校本教研工作计划

时间:2024.3.19

张彦恒小学校本教研工作计划

一、指导思想:

我校积极开展校本教研活动,以培训为基本方式,以教科研活动为主要研究方式,以开放式办学为契机,促进学校教育教学质量提高,促进教师教育教学能力提高,促进学生素质提高,促进学生健康成长。

二、主要内容:

我校开展“以校为本”的教学研究,一是各组继续研究上学期的市县级课题;二是及时解决教学中出现的教学问题、学生问题;三是解决各科教研员提出的学科问题;四是与手拉手学校共同研究的教学活动。

三、具体工作:

本学期我校重点以“如何提高课堂实效性”为目标,进行以“如何提高学生作文水平”、“如何提高学生计算能力”“如何提高学生的阅读能力”为主题的研究活动,进行教材、教法、学法研究,作业、评价、教学设计研究。针对学生情况,并结合教研室各组教研员的研究主题进行研究。以“集体备课、课例研究”为载体,按照“问题—设计—实践—反思—总结”的操作程序,提高教研活动的实效性。

(一)充分发挥教研组功能,做好教科研工作。

教研组长不但负责本组的教研活动,而且还要带领本组搞好教学,提高本组的教学成绩。教研活动要保证活动时间,按计划进行活动。每两周活动一次,单周活动;双周为科研活动。各组按时活动、每次活动提前定好活动主题、主讲人。主要进行以下内容:

(1)集体备课、集体上课。各组要认真学习新课改理念下教学设计的理论及方法,认真做好集体的单元备课和重点内容、主要专题课型的课时备课。单元备课以梳理达标清单为重点;进行课时备课时,每单元至少选择一个重点内容进行集体课时备课,先由主备人设计一篇有实效的教学设计,设计好后申报到教研组,由主抓人员共同与本组成员研究,提出改进建议,再由备课人员进行修改后,进行上课,聘请组内成员听课,根据课堂效果,共同评议,再次改进教案,再由本组其他人员进行上课,及时总结得失,积累材料 。

(2)观摩研究优秀课例。根据本校的教学重点,推出本校优秀课例进行全校观摩,研究学习。也可观摩研究市县获奖课例,写出心得、收获。

(3)教师互相听课。教师每学期听课20节以上,听本校教师课15节以上,听同学科课不少于二分之一。要真正的把教师互相听课活动开展起来,达到互相学习、互相促进的目的。

(4)梳理达标清单,命制监测试卷。

以课标为依据,深入钻研教材,在集体备课的单元备课时,梳理章节教学目标。制定达标清单,并组合每一单元内容,自己命制一份科学、合理的试卷,对学生进行本单元内容的检测。

(5)展示研究成果,组内达标课、评优课活动。

各组在集体备课的基础上,进行组内成员的达标课活动,每位教师上课一节,由本组教师、组长和校领导进行分类评等。按每组的整体成绩记入教研组成绩。

(6)撰写课改反思、经验积累工作。

根据集体备课、上课或自己上课情况,认真写好章节教学内容的反思,可以

是“备课反思、教学反思、交流反思、研究反思等,教师还要认真撰写教学案例、教学随笔、经验总结、论文、小型课题研究报告等。要求每位教师每月任选其中一项上交一篇,要保证质量。反思要切实根据教学中的得失来写,不得转载其他教师的反思。教导处每月记录教师上交篇数。学期末记入考评。每学期每位教师要上交(县级以上)论文一篇。

(二)探究课堂教学基本模式,提高课堂教学质量。

深化课程改革实践研究,努力探索以学生发展为本的新课程教学模式,提高课堂教学质量。各个年级段要积极参与,要在原有数学教学模式(即:问题引入,精心导学;诱发思维,自学感悟;探究讨论,个别点拨;质疑释疑,解决问题;巩固练习,启发思维)的基础上,根据本年级段学生的特点进行深入研究,形成我校的教学模式。(与教研活动相结合)

(三)抓学生弱项,以竞赛促提高。

1.抓作文教学,提高学生作文水平。

教师要根据每个单元的训练重点,及时总结出写作方法,进行作文课指导、并要有相应的范文,根据学生的作文情况有针对性的上好作文讲评课,学生根据讲评对自己的作文进行修改。要求每个学生达到教材中要求的大小作文全部都写,全部过关,尤其是差等生,作文更要过关。按照期未作文的评分标准要求的条目对学生进行练习。

2.抓学生计算教学,提高学生计算能力。

坚持数学课前练口算,加强计算教学的分析与研讨,教计算方法,培养计算能力,养成良好的计算习惯。

3.抓学生阅读教学,提高学生阅读能力。加大阅读量,积累古诗文,将课标

中的古诗分解到各年级,并作为教研员考试范围。继续周三第七节课的读书活动。

(四)搞好与奋斗小学的教研活动。一是,互派教师学习;二是参与奋斗小学的九节评优课的研究过程,争取使我们的参与教师受益。

(五)教师分类推进,促进整体提高活动。

全体教师依据学校教师分类标准,自报类别,通过培训和重点指导,依据教师的自定发展目标,对教师进行考核、评价,鼓励教师向更高层次发展。特别是青年教师的培训、指导、提高作为重点工作。


第二篇:校本教研工作计划


阿龙山镇第二小学校本教研工作计划

(20xx年——20xx学年度第一学期)

一、指导思想:

本学期我校的校本教研工作坚持以根河市教研室工作要点为依据,以提升教师的专业素质为目标,以提高课堂教学效率为重点,树立“文化育人、特色立校、科研兴校、管理强校”的理念,以解决学校在新课程实施中的实际问题为对象,以教师为研究主体,以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨,全面实施素质教育,提高学校的教学质量,使学校的校本教研工作再上新台阶。

二、教研目标:

以科研兴校、教研强师为理念,以课堂教学为主阵地,以校本教研活动为抓手,积极探索校本教研活动形式,在校内努力形成“民主、开放、和谐”的教研氛围。通过树典型,抓普及,促提高,逐步探索校本教研的模式,力求使我校的校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。

1、通过开展校本教研活动,解决我校教学中存在的实际问题,改变教研与实际教学脱节,不能解决教学中出现问题的现状。

2、通过开展校本教研活动,转变教师教学观念,更新教师教育理念,提升教师教育教学水平,课堂上实现师生互动,力求课堂教学体现新理念,实现三维目标的有机结合,切实提高课堂教学实效性。

3、通过开展校本教研活动,组织教师学习教育教学新理念,组织集体备课、教学观摩、观看教学录像、案例分析等活动,促使教师开展有效的实践反思,汇总教学经验,积聚教育教学智慧,提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。

4、抓好教研组、集体备课组和课题组工作,使之成为提高教学质量和促进教师专业发展的平台。

5、加强信息技术培训,努力实践网络教研,拓宽教师成长的天地。

三、工作措施及方法:

(一)加强培训,提高教师的理论素养

1、教师培训采取集中学习和自主学习相结合形式。上学期我校对全体教师进行了教师培训需求的问卷调查,根据调查结果的统计,本学期将开展excel电子表格;课件制作;下载、上传等网络操作;教育教学理论;听课、评课、说课与反思等培训,以加强教育教学基础理论、现代教育理论、创新理论的学习,强化用先进的教育教学理念指导、解决教学实践中出现具体问题的意识。

2、加强骨干教师的培训。通过理论学习、课堂实践、经验总结和校与校之间的学习、参观和培训,使教师形成自己的教学特点,成为学校的教学骨干。再通过利用骨干教师的带头、示范作用,推动我校的校本教研工作,形成校本教研工作的良性循环。

3、加强青年教师的培训,开展丰富多彩的教研活动,使青年教师能早日成长起来。督促青年教师多听课、多学习,引导青年教师常钻研,不断学习充电,提高自身素质。

(二)扎实开展学科教学研究

1、充分利用每周的教研活动时间,采取专题研究的方式,每期讨论一个话题,充分发挥集体的智慧,让教师在交流中碰撞思维的火花。

2、开展新老教师结对帮扶活动,多进行校际教研活动,互相学习。力争多派教师外出听课学习、取经、培训,促进青年教师快速成长。

3、开展读书活动。组织教师深入学习教育教学理论,每位教师每学期至少读一本教育理论书籍,加强理论学习,并做好记录。

4、每位教师每学期上交一篇教研小结或一篇教育总结。

(三)注重教研的实效性

1、加强集体备课制度。备课组长要认真研究制定集体备课计划,并严格按照计划执行,在集体备课时先由本组的教师写预案,同组积极教师参与研讨,最后达成共识,最终形成教案。

2、落实主题研讨活动。教研组长结合本组的集体备课情况、课题研究内容,

组织本组教师进行主题研讨。主题研讨采用先进行集体备课、学科带头教师讲课、讲课教师说课、本组教师进行主题研讨、课例研讨的形式进行,把主题研讨落到实处。

3、完善小课题研究。小课题研究本着为课堂教学服务的原则,确立的课题必须源于教学实践出现的问题,问题即课题,注重小课题研究的有效性和实用性。同时课题要具有周期短、见效快的特点。通过课题的立项、研究,最终要形成科研成果。

4、加强常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查,做好各项检查记录。提高教学质量的关键在于平时的课堂教学,本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研,学校领导将加强听课力度,采用推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式,掌握第一手材料,切实提高课堂教学实效性。

(四)大力推进信息技术应用,积极推进信息技术与学科教学整合

1、加强教师信息技术应用技能的培训,使上课教师都能熟练使用多媒体进行教学,切实提高教师运用现代化教学设备的能力。不断提高多媒体教室、计算机室的利用率,确保校园网络系统的正常运作,进一步改善教学环境和优化教学手段,使我校的现代教育技术的应用水平再上新台阶。

2、学校除组织教师到校外观摩,听专家讲座外,还将继续发挥网络资源的作用,为教师创设良好的校验环境。鼓励教师学习借鉴网上的教学资源,丰富自己的课堂教学,提高课堂教学的有效性。

(五)群策群力,组织丰富多彩的竞赛活动,及时展示校本教研的成果。

1、认真组织开展好上级部署的各项学科竞赛,精心组织,加强指导,力争取得好成绩,为校争光。

2、做好校内各类竞赛活动的策划,组织和评定工作。

3、通过开展丰富多彩的竞赛活动,丰富校园生活,挖掘师生的潜能,及时展示校本教研的成果。

(六)建立激励机制,调动教师参与校本教研的积极性。

1、鼓励教师积极参与校本教研,将每一位教师的校本教研工作成绩纳入学校年终考核。

2、立足实效,建立保障机制确保落实到位

(1)组织到位。学校形成校长亲自抓、教研主任负责抓、教研组长具体抓的校本教研的管理网络。

(2)制度到位。学校制定各项教学常规制度、听课评课制度、教师外出学习汇报制、评价与奖惩制度等,从制度上保证并激励了教师参加校本教研活动,提高活动质量。

(3)人员到位。实施教研组长负责制,积极组织开展教研活动,深入课堂、研究教学,全面负责各学科的教学指导工作。

(七)认认真真,按照规范要求,做好校本教研考核工作

1、学校建立校本教研的组织机构与管理制度。

2、学校建立长期的校本教研档案,将各项培训情况及时整理归档。

3、把考核成绩记录到教师业务档案。

四、工作安排:

九月份:

1、制定校本教研工作计划

2、参加小学数学毕业年级试题分析会

3、选送小学数学“教与学”课题上交材料

4、组织参加第二届体育教学与科研研讨会

5、对全校教师进行信息技术培训

十月份:

1、组织参加体育教师汇报课

2、参加市教研组活动

3、进行阶段性检测、反思

4、迎接美术课题课及过程性工作的检查

5、开展“规范课”达标活动

十一月份:

1、迎接科学、综合实践活动课、中小学英语调研课题研究实施情况检查

2、组织迎接教育局心理档案建立情况调研

3、参加市音乐学科学校集体备课和教研活动

4、参加市教研组活动

5、开展各学科集体备课活动

6、检查成长记录袋

十二月份:

1、组织参加体育教师网络“评课”活动

2、迎接音乐、科学、综合实践活动、美术教学督导

3、参加中小学英语月考分析会

4、各课题研究总结工作

5、校本教研工作总结

阿龙山第二小学教导处

20xx年x月x日

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