20xx年中小学校长竞选试题（含答案）

20xx年中小学校长竞选试题（含答案）

校长竟聘试卷

一、 填空题。（10分）

1. 江泽民同志“三个代表”重要思想的内容是

（1） （2） （3） 。

2.国家课程标准是教材编写、 、 和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。新课程标准突出了 、 、 三位一体的课程功能。

3.学校组织机构的具体作用是授权、 和 。

是学校实行民主管理和民主监督的基本形式。

4.学校管理的周期环节是计划 、 、总结。

5.校长要管理好学校必须抓好三大课程。这三大课程一是指 二是指 ，三是指 。

6.综合实践活动课程的主要内容包括 、 、 社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

7. 和 是全面推进素质教育的基础。

8.教学质量管理是指为保证培养目标而对 和 进行组织、协调、指导和控制的活动。

二、判断题（正确的打“√”错误的打“×” 共20分）

1.实施素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为宗旨的教育。（ ）

2.学校应当尊重学生的受教育权利，小学不锝开除学生。（ ）

3.学校管理目标的制定过程是学校领导班子按上级指示结合学校情况研究制定的过程。（ ）

4.教师的继续教育应以基础教育课程改革为核心内容。（ ）

5.小学德育工作应从对学生进行“五爱”教育入手，把学生培养成一代“四有”新人。

6.教学思想从根本上说是实践的产物。（ ）

7.学校要通过经常性地检查，根据反馈信息

进行调整，采取措施以控制教学质量。

8.未成年人是指未满16周岁的公民。（ ）

9.课堂教学改革要以教材为本。（ ）

10.教育科研是一种有明确目的的自觉的系列活动。（ ）

三、选择题（20分）

1.《中华人民共和国教育法》施行的时间为（ ）

A．19xx年x月x日B．19xx年x月x日C．19xx年x月x日

2.《义务教育法》规定儿童入学年龄一般为（ ）

A．满6周岁 B．6周岁半 C．7周岁

3．办学特色体现了学校管理思想的（ ）

A．共性B。个性C。共性与个性的统一

4．学校管理的二重性是指（ ）

A．学校管理的社会性与阶级性

B．学校管理的社会性与艺术性

C．学校管理的自然属性性与社会属性

5．学校管理目标导向聚合作用力的大小取决于（ ）

A．学校管理的工作状态

B．学校管理目标的明确性与科学合理性程度的高低

C．学校的管理工作状态有无明确的目标

6．教学工作是（ ）

A．学校工作教师的教与学生的学相结合的工作

B．学校工作的主要方面

C．学校教学目标得以实现的主要渠道

7．教师是履行（ ）职责的专业人员

A．教育教学 B。教书育人 C教学管理

8．学生的常规管理应建立在（ ）基础之上

A．学生的生理和心理特点

B．党和国家的教育方针和政策

C．学校的管理制度

D．学生学习的特点

9．小学教育科研成果评价的标准主要有（ ）

①学术价值 ②经济价值 ③社会价值 ④科技价值

A．①②③ B。①③④ C。②③④ D。①③

10．下列条款中，属于教师应当履行的义务有（ ）

①遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

②指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩

③关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的全面发展

④不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

⑤参加进修和其他方式的培训

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②③④⑤

四、简答题（4×5）

1.学校德育工作的主要任务是什么？

2. 说说你对“校本课程”的理解与建议。

3. 在新课程的背景下，请谈一谈你所在的学校将如何因时因地制宜地开展综合实践活动？

4.“科研兴校”已成为广大教师和教育管理者的共识。请结合实际谈一谈学校应如何组织力量进行教科研活动？

5.有人说：“没有管理的管理，是管理的最高境界。”作为一个教育管理着你是如何理解这一观点的？

五、案例分析（15）

张老师在数学科上将10以内的加法：5+3=8。他把学生分成两组，一组学生将黄色的、红色的橡皮泥分别搓成削球，然后要求在每个竹签上穿上5个黄色的和3个红色的削球，要连续传20串。另一组在一筐玻璃球中捡出5个蓝色的和3个绿色的玻璃球装成一袋，连续20袋，学生们情绪很高，度过了一段愉快的时光。教导主任听完课后，评价这一段教学为“这种可不像

20xx年中小学校长竞选试题（含答案）

数学课，倒像手工课，是四不象的科。教学目的不明确，教学重点不突出。”张老师很委屈，也很困惑。

（1） 请你对张老师和教导主任的做法分别给予评价。

（2） 结合案例谈一谈，学校应如何引领教师积极推进新课程的事实？

六、论述替（15）

新课程以全新的理念、全新的视角展现在我们面前，为了使学校在未来激烈的竞争中立于不

败之地，作为分管教学的你对学校的教育教学管理有何想法和思考？

参考答案：

一、

1.（略）2.教学 评估 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观

3.监督 协调 教代会 4.执行检查 5.学科课程 活动课程 环境课程 6.信息技术教育 研究性学习 7.基本普及九年制义务教育 基本扫除青壮年文盲 8.教学过程 效果 二、

1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.×10.√

三、

1.A 2.A 3.B 4.C 5.B 6.C 7.A 8.C 9.D 10.B

四、

1.为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。

2.要点：①学校有条件自主决策； ②教师参与课程设计 ③倡导旨在问题解决的合作、探究与共享的开发策略

3.（略）

4.要点：①组织骨干队伍，以带动群众； ②组织群众队伍，以促进提高；

③提供必要条件，用好激励机制。

5.要点：①“没有管理的管理”，并非取消管理，而是管理的最高境界。

②人人都是管理者，都是重大决策的参与者，都是决策的执行者。 ③通过管理文化，创造和谐、友善、亲切、融洽的氛围。 ④以人为本，顺应韧性，尊重人格，将会激发教师的工

作热情。

五、

要点：①改革的进程在一所学校里也不是整齐划一的，新旧观念、评价标准会同时存在。改革必然会经历一个冲突与统一的过程，这个过程需要在讨论和合作中去完成，需要教师具有耐力和抗干扰能力。在新课程实施中，学校教育管理者将面临来自各方面的压力，常常会处于两难的境地。但是他们对新课程的推行的作用至关重要，应该走在改革的前面。教师勇于改革的精神首先是值得肯定的，但也应该经常与学校管理人员对话，要用于阐释自己的教育理念和改革设想。教育管理人员则应该主动了解教师的改革举措，对新课程中出现的问题不是武断地下结论，而是与教师协商。② （略）

第二篇：20xx年中小学副校长竞聘面试题

竞选副校长面试题

例题1：新官最忌什么？请你结合实际谈一谈。

【参考答案要点】：

1.新官走马上任，一般会涉及对前任领导及其工作的评价，切忌评头论足、横加指责。

2.新官切忌私欲横流、名利熏心，应把公生明、廉生威作为自己的座右铭。

3.新官切忌强调自己的头衔、经历和能力，不应嫉妒下属的才能和政绩。

4.新官切忌随意调整人事，大搞“一朝天子一朝臣”。

5.当官切忌墨守成规，依样画葫芦。创新已成时代潮流，无论是决策的拟定和实施，都必须发挥主体和创造性。

6.新官切忌短期行为，急于“烧三把火”以显权威。

例题2：

有一名优秀教师想调走，多次找到你。你作为该校主管教学的副校长，如何处理此事？

例题3：

请你谈谈，领导发现自己的下属处理问题不当怎么办？

【参考答案要点】：

1.要及时指出。当发现自己的下属处理问题不当时，作为领导要及时找其谈话，指出处理问题不当的理由和后果。

2.要耐心帮助。帮助下属具体分析处理问题不当的原因，总结吸取教训，并找出解决问题的办法。

3.要给予体谅。主动为处理问题不当的下属承担责任，推功揽过。

例题4：

如果在工作中，你的上级非常器重你，经常分配给你做一些属于别人职权范围内的工作，对此，同事对你颇有微词，你将如何处理这类问题？

【出题思路】：情境性问题。将考生置于两难情境中，考察其人际交往的意识与技巧，主要是处理上下级和同级权属关系的意识及沟通的能力。

【评分参考标准】：

好：感到为难，并能从有利于工作、有利于团结的角度考虑问题，态度积极、婉转、稳妥地说服领导改变主意，同时对同事一些不合适甚至过分的做法有一定的包容力，并适当进行沟通。

例题5：

在一次重要的会议上，由你代领导起草的大会报告中有一项数据明显错误，与会代表都知道此数据有误，领导的报告刚刚开始，文中要多次提到该数据，你该怎么办？

【出题思路】：情境性问题。考官给考生制造突发意外情境，考察其面对压力的应变能力。

【评分参考标准】：

好：镇定，认识到问题的严重性，很快找出应变措施予以弥补。比如，可利用给领导倒水的机会带一张纸条提醒报告人等方法。

例题6：

你亲身经历过的哪一件事令你最为愤怒，你当时是如何表现的，现在看来，你认为当时的表现方式与处理方式是否合适。

【出题思路】：行为性问题，考察考生的自我情绪控制。一个人的情绪特征具有一贯性，可以通过对考生以往的情绪表现，来预测他今后的情绪控制能力。同时，能自我反省与认识情绪是进行情绪自我控制的条件之一，通过了解考生当时的情绪反应以及事后对情绪反应的认识，来预测其情绪控制能力。考官应注意对事件细节的追问。

【评分参考标准】：

好：对事件及情绪反应的描述自然真实，既不蓄意隐瞒，也不刻意渲染，对过去的反应有清醒的认识与深刻的思考。

例题7：

假若你上任后，为工作批评下属时，他有抵触情绪，并当场顶撞你，甚至当众大吵大闹，不给你面子，这时你该怎么办？

【参考评分标准】：回答出以下要点者可给较高分。

头脑冷静，不要对吵，可采取冷处理方式避免矛盾激化；

事后不打击报复，积极想办法解决问题；

应从主观上查找自己的批评方法等问题，然后再心平气和地指出对方的不足，帮助其克服缺点。 例题8：

知人善任是领导角色重要内在功能，请结合实际从正反两方面加以阐述。

【参考答案要点】：

1.称职的领导角色尊重人才、任人唯贤，因而关注人才的吸收和培养，真正了解人才的素质和优缺点，因而用其所长，避其所短。不称职的领导角色谈不上尊重知识和人才，他们对人才一无所知或不甚了了，因而丧失“善任”的前提。

2.人无完人，谁能无过！高山必伴深谷，才能卓著毛病往往也突出。领导者必须善于任用有缺点的能人，而不能以偏概全。同时，疑人不用，用人不疑。

3.陈云说过：在革命队伍里，无一人不可用。对能力一般或能力不强的同志，也应量才任职，做到人事相宜。

例题10：

作为学校的副校长，你认为应当怎样处理教学与科研的关系。

【评析参考】：

（1）教学与科学并重相互促进是办好高水平学院的重要内容；

（2）教学水平的提高依赖于高水平的科研，科研促进教学；而对教学中问题提炼、归纳，能促进科研工作的深入开展和科研水平的提高；

（3）作为院领导，要摆正二者的关系，不能偏向一面，处理好当前发展和长远发展的关系；

（4）提高广大教师的整体素质可以促进教学与科学水平的提升。

例题11：

一位老校长对新当选的副校长语重心长地说：“当校长，不能远离课堂。”请你谈谈你对这一观点的认识与思考；假如你当选副校长，你将怎样在管理与自身学科教学之间行走？

【评析参考】:当校长首要职责就是治理好学校，保证教育教学质量。将全体教师能带动起来，学习质量提高。得到老师和同学们的认可。管理是第一，但是要干好以上几方面就要深入教学管理第一线，获取第一手资料。这样就是所谓的不远离课堂。因此管理与自身学科教学是相辅相成的。

例题12：

假如你有一位下属，很有能力，但有一些小毛病，你将如何对待，用什么办法帮他改正？

我认为，对很能力又有些小毛病的下属，要用爱护的态度去帮助他改正毛病。其方法是动之以情，晓之以理。比如，他上班爱迟到，我先要查清他迟到的原因。如果是家庭有实际困难，我就设法从解决他的困难入手，用真情感到他；如果是其他原因，就找他谈话指出迟到对工作的影响，并教给他避免迟到的措施，给他改正的机会，之后及时肯定他的进步。人不是无情物，我相信以真诚之心会使他改正小毛病。(宽容) 例题13：

在工作中，假如遇到主要领导对你工作不支持，该怎么办？

1.冷静对待，认真分析，首先从自己身上找原因。

2.调查研究，了解情况，分析问题，找出症结所在。

3.若属自己失误，应及时调整工作思路，与主要领导在思想上、行动上保持一致。

4.若是主要领导失误，应讲明情况，说明理由，求得支持。

5.若遇特殊情况，可及时向上级领导反映。