三案一体导学案教学实践工作总结与反思

新一轮课程改革的核心策略是“以学生为本”努力转变学生的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力，新理念的树立，最终成效不是教师教了什么，而是学生学会了什么，所以课堂教学理所当然地要转向以学习者为中心。我校根据新课程标准的要求和我校学生实际情况，为了大面积提高我校教育教学质量，更好的促进有效教学，提高课堂教学效率，提出了尝试“教案学案一体化”的教学模式。“三案一体”指预习案、导学案、巩学案合一，其中供学生使用的是预习案和巩学案，导学案只是教师备课用的方案。“三案一体”教学模式有利于激发、利用学生的心理本能，通过小组交流、互动探究及自我展示以激活其思维，满足其表现欲和成功欲。学校各年级课堂教学全面实施“三案一体”教学模式已经多年，采取了4个步骤:试验→研讨→推广→总结。全体教师认真学习这一模式的具体内容和精神实质，及时更新教学观念，大胆实践，积极研讨，勇于探索，极大地提高了课堂教学效果。这一模式促使学生通过学案的引导，以备课的态度去自学、去思考。学生为讲而备，为展示而学，变被动为主动，有效地激发了学生的积极性和创造性。

“教案学案一体化”的教学突破了传统的课堂教学结构，把学生的自主学习与师生合作机制引进教学过程，使教学结构发生质的变化，有效地促进了学生的发展。下面结合教学实际谈谈这种教学模式实施以来我的心得：

一、从教学方式上看，学案教学改变了教师的教学方式。

1、学案的编制为课堂教学设计了明确的方法流程，老师上课是按学案设计的几个环节规范而有序地进行。我们的教学是以课前自学，根据学案提供的方法和点拨去阅读课本的，做到自主读书，自主解疑，自主提出疑问。在自学的过程中学生对新知识有了一个总体的把握，对自已困惑的问题，经过预习这个环节，他们自己就找出了文中的重点和难点，这样听课的时候，对重难点的突破很有帮助。

2、课上实现小组合作、交流讨论，这时要发挥小组长的作用，做到培优辅差带中等的目的。这就要有一个优秀的小组长，培养和锻炼小组长的自主能力，把自已的知识传送给其他的同学，也就是说一般性的疑难问题，可以在小组的交流争论中得到解决。无法解决的问题，由老师辅导点拨。

3、教师对学生的辅导点拨非常的重要，教师要成为学习讨论中的一员，要参与到学生学习之中。学生在自学讨论时，教师可以在课间巡视中深入学生，对个别学生或小学给予适当的指点帮助。

二、实施教学案一体化学生的变化。

1、我觉得学案教学最大的收获就是收获了学生的积极性。课堂不再是老师的一言堂，学生真正的参与到了学习中来。以前总是感觉课堂有些沉闷，课堂往往是老师和几个优秀学生的表演场，举手回答问题的总是那几个学生，其他学生像看表演一样。在学案教学中，每个学生都参与到了学习中来，课堂真正成了每一个学生的课堂，老师是引导者。特别是部分差生，从一个旁观者成了学习的参与者，并能代表小组发言，给了他们一个展示的机会。其实，每个学生都有展示的欲望，当这部分学生也参与进了学习中来，课堂气氛就更活跃了。

防止了教学过程中的两级分化过于严重的现象。

2、学案给了学生一个路标，让学生知道要往哪里去。学生看了学案就知道这节课该把握什么内容，并且知道应该怎么去学，这样学习效率也就提高了。

三、学案教学对教师的要求提高了。

1、每一份学案都凝聚了集体的智慧，是我们老师集体备课的结晶。

2、学案中设置的问题富有启发性，能充分调动学生的思维，让学生通过自主学习，领悟知识的奥妙。在学案编写过程中我们应做到以下几点：（1）、学案的编写设计要与学生的自学探究统一同步。

（2）、学案的题例设计必须少而精。

（3）、学案必须收回来教师进行抽批。学案学习是个过程，教师抽

批可以反映出学生的学习情况，作针对性指导。

四、学案教学中的一些困惑。

1、在学案教学中，有些学生没有养成自主学习的习惯。很多学生还依赖教师的“讲”，没有养成独立思考的习惯。质疑能力差，提不出问题或提出的问题质量不高，这就需要教师去科学的指导。

2、使用教学案，学生的每一科都得提前发学案，这样学生自主学习的科目多，时间也应该多，所以我希望能实现除了卡片式作业以外零作业，不然再科科有很多作业的情况下，学生的课业负担过重，时间长了学案效果就会打折，学生自主能力的培养就会受挫，会失去兴趣和主动性。

第二篇：学期教学工作总结与反思

八年级下册英语教学工作总结与反思

时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼,一个学年又将结束了,回顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。在过去的一年中，有过收获，也有失落。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，必须及时总结经验，吸取教训，在此对本学期的教学工作作了一点总结。

下面仅究此谈谈个人本学期英语教学工作反思以及心得体会：

一、本学期英语教学工作总结

本学期我所担任的学科是八年级英语，原来成绩也并不是很理想，一个学期下来虽然教学成绩并不突出但也总算有所提高。在对所教学生的知识结构和能力完全陌生的情形下，我坚持认真备课和批改作业，在教学、教研中不断探索和创新教学方法，并且总结经验教训，向教学经验丰富的老师学,以提高自己的英语教学水平。那么，在本学期的英语教学过程中，我大致做了以下的工作：

1、面向全体学生，为学生全面和终身发展奠定基础

创设各种情景，鼓励学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误，采取宽容的态度。根据教材中的情景，真实再现于课堂并创造新的环境，使学生积极参与，到讲台上锻炼英语表达能力和胆量。

2、讲究教法，因材施教

八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。 外语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。学生在初一阶段所获得的语言技能，能否在初二年级得到继续发展，是防止分化的又一个问题。这就给教师提出了更高的要求，即力求把教学搞“实”、搞“活”。所谓“实”就是讲究实际效果，把教学大纲化为具体的要求，落实到教和学上，对每课时的教学计划逐项落实。课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以学生为主；对每个单元进行考查、总结，分析存在问题，及时补遗，帮助学生过关。所谓“活”就是侧重听说训练，把外语课由“讲演课”变成“实践课”。 我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。采用展示性的直观教学方法，使学生一上课就置身于一个讲英语的环境中，在既紧张而又活泼的气氛中学习英语。

在教学过程中注意学生的听、说、读、写的综合能力，鼓励他们大胆地说并运用到实际中去。让学生表演，通过表演尽量多让学生参与到活动中来，表演过程中，除要求学生，语言语调正确外，还应让学生注意到交流手段，如表情、手势、姿态。

3、抓好差生的转化以降低低分率

差生转化工作也是英语教学的一个重要环节，经常利用课间时间给差生补课，为了提高学生的成绩，还组织过英语兴趣小组，采取互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的浓厚兴趣。另外，一方面突出知识重点，狠抓基础，一方面面向全体学生，注意容量，把握节奏，备课先备人，平时注意多了解和分析每个学生的具体实际情况，因材施教，合理安排好45分钟教学内容和进程。课堂上让每个学生都参与学习活动，学生实践面较广并在同一水平基础上对内容从多视角理解，多角度开展操练运用，即在互相理解的基础上从听、说、读、写不同角度展开。

二、反思本学期英语教学工作的不足

1. 从面对学生的差异而进行因材施教上，自己做的还远远不够。当今的学生绝对不能和以前的学生一概而论，尤其八年级学生正处于青 春期，在管理和教育上则更难。诸多因素造成他们的自我中心论，但在实际的教学中只要一有疏忽就会造成这类学生的极大反感。现在自己虽然也知道问题的存在，但只是停留在表面上，还没有进行下一步的措施。为此，如何把这批学生的学习积极主动性调动起来是今后教学工作的一个方面。

2. 从课堂教学的实效性来看，自己的效率远没有按照教材设计的课时去完成规定的内容。本学期是八年级新目标课改教材，为什么教材中规定的课时不能按部就班的完成，总是把原本应该四五个课时完成的一个模块任务变成了八九课时甚至十多课时才能完成。学生底子薄弱是一方面原因，而如此低的课堂效率是很难让人相信能出来好成绩的。因此，下学期应该在课堂效率上多下一些功夫，想方设法去提高自己的课堂实效性，把剩余的时间放在辅优扶困上面。我想这样才会真正发挥课堂教学的真正意义，以切实提高课堂效率

3．从学习效果的检测上看，自己的平时测评虽然是有，但面对测评出来分析的问题没能及时解决，导致成绩的最终不理想。所以，下学期必须要坚持的就是每次在对学生进行阶段检测之后，专门拿出时间来研究一下每一个学生的检测结果进行分析对比，针对不同的情况进行好下一步的具体操作，以让那些应该会但不会的同学想方设法赶上来。

三、下学期重点改进的措施：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；在学生经过一段学习活动后，进行归纳分析以鼓励表扬为主，满腔热情帮助学生及时处理反馈信息，当堂巩固。如果时间许可的话，还可引导学生对一些易出错的地方，如人称变化，谓语动词的形式变化、某些习惯表达的异同进行归纳分析，让学生真正地学有所得.

3、采取措施，加强训练，落实知识点。

4、注意培养自学能力，“授人以鱼，不如授人以渔”。教是为了学生的“学”，是要让学生拥有学习的能力。因此，重视对学生课外学习的指导以帮助他们养成良好学习习惯和自学能力。加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民教师。