班班通资源应用教研活动计划

一、活动主题

应用资源，研究方法，交流经验，提高水平。

二、指导思想

在现代教育思想、教育理论的指导下，运用远程教育“班班通”资源进行教育教学活动，使远程教育“班班通”资源“深入教学、深入课堂、深入学科”，以实现课堂教学最优化。

三、活动目的

广泛应用远程教育“班班通”教学资源；研究应用远程教育“班班通”资源教学的新模式及新方法；交流远程教育班班通教学资源应用的经验成果；提高师资水平和教学质量。

四、活动组织

成立远程教育“班班通”教学资源应用教研活动领导小组，下设办公室在县电教教仪站负责活动的相关工作。 组 长：张桂闰

副组长：杨刘

成 员：各班主任

校长为第一责任人，负责做好组织工作。学校教导处（教科室）要充分发挥职能作用，做到准备充分、人人参与。

五、活动形式

可以论坛、说课、赛课、研究课、示范课等形式，也可以竞赛评比的形式开展活动。

六、活动要求：

1.活动范围：各教师都应集中开展远程教育“班班通”资源应用教学研究活动。

2．时间安排： 20xx年的10月起

3．学校要高度重视教研活动的开展，并做好组织和管理工作。学校教导处（教科室）要充分发挥职能作用，调动广大教师参与的积极性，做到准备充分、过程严谨、成效显著。

4.教研活动要以远程教育“班班通”资源应用为重点。把农远工程及“三个模式”的应用，“班班通”多媒体新型教学模式的构建，教师教育技术能力建设，教师的教学方式

和学生的学习方式的转变有机的结合起来。把教研活动与学校“数字校园”和“班班通”等装备工作有机的结合起来。使远程教育“班班通”资源应用教研月活动落到实处。

七、加强督导，做好服务

在资源应用研究活动开展过程中，领导小组将对学校开展活动的情况进行督查、指导，并做好服务工作，确保活动的顺利进行。

第二篇：联片教研活动计划

一、指导思想

为认真落实教育局“教育质量提升年”的重要精神，进一步推进新课改的纵深发展，提高教研工作的针对性与实效性，促进区域内教育教学的交流与共享，缩小校与校之间的差距，为各学校、教师提供相互学习、相互促进、共同提高的活动平台，提高教师的教学技能与水平，切实促进教师的专业化发展，进而提高我校教研工作的整体水平。

二、具体情况

我们教研片共有3所学校，分别是：XX小学、XX小学、XX小学。本片学校比较分散，组织活动有一定的难度，但各校都有打破校际壁垒，全力配合，全心投入，携手共进，资源共享，追求共同提高的信心和决心。

三、工作目标

通过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争我片教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、上台阶。

四、教研思路

1、以新课程理念为导向，立足学校实际，建立以教师为研究主体，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为研究对象，以研究和解决教师教育教学中的实际问题，总结和提升教学经验为重点，以行为研究为主要方式，以促进学生的全面发展和教师专业化成长为宗旨的教学研究活动。

2、加强教研理论学习，更新教育科研理念，增强教育科研质量意识，努力探索实践，加强案例积累与研究。

3、以校本培训为主，充分发挥教师在课改工作中的积极性、主动性和创造性，把教学、科研与课改紧密结合起来。

4、以丰富的活动内容，充实的活动形式，提高活动实效。结合新课程改革,落实教师个人反思活动，促使教师在反思中探索和解决教育教学过程中存在的问题，在反思中更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。

五、工作措施

1、 实现联片教研活动的规范化、成效化管理。我们在片内成立以校领导、教研组长为主的联片教研领导小组，负责联片教研的具体实施和过程指导，以及相关的协调和管理工作。一方面，注重联片教研制度建设，促进活动的有效性。另一方面，关注联片教研的实施过程，科学制定教研活动计划、目标实施方案等，有效整合各学校校长、教研组长、专业教师等各种力量，从解决实际问题出发，实行实践——反思——实践的活动模式，扎实开展教育教学研究，切实从活动中提升经验，提高研究质量，发挥联片教研应有的作用。

2、充分利用教研部门的专业引领作用，联片教研是新形势下校本教研的扩大和延伸，教研活动由一校变为几所学校，参与的教师相应增多，这更需要教研部门的专业引领。因此，我们要积极主动与上级教研部门取得联系，以求得业务上的进一步指导，拓宽教师在教学中的视野和研究思路，从而有效地促进联片教研的实效性。

3、在联片教研活动中，教研活动同步进行，不搞事后补写或事后编写。

4、充分发挥现代教育技术作用，共享资源，使教师在学习与互动中提高自身素质。

六、联片教研活动安排

1、时间：10--11月份

2、地点：XX小学

3、学科及研究主题：

（1）语文 如何培养学生的自主探究能力

（2）数学 从生活中来，回数学中去

（3）英语 实施快乐教学，提高英语课堂效果

（4）科学 如何上好常态课

4、参加人员

联片校各学科教研组长、学科教师等。

备注：活动年级教师提前做好各项准备（各学校教研组长组织并主持；主讲教师准备好说课材料、导学设计、研讨材料；其他教师准备好研讨材料、导学案设计各一份）按时参加活动。