”科技学用大比武活动。组织全县9个乡（镇）55名村支部书记分别参加“远教之星”科技学用大比武活动。比赛采取上机操作与理论考试相结合的方法，对计算机和远程教育的基础知识、电脑基础操作、常见应用软件使用、远程教育网的应用和管理等方面进行综合测试。活动设一、二、三等奖，比赛中，各选手均以扎实的理论功底和熟练的操作技能，充分展示了较高的综合业务素质。通过大比武活动，有效地锻炼和检验了广大操作员的业务水平，从而提高他们对远程教育工作的认识，激发他们对远教工作的热情，为我县远程教育学用工作推进提供了坚实的人员保障。
四、以机制建设为保障线，建立健全远教工作各项规章制度 我县把制度建设作为全县远程教育工作顺利推进的保证措施，通过建章立制，明确了各级各单位的职责，靠实了责任，初步建立了较
为科学、合理、规范的运行机制。一是建立了乡镇远教联席会议制度。在乡镇、村和所依托学校党组织各确定一名领导，共同负责农村党员干部现代远程教育工作，定期召开联席会议，研究站点管理和学习计划制定、实施等工作，妥善解决了工作中存在的实际困难和问题。二是建立了教学时间交叉安排制度。依托农村中小学建立的终端接收站点，规定周一至周五的白天为学校正常教学时间，节假日、寒暑假以及法定教学时间以外可安排为农村党员干部现代远程教育的集中学习培训时间。依托村级活动场所建立的站点，学习时间由各乡、村根据实际情况确定。每个终端站点每周至少安排2小时以上的学习时间。三是建立了教学培训登记制度。县远程办向各终端接收站点统一制作并印发了《宝兴县远程教育下载台账》、《宝兴县远程教育播放台账》等资料，对远程教育的各个环节做到了详细记载。四是建立和完善了站点开放日制度。每个终端站点每周至少确定一天为开放时间，提供各种信息化服务，满足了广大党员、干部、群众的个性化学习需求。
五、深化教学资源建设，全面推动远教再上新台阶
突出远程教育适用课件的运用，坚持接收下载一批具有地方特色、有较强针对性和适用性的课件，并按创先争优、党的政策、法律法规、实用技术、科普知识、典型案例、优秀事迹等内容设置7个文件夹，对课件进行分类归档保存备用。坚持每个站点接收的课件每周必须达到3次以上，对不能完全接收的站点，通过站点之间互相传递，保证下载课件内容丰富。收录电视台编制的一些节目，内容包括新技术、新品种、农产品供求等知识和信息，纳入统一播放范畴，增加节目的多样性，使远程教育成为农村党员群众喜爱的站点。
六、存在问题
虽然我县农村党员干部现代远程教育工作在各级各部门的协调配合下，取得了一定的成绩，但与市委远程办的要求、广大党员干部群众的实际需求相比，还存在着一些差距和不足。具体表现在：一是各站点协管员和管理人员受知识结构、学历水平等因素的影响和限制，对远程教育业务技能的掌握和熟练程度也存在一定的差距和不平衡性；二是运行维护资金缺乏。在站点运行过程中，县乡两级都投入了大量的建设资金，今年县财政下拨16万元作为远程教育专项维护金费，在一定程度上缓解了资金缺乏的问题。但全县多数的村属经济空白村，在站点建设完成后用于运行维护经费很少，长期靠县财政输血并非长远之计。
七、下一步打算
在今后的工作中，我们将进一步加强组织领导，强化工作措施，靠实工作责任，健全工作机制，对出现的各种问题和不足认真加以研究和解决，真正建立起一套科学合理、全面完整、符合实际的农村党员干部现代远程教育工作管理体制。
中共宝兴县委组织部
20xx年x月x日
第二篇：XX乡农村党员干部现代远程教育基础设施项目建设总结报告
XX乡农村党员干部现代远程教育
基础设施项目建设总结报告
近年来，在乡党委、政府的正确领导和县远程办的精心指导下，我乡认真按照“建为基础、管位抓手、用为目的”的工作要求，紧紧围绕“让党员干部受教育、使人民群众得实惠”的工作目标，精心组织，周密部署，大胆探索、敢于创新、狠抓落实，把开展农村党员干部现代远程教育工作与实践“三个代表”、深入贯彻落实科学发展观、推进党的执政能力建设和先进性结合起来，与贯彻落实党在农村的方针政策、加快社会主义新农村建设结合起来，提高了广大农村党员干部和农民群众的整体素质，进一步推动了我乡农村党员干部现代远程教育工作的健康发展，充分发挥了远程教育在建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会中的积极作用，促进了我乡农村经济和社会事业的又好又快发展，为全乡经济社会实现跨越式发展目标奠定了坚实的基础。
一、项目建设基本情况
我乡共有行政村12个，党员410人，截至20xx年底，全乡共建立终端接收站点13个，其中电信站点6个、卫星站点6个、依托站点1个，建站率为100%，实现了全覆盖。各站点都设立了党员集中活动室，做到桌椅设施齐全、三防设施齐备、规章制度上墙、各项记录完备。同时，依托包村干部和村两委成员成立了站点管理员队伍13人，定期组织开展管理员培训交流活动，提高了站点管理员操作水平和站点运行水平。每年组织收看远程教育直播、点播节目达8000多人次，受到了广大农
村党员干部群众的欢迎。
二、项目建设主要做法
（一）加强组织领导，健全制度措施。乡党委高度重视远程教育工作，成立了以乡党委书记任组长的远程教育工作领导小组，下设办公室，具体负责各站点运行维护及督促检查工作。明确各村支部书记为远程教育工作第一责任人，指定一名文化水平较高、责任心较强的村干部为站点管理员，负责站点日常运行维护。同时，乡远程教育领导小组制定出台了终端接收站点播放制度、设备管理制度、信息反馈制度、站点管理员职责等基础性站点管理制度并上墙，配备《设备登记簿》、《播放收看讨论记录簿》、《信息反馈簿》、《下载课件登记簿》、《点名册》等，形成了以制度管人、管设备、管学习培训的工作机制，使远程教育工作有章可循，初步实现了远程教育规范化管理。
（二）强化队伍建设，提升管理水平。我们按照“分级管理、分类指导、分层培训”的原则，整合各方面的人力资源，依托包村干部和村两委成员建立了站点管理员队伍，切实解决了站点“有专人管理”、“经常培训党员群众”的问题。坚持以集中培训与实地指导相结合方式，着力加强队伍建设，加大对各村远程教育站点管理员的培训力度，使管理员都能够熟练操作终端接收站点设备，提高工作能力和服务水平，进而提升学用能力。
（三）抓好督促检查，形成考核机制。我乡将远程教育工作纳入基层党建工作，进行统筹安排和部署，紧紧围绕创先争优活动的深入开展，充分发挥党员干部在经济社会建设中的先锋模范作用。采取定期与不定期、随机抽查与集中检查、明查
与暗访相结合等方式，对站点学用工作进行适时抽查、督查和年度考核。直接深入到各站点和党员干部群众中，了解学用情况，确保学用成效。
（四）科学制定教学方案，不断丰富学习形式。依据县远程办的教学安排，结合实际制定好年度教学培训计划，重点学习党的方针政策、农业科技知识、农村适用技术、计生法律法规等方面知识，保证了每月集中学习不少于2次，每次不少于2小时，党员参学率不低于90%。建立党员群众需求调查制度和节目预告制度，通过宣传栏、墙报、村务公开栏公布于众。一是坚持集中学习和分类学习相结合。在党员干部共性知识上，比如宣传党的路线、方针、政策、法律法规及中央、省、市有关文件等知识采用集中学习；在农业实用技术、经营管理、科普知识等个性需求的学习上，根据不同的农户所需的技术类别，采取分组分时进行学习，满足个性化的要求。二是坚持集体学与自学相结合。在开展集体学习的基础上，针对党员群众个人的特殊需求，采取党员群众自学的方式进行，开展个性化教学。坚持理论学习和实践操作相结合，探索“远教+示范点”、“远教+示范户”等教学模式，现基本形成中坪村二、三社日光温室种植、南坪村一社现代养殖业等一批设施农牧业示范点，农业产业化发展水平得到明显提升，现代产业体系逐步完善。三是坚持远程教学与现场辅导相结合。由于农村党员干部群众的文化水平不一致，接受能力也不同，对此，在开展学习时，站点管理员在现场及时进行讲解，尽量使每个接受远程教育的干部群众在观看完远程教育节目后都有所收获，逐步提高他们的学习兴趣，帮助农民解决实际难题。
（五）多措并举，强化项目运行维护经费保障。为保障远教站点的正常运行，乡党委、政府不断开拓新思路，研究新方法，在远教站点建设投入的基础上，将远程教育经费纳入财政预算，设立专门的户头，实行专款专户，并积极探索直接补贴或以奖代投站点的方式，为远教站点解决一些运行和设备维护经费，确保了全乡远教活动的顺利开展。
三、项目建设存在的主要问题
一是部分终端站点场所建设存在问题。我乡已建成的13个远程教育终端站点中有9个都设在学校里，由于大部分学校都修建于上世纪八九十年代，基础设施不完善，一定程度上影响了远教活动的正常开展。
二是部分卫星站点建设较早，设备维修保养不到位，卫星接收天线等部件容易出现问题，影响节目的正常接收和学习。
三是新建电信站点带宽不足、信号不稳定，在播放过程中经常出现卡、停、顿等现象，影响了收看的积极性。
四、远程教育工作取得的成效
（一）通过学习，提高了党员干部素质，增强了基层党组织的战斗力和凝聚力，提升了党建工作水平。一是农村党员干部现代远程教育站点成功开展以来，为广大党员干部的学习提供了极为广阔的学习天地，充分发挥远程教育方便、易学、直观的优势，把现代远程教育与党员日常教育学习相结合，组织广大党员干部积极收看远程教育节目，广泛开展政策理论和实用技术学习。通过远程教育平台，不断学习了解党的基本理论知识、党在农村的方针政策以及农村适用技术，思想得到进一步的解放，视眼得到进一步拓宽，使党员干部队伍素质得到明
显提升，农村基层组织得到明显加强，农村各项工作得以顺利推进，实现了农村社会的和谐健康发展。二是通过党员干部现代远程教育学习，村两委更加注重民主管理，村民也积极行动，为本村发展献计献策。党员干部在学习培训、农业结构调整及帮扶中处处起带头作用，党员先进性充分显现出来，树立了党员、干部的良好形象，密切了党群干群关系，增强了村党支部的凝聚力和战斗力。三是通过远程教育学习，以村党组织为核心的村级组织配套建设进一步加强，创新了农村基层党组织活动内容和工作方式，开辟了农村基层党组织联系群众、组织群众、服务群众的新途径，不断提高了农村基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，巩固了党在农村的执政基础，提高了党建工作水平，充分发挥党组织在新农村建设中的领导核心和战斗堡垒作用。
（二）通过学习，使广大党员群众掌握了更多的实用技术和经营知识，提升了党员群众发家致富的本领，加快农民增收致富，促进了新农村建设。我们立足增加农民收入,突出抓好远程教育站点学用工作，积极组织开展农村实用技术培训活动，培育新型农民，并广泛开辟农民增收渠道，为群众致富搭起了“致富桥”，使教育成果得以转化，加快了农民群众的增收致富。部分站点还利用远程教育设施，在网上及时收集传递设施农业种养技术、农产品供求信息、农业政策法规等各类信息，提高了农民应对市场的灵敏性，增强了农民的市场意识和致富能力。通过对远程教育内容的学习，广大党员干部从中学会了许多发家致富的本领，从而思想得到解放，观念得到转变，进一步理清了发展思路，多种渠道使农民增收致富。
（三）通过学习，不断提高广大党员干部的理论素质、党性修养和服务水平，提升了党员干部生活质量，进一步促进党员干部把握科学发展的思想要素，积极总结和加强服务农业结构大调整的综合素能。由于远程教育信息量大，学习内容丰富，能满足广大党员群众各种学习需求，通过对教学计划、政治理论、政策法规、经营管理、计划生育、社会治安综合治理、环境保护、农村医疗卫生常识等各项政策法规的学习宣传，向群众传播积极健康的先进文化，大力提倡科学、文明、法治的生活观，倡导新的健康生活方式。
五、下一步工作打算
一是以干部群众需求为导向，制定切合实际的教学计划，让广大党员干部和群众愿意看、学得懂、用得上，进一步增强远教学用转化实效。
二是切实加大对站点管理员培训工作。制定出台站点管理员培训计划，分类别、全方位、有针对性地开展培训工作，切实提高培训质量。研究制定站点管理员激励约束机制，增强站点管理员的责任意识和服务意识。
三是整合资源，加快原有依托站点的改造，提升站点服务能力，带动更多群众积极进行农业结构调整，大力发展设施农牧业和特色林果业，实现经济社会跨越式发展目标。