生物观课报告

时间:2024.3.23

观课报告

今天听了xxx老师的一节课,是显微镜的使用一节内容。整个教学环节流畅,教师引导到位,学生活动活跃,认知过程充实,目标达成度高。经过我们小组的分工观课,从1、侧重观察整个教学环节的时间分配,各教学环节是否有利于对合理安排时间的掌握?2.教师的教学行为,是否做到导学、导练、导思。3. 学生学习行为,是否做到主动、真动、全动、互动。几个环节的情况对这节课进行了观课整理。现在有我执笔,小组成员共同参与,进行了整理观课报告。

xxx老师:这节课导入用了3分钟,小组活动用了15分钟,交流用了8分钟,学生独立思考用时3分钟,教师小结用了4分钟,课堂练习用了4分钟,最后的课堂反馈用了3分钟。教学思路清晰,组织、引导学生循序渐进地学习,教学节奏恰当,应变能力强。教学语言流畅、准确、简练、生动,能恰当地与学生进行情感与信息交流,富有启发性与激励性。教学五环节齐全,教学程序明晰、有层次

xxx老师:教师教学行为,导学,引导学生进行目的明确、科学合理、充分深入的自主、合作、探究学习。导思,引导学生积极思考,展示思维过程,培养良好思维品质。导练,精选题目,引导学生当堂训练、检测,及时反馈、补偿

xxx老师:学生合作主要是小组合作,每个小组的活动情况老师都适时指导,小组成员参与性较高,讨论热烈,达成共识较好。学生独立思考的题目主要是拓展题目,学生的发散思维得到了锻炼。

xxx老师:李老师的教学设计思路主要是教师引导,学生分组合作,师生共同探讨知识的形成过程,小组合作探索和小组交

流是这节课的重点,说明在教学中比较重视知识的形成过程。

透过以上数据的分析,我们不难看出,“师生交流”用时较多,而“学生合作”与“学生独立思考”用时较少,这一点,就说明教师在教学设计上,还应再开放一点,把更多的时间与问题抛给学生,让学生的合作与独立思考机会再多一点,时间再久一点。也只有给学生机会了,学生的聪明才智才有可能被激发与释放。


第二篇:生物实习报告


河南城建学院

生 物 工 程 系

普通生物学实习报告

专 业: 生物工程

姓 名: 学 号:指导教师: 完成时间:

河南城建学院生物工程系

20xx年x月x日

1

一 、实习目的:

1通过实习,理论与实践相结合,巩固和提高课堂所学的知识。.培养实践和动手的能力,提高我们各方面的技能,达到教与学的结合。

2、初步掌握植物的采集、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法,为以后的工作和学习打下基础。

3、通过实习可以培养学习科学的态度,吃苦耐劳的精神,严格的组织纪律性和团结合作精神、独立工作能力。.

4、通过实习,进一步了解动植物的多样性,掌握植物界各大类群的常见科、属的主要特点,扩大和丰富了普通生物学的知识范围。

5 、通过实习,了解常见的植被和群落类型,认识植物的生长发育、变异、分布与环境的关系,加强我们对植物与环境之间的认识,培养学生热爱自然、保护环境的意识,意识到植物资源合理利用的重要性。 实习要求:

1、集的一般方法,熟悉野外工作的基本要求。

2、植物分类的一般方法,初步鉴定出所有采集到的植物种类;了解采集植物的分类学特征和生境特征。

3、不同类型植物标本的制作方法。每实习小组提交按规范要求制作的2份植物标本(最好为草本植物)。

4、习地区的物种多样性特点进行总体评价,初步统计植物种类和所属科的数目。 5、实习所在地常见植物,掌握重点科、属、种的鉴别特征。

二、实习内容

1.实习时间:20xx年x月x日-20xx年x月x日2.实习地点:鲁山县龙潭峡景区 3.龙潭峡自然环境简介

鲁山县龙潭峡景区位于伏牛山腹地的河南省鲁山县尧山镇上坪村,尧山南麓;是国家AAA级旅游景区、河南省级森林公园。该旅游区地处亚热带与暖温带过渡地

2

带,气候成因特殊,植被完整,生物类型较多,森林覆盖高达95%。有各种植物620余种,动物200种,中药材40余种,野果20多种。她得天独厚的自然山水风光和丰富的动植物资源,为大家提供了一个观光休闲、渡假娱乐的理想场所。 4.实习步骤

(1)标本采集。采集标本要尽可能采集根、茎、叶、花、果实、种子各个时期同时存在的植株。应该选择生长正常、无病虫害的植物作为采集对象。适当修剪植物体上过于密集的枝叶及花果然后通过植物检索表查找植物将植物的种名、科名、采集地点、时间等详细记录在一个小标签上用细线缠绕在植物的茎上。

(2)标本压制。标本采集回来必须及时进行压制。压制时除了要注意叶子要翻平之外还要注意叶子应该要有正、反两面。压制完之后的头三天要每天都换纸之后可以隔一、两天再换直到压干为止。换下的湿纸要及时晒干或烘干备以后用在换纸的同时还应注意对标本进行继续修整铺展枝叶收藏脱落的花果和清除霉烂等。压制时也应注意植物体的任何部分不要露出标本夹外否则标本干燥时伸出部分会皱缩枯后也会易折断。

(3)标本鉴定。对常见植物、树木的植物形态特征、种类及分布规律进行了详细的观察、记录、分析和鉴定查找出其拉丁文名称。对不认识或不清楚的植物我们就通过查阅植物志、检索表等进行鉴定或向指导教师咨询。

三:实习结果

3

四:心得体会

五天的野外实习,不仅游览了好多地方,同时也了解了许多植物,每种植物都有自己所习惯生活的特征,这些东西在这次实习的过程中让我了解的更深更透彻。书本上的知识固然很重要,没有课本上的基本知识,出去了也是什么都不知道,这就达不到实习的效果。所以说,要有很好的效果,就先得有最基本得知识底子,只有这样才会事半功倍。同时,在有了知识奠基的基础上,就可以在观察和采集的过程加以应用,这样既巩固了所学的知识,也锻炼了我们的动手能力。在这次动植物实习的过程中,我们采集到了许许多多的植物,这给了我们直观的印象,原来在课本上的介绍太抽象,只有看到了这样的活体,才在头脑中有了记忆,这样就很好的达到了实习的目的。还有,我们出去实习采取的分组,有利于我们的实习中协作,才会有任务的高效完成。分工中,才有积极的氛围。如此,在同学们的欢声笑语中,既完成了自己的实习任务,达到了实习的目的同时也学习到了很多有用的知识,在此同时还增加了班级的凝聚力,有利于班级以后更好的发展。野外实习是植物学教学的一个不可缺少的重要环节。其目的和意义在于:加深对课堂知识的理解,做到理论联系实际,学会认识动物和植物的特点,并且通过其特点对动物进行鉴定,对常见的植物认识并进行分科和了解其用途,并运用于我们日常生活中。掌握动物标本的采集以及制作方法和制作技巧,通过野外实习,提高学习的积极性与主动性,并掌握植物标本的采集和制作的方法和技巧。通过这次的植物野外实习,淘得宝贵的野外经验。最主要的是通过这次实习,培养观察动手及思维能力和科研素养,培养团队协作、互帮互助、吃苦耐劳的精神。通过这次野外实习,收获非常丰富。在植物学实习的过程中,我们总共采集了二十几个科植物并一一制成压制标本。通过实习阶段这整个过程基本上了解了常见的科的特征生境和分布情况。本次实习环境、生活条件还可以,又因为看不同高度上植物的分布,需长途跋涉,但大家发扬了艰苦奋斗作风,能吃苦耐劳,团结

4

友爱在本次实习中得到充分体现。特别是带队领导和指导老师与我们同吃同住、老师在生活和学习上的关心和呵护行动深深感染着我们,相信这种感觉将会伴随我一生而永远地留在我记忆的长河中。因此,野外实习目的不是仅仅增加一些记忆库中的植物名录,主要是通过实习的各个环节,培养、提高我们自主学习的能力。在我看来这次野外实习意义很重大,这样的活动才是我们大学生所需要的,而且是很必要的。实习很快就结束了。但学到的东西却是一辈子都受用的。

5

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