20xx——20xx第二学期语文学科教学渗透法制教育工作总结
六枝特区第一中学 申建平
对中小学生进行法制教育是一项社会长期工程,多年的实践让
我们知道,对学生进行法制教育必须遵循学生成长的规律,采取多种
形式,分层实施才能提高教育效果,在上级的安排指导下，我认真执行
上级的各文件指示，在教学过程中长期渗透法制教育，现将我一个学
期的渗透教学工作总结如下：
一、这一年的法制工作中我做到区分层次,上好法制课，不增加
学生的学习负担。
在这一学期中，我上的班级是高三班，且一个文科，一个理科，
为了不影响学生全力以赴参加高考，且对文理科分别对待。我都能做
到有计划、有课时、、有教材,并密切联系学生思想实际,使学法、用
法成为学生的自觉行动。实践中,一是注意根据学生的身心特点和认
识水平由浅入深地分阶段、分层次施教。高中阶段侧重法律理论的学
习及认知，使其了解一些与日常社会生活密切相关法律常识,养成遵
纪守法的良好品德行为。
同时,按教学大纲和教材的要求,有计划、有系统地对学生进行基
本的法律常识渗透,帮助学生树立法律意识和法律观念,增强分辨是
非的能力,提高遵纪守法的自觉性。二是把法制教育渗透到各学科教
学中。在教学中结合本学科特点,有意识地渗透法律知识,使学生在学
习科学文化知识的同时受到法制教育。
二、形式多样,提高法制教育效果。
一是我充分利用通过宣讲法律故事,进行典型案例分析等,对学
生进行生动直观的教育,提高学生学习兴趣,增强教育效果。二是开展
班级比懂法多教育活动提高学生的学法兴趣。三是依靠社会、学校和
家长做好所在区域学生的学习生活及教育活动,并协助家长做好监护
工作,共同做好学生的思想道德和法制教育,特别是做好对“行为偏
常”学生的帮教工作,努力切断少年儿童违法犯罪的源头,确保学生
不出问题。
三、突出重点,提高法制教育针对性。
对学生进行法制教育,除上课时进行必要的法律知识教育,培养
学生法制观念外,重要的一点,就是少年儿童的特点,开展有针对性的
教育,对少数有不良行为以及有不良行为倾向的“问题学生”实施重
点帮扶,预防和减少犯罪。一是根据各自实际情况,对父母双方或一方
外出打工的学生的校内外表现重点掌握,对有不良行为的学生,及时
与家长联系,互通信息,同时,老师帮扶,防患于未然。二是做好后进学
生的转化工作,是预防学生违法犯罪的重要一环。
总之,国民素质的提高,社会经济文化的发展,民主与法制的推进,
国家的强大都寄于广大的少年儿童。我们不只是上文化课，还要进一
步加强法制教育力度,与时俱进,开拓创新,共同托起明天的太阳。
20xx年x月
第二篇：20xx——20xx第一学期语文学科教学渗透法制教育工作总结
20xx——20xx第一学期语文学科教学渗透法制教育工作总结
六枝一中 申建平
人们常说“没有规矩不成方圆”，其中这规矩多指法律法规，因此，在中小学这个塑造人的阶段，让学生多学法、用法就显得那么重要。广大青少年知法、懂法，是其健康成长的需要，更是实现中华民族伟大复兴的需要。加强青少年法制教育是贯彻依法治国方略，推进依法治是进程的一项重要基础性工作，是青少年健康成长不可缺少的重要条件，是保护青少年合法权益的治本之策，是社会治安综合治理和维护社会稳定的迫切需要。对广大青少年尤其是在校学生进行法制教育，是落实素质教育的重要内容，是社会主义精神文明建设和社会主义思想道德建设的重要组成部分，是实现依法治国、建设社会主义法制国家战略目标的重要步骤。
如何开展未成年人法制教育工作，我就一学期来的工作，作以下总结：
一、使我充分认识到了学法用法的重要性。作为一名教育工作者，要做到依法施教、依法育人，必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。当然，前提是要增强自己的法制观念、提高法律素质，心得体会《学科渗透法制教育心得体会》只有这样，才能在学生中带好头。老师如果带不好这个头，自身法制观念不强，会直接影响到班级的管理水平和班风的形成。
二、坚持理论与实践相结合，严格依法办事。这是学好法、用好法的关键。学法是前提，用法是目的。只有将学法与用法有机结合起
来，才能做好教书育人工作，使学生健康成长。因此，在今后的工作中，我将把遵守法律贯穿于班级管理的全过程，充分调动学生学习的积极性和遵纪守法的自觉性。同时，还要坚持依法解决问题。班里的学生出问题是正常的事情，一旦问题出现，必须严格按照学校的管理制度进行教育和处理，不搞“土政策”，使学生知道什么是对的，什么是错的，什么能做，什么不能做，做到防微杜渐。
三、注意研究青少年犯罪的成因，预防我班学生出现违法犯罪现象。当我听到近年来我国青少年犯罪率每年以10%左右增加时，很是吃惊。因此，加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要。
导致青少年犯罪率如此之高的原因主要是由于他们正处于青春期年龄不成熟，他们的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充满着独立性、依赖性、自觉性、反抗性的矛盾，起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑；而且他们的人生阅历浅，社会环境却又非常复杂，所以如果没有正确得法的引导，他们很容易走上歧途，甚至违法犯罪。
因此，作为一名教育工作者，应该把有效遏制青少年犯罪，最大限度地预防和减少青少年犯罪，作为自己教育的一项重要职责和任务，大力加强法制教育，增强青少年法律意识，从而为青少年的健康成长奠定基础。
20xx年x月x日