伊宁市潘津乡中20xx-20xx年第一学期

教

学

工

作

总

结

汉语组

哈斯叶提·依

20xx年x月

20xx-20xx学年第一学期教学

工作总结

本学期我担任七年级汉文班的生物教学工作。这项工作非常重要，也是整个学科学习一个总结。我希望通过反思和总结本学期的教育教学工作，吸取经验，扬长避短，期待在教学这方净土中进行创造性劳动，描绘新课程绚丽多才的“教学景观”。因此严格要求学生，尊重学生，发扬学生的教学民主，是学生学有所得，不但学会知识，更学会做人，为学生下学期学习打下了坚实的基础。现将本人在本学期教学工作中经验与体会总结如下： 经验与体会：

第一， 要提高学生的成绩，关键要上好每一节课。

课堂是教学的主渠道，要想提高教学成绩，一定要向课堂的45分钟要质量重要。而保证课堂的教学质量的关键是备课。俗话说，“台上一分钟，台下十年功”，的确如此。中考涉及的知识面广，要求考生理解能力强，有创新意识。

第二，教学与教育是忘我的工作中心。

从一开始他们我就非常关注学生平时的作业和检测情况，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时找他们的补差不缺，多关心学生并鼓励学生。从课堂作业，检测或其他方面注意他们的学习情况和学习态度，努力克服困难，从不抛弃他们。因此，我们要密切关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，了解他们的需要。当他们取得进步是，我们要公开场合大力表扬；当他们退步是，我

们要找个机会谈心，找出原因，指导他们解决。老师在每次测验，考试前给每位学生都定出一个目标，鼓励他们想目标努力迈进，对于达到目标，老师给予适当的奖励，努力使他们目标，斗志昂扬。

第三，敬业与爱岗是我的工作态度。

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并且积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在教学中以“教师职业道德”为准绳，执行各项教育方正和政策，遵守守法，严格执教。

第四， 成绩与不足是我工作的动力。

教学中，备课是一个必不可少的十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。课上注重调动学生的学习积极性，激发他们自己去寻找问题，解决问题的兴趣，同时培养了他们良好的学习技能。其次，我坚持每周至少听三次课，多向其他老师学习，快速提高自身的教学基本功。

当然，我还有许多需要改进的地方，在改进自己不足的同时，学会用最精美的语言利用活跃的气氛来传达知识，使在学生的学习方面建造理想的桥梁。

伊宁市潘津乡中学

马 瑞 拉

20xx年x月

第二篇：二年级数学工作总结

工作总结

经过一学期的努力,较好的完成了教学任务,使大部分学生已经掌握了所学的基本知识,如:学会并比较熟练的计算100以内的加减法； 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称； 初步认识长度单位厘米和米；初步认识线段,会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角；初步了解统计的意义等。但是也有个别学生由于基础差,作业完不成,学习习惯差造成了成绩较差的现象。 现将工作总结如下:

一、认真做好课前准备。

认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

二、充分利用远程教育资源。

对所学知识感兴趣,有热情,具备这样的前提,学生才能把知识学好。本学期为了调动学生学习数学的兴趣,我经常利用课余时间,上网查找资料,下载课件,辅助课堂教学。学生不仅体会到了学习数学的乐趣,还建立了学好数学的信心,很多教学难点也迎刃而解了,效果极好。

三、课堂上“精讲多练”。

加强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流，充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快；注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

四、加强口算训练。

为使学生能熟练计算20以内的退位减法。熟练计算100以内两位数加,减一位数和整十数。每天抽出5分钟进行口算训练,或对答或笔算,而且每天留口算作业。提高了学生思维的敏捷度,提高学生的计算速度和能力。

五、及时做练习册。

完成一小节的内容就及时做练习册,对练习册即时批改,及时发现问题,即时解决,反复训练,直到吃透弄懂为止。

六、认真批改作业。

每次布置作业都非常用心,做到有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,注重分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

七、抓好学困生。

对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,为了提高后进生的成绩,首先解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。又通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上,还教给他们学习的方法,提高他们的技能。 如曾子航同学,他基础较差,存在很多知识断层,在他的转化的过程中,我注意给他补课,把他以前学习的知识断层补充完整,这样一来,他学得就轻松多了,进步很大,兴趣和求知欲也随之增加。

总之,经过一学期的努力,学生各方面的技能有了明显的提高,也养成很多良好的学习习惯,成绩有所提高,但有几个学生的成绩还不够理想,今后我仍将继续努力。