西关小学数学教研组工作总结5

时间:2024.3.25

西关小学数学教研组工作总结

岁月无痕,时光飞逝,一个紧张、有序的学期即将结束。本学期小学数学教研组的重点工作仍是课堂改革,结合我校实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持成功教学理论,努力实现“让每一个学生成功”的办学目标;以课堂模式为切入点,以提高课堂精彩度为主攻方向,抓好各年级课堂常规教育,努力提高课堂效果,切实提高教育教学质量。在全体组员的配合与努力下,开展了一系列的活动。回顾本学期的工作,从以下几点总结:

一、课程标准走进教师的心,进入课堂

《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。在本学期我们重点学习了数学新课程标准,重点学习了有关“情境创设”和“数与运算”的相关理论。每位数学教师都努力将课改理念转化为自觉的课堂实践的思想基础,做到理论与教学实践相结合,并处理好继承与创新的关系,正确把握接受性学习和探究性学习、展示课与常态课、热闹活泼的环境与安静沉思的氛围、问题讨论式的师生互动与教师单向的逻辑推理演绎、丰富的多媒体与常规板书、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等的关系。

二、领导重视,亲临课堂指导。

校长和教导主任在抓好学校教学工作的同时,还对数学组工作进行指导。无论工作多忙,他们都尽量抽出时间到数学科听课、评课,提出教改意见,指导数学科组开展工作。有好的领导,就有过硬的教师队伍。老师们的领悟性较高,接受新的教育思想、教学方法快,在一系列的对外公开课中得到同行好评,这与学校领导关心、支持分不开。

三、积极、深入开展教研活动

本学期,我组坚持每两周一次教研的活动宗旨,学期初有计划,学期末有总结。根据每周学校的大事安排,确立一两个教研主题,集中讨论,共同探究并布置有关工作事宜。为创新教学方法,改革现行教学模式,开学初,组织了新教师的过关课及一轮公开探讨课活动,并认真做了评课,发现问题,及时解决。具体活动内容如下:

1.每月一次教研不间断

每次教研确立一个主题,集思广益,共同探讨,相互借鉴,相互学习,形成了较好的教研氛围。

2.组织了一轮听评课活动

开学伊始,由教务处统一组织,分学科组进行的一轮公开课,让老师间互相学习、相互借鉴的学风得到了进一步的形成,所有老师的听课节数均在10节以上,期间,还有点课制度的实施,让老师们时时以高标准要求自己。

3.组织“上好一堂课”活动。

四、健全教研制度,加强教学常规管理和检查

1.本学期,教研组都能在每月固定时间进行月检,严格按照课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到“开齐、开足、教好”,促进学生全面发展,把教研工作做细、做实,继续坚持每学期三次的常规检查制度。

2.加强对教师的教学行为的管理,数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容,进行作业布置与批改,校行政组组织行政人员对教师作业的批改及时、认真、细致、规范化,常规化进行检查。一部分老师并能及时分析反思,适时地采取补救措施,使本学期的教学质量能有突破性地提高。

五、抓好课程改革,促进学校发展。

1.突出课改实验。组织教师学习教学理论,深入课堂实验,及时地总结教学经验。

2.抓好毕业班和一年级新生教学工作。学校通过对毕业班和一年级学生的养成教育,促进其良好学习习惯的形成,促进学生学习成绩的提高。

六、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。

教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必须遵循的教学规范和要求。学校提出至少要有提前两周的备课量,全组教师都能按时备课,而且内容详尽,能够根据本班学生的特点,做好教案修改,突出体现了教师活动和学生活动。我们知道教学本来就是师生的双边活动备课备学生尤为重要,课后有反

思。争取在20xx年上半年顺利通过学区及县局的教学常规达标验收。

七、存在的不足和努力方向

1.课堂模式已成形,但创新力度还不够。

2.课堂效果精彩度达标的班级还不多,仍有待加强对个别老师的指导。

3.营造学习汇报及合作学习的良好氛围还有待提高。

4.课堂研究及写个人心得体会的工作力度不够,在今后的教研中仍需作为一个工作重点。

“教育的承诺在于教学的质量,学生的成长赖于良师的敬业。” 把它作为工作信条,我们学校数学教研组全组上下将会更加勤奋踏实地开展好各项工作,力争打造团队的品质,使我校数学教育教学水平再上一个新台阶。

20xx年x月x日


第二篇:小学数学教研组工作总结


本学期数学教研组工作在学校及教导处的领导下,结合我校的实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持以数学教学课堂为主阵地,认真贯彻落实构建“高效课堂”教学模式。以课堂教学为切入点,以促进学生自主学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。一学期又将结束,现就本学期开展的工作做如下总结:

一、以构建高效课堂为核心,加强理论学习。

进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提,为全面推进素质教育注入了新的活力,而教师是实施新课程的根本主体。着重以构建“高效课堂”模式为主要内容,不断提高认识,积极投入教学实践当中,体现课改的新理念不断促进教师专业素质的发展。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。本学期,数学组全体老师能认真完成学校教务处布置的任务,每月按时上交教科研论文、教学心得、听评课反思等,进行交流共享,互相学习,共同提高。

二、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。

本学期,我组坚持以构建高效课堂为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新有机结合,努力体现以人为本的思想,认真备好每一堂课,注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,查漏补缺,培优辅差,促进数学教学质量的进一步提高。

1一学期来教研组共检查了备课本2次,教师们都能按要求备足、备好课,青年教师大都能写好详案,并能及时写好教后反思。

2、一学期中全组教师每人听课15节以上,并及时写好听课记录。

3、一学期来教研组共检查了学生作业2次,教师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。各年级段针对作业设计,作业量等问题进行讨论,在平时布置了科学的、有价值的作业。

三、积极开展教研活动,提高课堂教学效益。

1、本学期加强随堂课、互观课的听课、评课活动,课后及时交流,针对上课老师教学中存在的问题,提出了许多改进建议。通过听课、交流、参观、学习,使我们数学组教师开阔了视野,对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂,处理生成与预设等问题有了直观的认识,激发了教师更深层次的思索。

2、结合高效课堂研讨活动,组织集体备课。参加的老师结合自己平时的教学,找出自己的“亮点”,并在集体备课实践中充分体现。通过活动的开展,老师们受益匪浅,启迪深刻。

3、加强各级各类教研培训的学习、交流、研讨。

本学期,我校积极组织参加县教研室组织的各类观摩课,通过这些教研活动的培训与学习,提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平,为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。

四、存在的不足与改进的方向。

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,提升教师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、加强课堂教学的有效性。本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

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