教学工作实习计划
三、实习时间
20xx年x月x日――20xx年x月x日
五、实习内容
教育实习主要分成三大板块:教学实习、班主任实习以及教育调查。具体内容如何: 1教学实习
1)听课︰每周听课保证6次以上,通过听原班主任的课,大体了解教学的情况,进而使自己对这些课程有一个大概的了解。另外,不定期听其他教师的课,学习他们处理教材的手法
2)备课:,搜集相关的资料,理好教学思路、写好教案,并让原班主任查阅,上好每一节课。
3)教学技能方面︰理论与实践相结合,合作探究与讲授相结合,活跃课堂气氛,鼓励学生发言。
4)
5)班主任实习
1)查看学生手册等资料,了解班级情况以及熟落学生。
2)抓好班级的常规规范,杜绝迟到、早退、旷课等现象,抓好自修课纪律3),向学生介绍良好的学习态度和方法,帮助学生适应学习生活。
5)努力创建班级文化,组织班级活动。
7)定期与学生谈心交流,及时疏导、解决学生的问题。
3、教育调查
1)认真做好前期的准备工作,定好调研题目,搜集相关资料,编写一份有质量的调查问卷。
2)注意了解实习学校的情况, 认真撰写调查报告,听取老师的修改意见,以进一步完善自己的调查报告。
5)
具体要求:严格遵守实习的各项制度。自觉服从领导,虚心请教实习学校领导、有关任课老师、班主任,服从实习学校工作安排,严格遵守请示汇报制度。对实习学校的教师职工要有礼貌,严格要求自己,以身作则,思想、仪表、言行均为学生的表率。衣着整洁、大方。
班主任工作计划
一、班级情况分析
初二一班,共有学生39人,其中男生21人,女生18人。
思想道德情况:本班总体还是不错的,班风积极健康,学生团结向上,遇到问题愿意跟老师沟通,。同学之间相处融洽,除了少数尖子生外,其他学生学习积极性不高,这是以后班主任工作要注意处理协调好的问题。 学习情况:据班主任和科任老师反映,课堂气氛较活跃,。少数学生自控力较差,学习效率较低。因此,我班本学期学习工作的重点应该是引导学生找到合适的学习方法,
班级纪律情况:班级纪律整体较好,学生时间观念强,一般都比学校要求的时间早到几分钟,只有少数迟到现象。大部分学生遵守纪律,班干部的积极性很高,工作主动,工作能力较强,有责任心,能够团结同学,在做好自己分内事的同时协助班主任管理班级,有问题能及时向班主任反映,配合班主任开展工
个性情况:大部分学生还是比较活泼的,但也有少数学生比较沉默,在座位安排上已经交错个性活泼与不活
泼的学生,使学生不至于性格走向极端。
其他情况:学生衣着朴素大方。虽然是xx年代出生的新生代,但并没有受到“追赶潮”等不良习气的影响。
二、主要任务:
㈠,工作目标
1,主动熟悉班级、学生基本情况,协同班主任解决处理班级事务建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体
2,积极组织班级活动,增进师生间的相互交流;与学生融洽相处,做学生的良师益友,通过观察和交流了解到班上各个学生的情况,帮助他们加强练习,发挥优势,培养其学习能力,引导他们找到合适的学习方法,并形成良好的学习习惯,提高学习效率。
3,搞好班集体建设。完善班级管理制度、严格纪律;建立良好的人际关系,提高班集体的凝聚力,从而提高班级整体水平。
4,加强与原任班主任以及任课老师的交流与协作,以利于全面开展工作
㈡,工作措施
1、按照原任班主任工作计划,主动、深入地了解班级的基本情况;
2、继续抓好学生的思想工作
(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
(2)多多了解关心学生, 与学生交流,了解学生思想、学习情况,努力开导学生,尽力 做好心理专家和引导者.
(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。
3、采用多种方法强化学生的思想道德教育,开展主题活动;
4、积极组织、参与学生的课内、外活动;
5、协同原任班主任处理班级事务;
6、对学生进行有针对性的个别教育.
㈢,日常工作
1.参加学校和年级组织的班主任工作会议,领会学校的最新班级管理精神。
2.每周一早上七点十分组织学生参加升旗仪式,周二至周六早上七点十分 到教室检查学生早读纪律情况
3.抓好“两操”(课间操和课间眼保健操),注重质量。
4.周一早上二十五以及周二到周六上午八点二十五组织学生做课间操。负责维持他们的秩序以及结束后的回班纪律。
5.中午十二点半至下午两点,呆在教室,维持教室纪律,给学生午休或自习提供一个好的环境。
6.在上晚自习前十分钟到教室,提醒学生的准备晚自习的科目以及利用相对时间与学生进行交流。
7.体察学生的思想动向,处理学生中出现的问题。
8.认真改作业,总结学生在学习中出现的问题。
三、工作安排
鉴于我是从9月12号即武汉六中20xx~20xx学年第一学期的第2周接手高一(5)班实习班主任的,实习6周,于是班级工作便从第2周开始计划到第9周。根据学校安排和学生实际情况,计划如下:
第一周:熟悉班里的基本情况,尽量和学生融为一体,融入班集体,同时争取尽可能地记住学生的名字,名字与人能够对号入座。
第二周:1,了解大体学生的隐性情况,如家庭情况,学习情况,思想情况等,以及在班里形成的不同团体; 2,帮助学生出黑板报等班级日常工作;
3,进行主题为“学习交流”的主题班会课。
第三周:1,确定转化对象及转化目标,通过各种可利用渠道了解他,接触他;
2,参与到学生的各种互动当中去;
3,以主题班会形式进行学习教育。
第四周:继续从各方面帮助转化对象,力争从思想到行动上给与他帮助。 第五周:争取开展第二课堂活动。搞好班集体建设。
第六周:进行实习总结,与学生告别。
教育调查工作计划
第二篇:教学工作实习总结
个人教学工作实习总结 写在66页上
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往,来到了我们的实习目的地——成都金兴北路小学。
在这里我进行了为期两个月的实习,收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然,这并非否定老师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓:“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获。”
这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业??日复一日,无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
通过指导老师先熟悉实习班级的数学上课情况,认识班上的每个学生以及了解他们对于数学课知识的掌握情况。然后,认真听指导老师以及其他老师上课。现在听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师及其他同学的上课方式,上课的思想思路。接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,自己在已有的基础上备课、试讲,做足了上讲台的准备。通过听课和评改作业,我了解到:①学生的数学基础②学生的特点:③原科任老师的教学方式
在坚持听课和评改作业的基础上,我正式走上讲台了,开始我教师生涯的第一课。此时的我非常紧张,尽管我准备得很充分。刚刚时还出现了不知道如何衔接两个独立的知识点,不过学生很积极配合我,并大胆回答我的提问。这让我感到欣慰:学生在鼓励我呀!渐渐地,我进入了状态,紧张感渐消,越讲越起劲了,从而忽视了对学生的关注。
之后,我陆陆续续讲了各种各样的课,终于克服了紧张,能够自如的讲课。
上课是辛苦的,也是有趣的,尤其是学生喜欢你的课时。我曾一度为每天备课上课感到疲劳,不想上课时,学生跑来说,老师你上课啦,我们很喜欢你的课。我说我很累,可能没有什么精神。学生渴求说,老师,我们给你激情,你尽管来上。多么可爱的学生,教人不能 拒绝。
上完课后,我总是会坚持写教学后记,教学反思。通过这样,我发现在教学过程中自己还存在不少缺陷:(1)、个人在讲授知识点时,没有突出重点、难点,过于追求调动学生的积极性和激发学生的成就感。(2)、课堂的调控和应变能力还有欠缺,有待加强。在遇到突发事件时,自己往往还不够清醒,不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上,我应该朝着这个目标不断努力。(3)、语言不够连贯,两个知识点的衔接不够紧密。 通过上课,我还体会到在教学过程中,教师要营造平等竞争的学习氛围,激发他们学习的积极性,要鼓励为主,提倡赏识教育。概念课教学多要用启发式,指导学生自己发现总结概念。教师教学中语言要精炼,要富有启发性,要最大限度吸引学生的注意力。在教学设计上,要突出体现师生互动,让学生多思考,多总结,多锻炼。总之,我们的路还很长,我们的事业才刚刚起步。我们只有不断的总结,不断的创新,不断的超越,才能走向新的辉煌。