20xx年8月27日省实验幼儿园远程研修新闻稿

时间:2024.3.23

百尺竿头——***更进一步

——记山东省***实验幼儿园研修第二天

今天是研修的第2天,早上八点开始,老师们一起观看了丁海东教授的视频讲座,专题二的主题是幼儿园集体教学活动的目标及其实现.各位老师认真聆听了丁教授的讲座,老师们在学习过程中,把自己的感想和随笔上传到网上,我们在相互评论中,碰撞出了更多的“小火花”经过了昨天专题一的学习,老师们对网络研修的各个板块的操作都非常熟练,完全没有了昨天的紧张感。在专题二的作业中,需要案例分析,汪洵老师第一个念头就想到了“德西效应”。并讲述了心理学家德西曾讲述的故事:有一群孩子在一位老人家门前嬉闹,十分吵闹。几天过去,老人无法忍受。于是,他出来给了每个孩子10美分,对他们说:“你们让这儿变得很热闹,我觉得自己年轻了不少,这点钱表示谢意。”孩子们很高兴,第二天仍然来了,一如既往地嬉闹。老人再出来,给了每个孩子5美分。5美分也还可以吧,孩子仍然兴高采烈地走了。第三天,老人只给了每个孩子2美分,孩子们勃然大怒,“一天才2美分,知不知道我们多辛苦!”他们向老人发誓,他们再也不会为他玩了!

老师们在一起讨论了案例中老师的做法,都提出了自己的看法。老师们在完成作业的同时还积极进行在线研讨、发表评论,学习研修第一天的优秀文章。远程研修为全省的老师提供了交流平台,在这里网络就是课堂,让老师在网络中感受和体验,引导教师富有个性的表现自己,在网络大平台中展示出天真稚拙的美、增强教师业务能力和自信心。通过今天的学习,也对后面的学习增加了信心,相信经过这几天的研修学习后可以更加的提高自己。


第二篇:20xx年兰岗镇中心幼儿园园本研修总结


我们深深地认识到学校的发展应以人的发展为中心,是以教师和幼儿为中心的发展。而教师的发展与成长是学校发展的核心,因为孩子的发展与成长,归根结底,还是要靠教师素质的优化与提高。本学年度,我们在贯彻领会宁安市教育局、进修学校幼教部关于园本培训的一系列专题辅导讲座后,在园长的引领下,坚持以发展为主题,以创新为动力,在园本教研工作中取得了一些成效。

一、规范师德,凝聚人心,提高队伍素质

拥有一支强有力的师资队伍是实现幼儿园可持续发展的保障和基石,所以幼儿园始终把培养高素质的教师队伍作为重中之重的工作,通过教师基本功训练、家园互动、相互听课评课等活动,切实提高教师的教育教学能力。

1、坚持持证上岗,学历达标率高。园内在编教职员工8人,全部持证上岗,学历达标率为100 ﹪。

2、师德规范,凝聚力强。我们通过师德演讲,提高教师的团队意识、责任意识和主人翁意识。幼儿园还充分发挥工、党、团组织的作用,积极组织教职工开展丰富多彩的活动,如:教工运动会、联谊会、外出参观考察活动、才艺比赛、演讲比赛等等。在幼儿园各类展示活动、各级比赛的过程中,全体教工齐心协力、团结合作,大家心往一处想劲往一处使,放弃节假日,在幼儿园加班加点,没有叫苦喊累,教职工队伍凝聚力和战斗力明显增强。

3、分层培养梯队带教

我园建立起了教师分层培养梯队带教的管理机制,充分发挥出特长教师、骨干教师、高级教师的带教作用,每周师徒各听一次课并互评,每周指导一次

班务管理和家长工作,每学期师徒各公开一次教研课,扎实有效地开展好师徒带教活动,有力地推进了不同层次教师的成长,教师的总体水平迅速提升。

二、教、学、研合一有效推进新课程实施

全园教师参与教育科研的热情高,科研兴园的意识强,初步形成了人人参与各个实践的教科研氛围。园长亲自挂帅,科研、教研组长具体负责,每月进行教科研小组例会,推进课题的进程。同时我们还加大内体改方案中教科研奖励基金,设立立项奖,参与奖,提供课题活动经费以及课题获奖经费等,保障科研课题的顺利完成。

我们建立市、县、园三级课题管理网络,课题内容丰富,有黑龙江省“十二五”课题,有围绕整合教育研究的省级重点课题,还有幼儿健康保健课题等等。我们加强课题的过程性管理,教师们以教研组为主阵地、以教学月实践为契机,紧紧围绕幼儿园龙头课题加强课题的研讨实践,确立集体教研课题,借助教研组力量共同学习,分别实践,并在学习实践研讨中,一步一个脚印地解决着课改中面临的实际问题。

如我们进行了“主题背景下环境创设”的研究,让环境贴近幼儿,适合幼儿的年龄特点;让环境与幼儿对话,增强幼儿在环境创设中的参与互动性;让环境启发幼儿,利用废旧材料创设操作性强的活动区等等。

我们进行了“如何为幼儿建立成长档案”的研究,并在实施过程中不断调整充实和完善。在记录幼儿发展状况的同时,为教师有效实施新课程提供了有力地支持,更为家长提供了感受幼儿学习方式、了解幼儿发展过程、共享幼儿成长喜悦的窗口,使家长能有针对性地支持孩子发展。

我们还进行了预设与生成的学习研究,重在革新教学方法,尊重幼儿的自主学习,重视探索性、体验性的学习方式的运用,使幼儿能根据自己的兴趣、

经验水平、思维方式能动地与周围的人、事、物进行最直接的“对话”,自主地建构经验,教师以有效的引发策略、支持策略、回应策略推动孩子的发展,使幼儿的学习更自主、更快乐、更富有意义。

同时我们还把专家请进幼儿园,进行课题的过程性实践指导,组织课题申报者汇报交流该课题的阶段性成果,教、学、研合一整体推进,既在科研教研中培训教师,又在科研教研中促进孩子发展,教研能力、教学质量、科研水平得到了扎实有效的推进。

三、重视课程建设创建办园特色

1、深入学习新课程理念

我们积极营造学习氛围,以教研组为单位,反复研读《规程》《课程指南》等,教师们通过深入细致地研读,知识既有了面的拓宽,又有了点的深入,储备日渐丰富。同时我们积极倡导教师进行自主学习,不仅向书本学习,而且向同行、幼儿和家长学习。通过学习,教师们树立起了新的课程理念,将一日活动都视为课程,把园内外的一切教育资源都列入课程内容。

2、创设课程环境

在环境课程化的引领下,我们将创设环境列入我们的教育计划,充分体现儿童化、教育性、艺术性、互动性。孩子们在与材料和环境的互动中,能力得到锻炼、身心得到愉悦、艺术得到熏陶,每个幼儿都能富有个性地成长。

3、拓展课程内容

在实施过程中,我们从幼儿园原有基础着手,在保证共同性课程实施的基础上,探索实践有利于幼儿园和幼儿个性化发展的选择性课程。在尝试利用本土艺术资源,对农村幼儿进行初步艺术启蒙教育的同时,积极有效地将艺术教育与本土文化、主题活动、一日活动有机整合,拓展了课程内容,注意课

程的优化平衡。适时适度适当地给予合理的艺术培养和熏陶,在促进课程优化平衡的过程中促进幼儿的全面和谐发展。

4、关注课程平衡

幼儿园以《课程指南》为导向,树立“以幼儿发展为本”的课程理念,制订科学合理的课程计划、课程目标,注意预设与生成的平衡、基础性课程与选择性课程的平衡、主题活动中各领域之间的平衡、四种课程形态的平衡、区域活动内容的平衡等。努力体现课程的启蒙性、整合性、开放性。

5、形成办园特色,艺术教育实践活动

我园紧紧围绕幼儿园总课题“课改背景下农村幼儿园艺术教育的实践研究”,分成三个教研组,根据不同孩子的年龄特点,从不同的角度找到不同的切入点,扎实开展艺术教育的实践研讨活动,如大班教研组以“充分挖掘家长资源,有效开展民间艺术教育”作为切入口和主线,在《我是中国人》的大主题中,老师们和家长、孩子一起观看崇明扁担戏、一起到农户家参观灶花、一起收集各种瓷器和花纹图案各异的蓝印花布、一起欣赏了解各种中国结的寓意并尝试制作等等。中、小班教研组也不甘示弱,她们一个从大区域活动着手渗透艺术教育,一个从良好个性形成入手潜移墨化,使我们的艺术教育得以多层次、多角度的全面展开。

让家长共同参与幼儿的手工制作、故事表演、舞蹈、钢琴等乐器表演,既能增进亲子之间的感情,又能让教师、家长、幼儿共同感受家庭中的艺术教育氛围,让家长之间互相观摩、切磋艺术教育的方法,对拓展和提升孩子的艺术表现力有很大的帮助,同时也有利于家庭艺术教育环境的创设。因而,我园多次组织“社区、家园、师生才艺交流活动”,和“素质教育成果汇报活动”,得到了社区、家长的有力支持和一致好评。让家长共同参与幼儿的手工

制作、故事表演、舞蹈、钢琴等乐器表演,既能增进亲子之间的感情,又能让教师、家长、幼儿共同感受家庭中的艺术教育氛围,

四、存在问题与对策思考

我园在师资队伍建设、办园特色创建、家长工作指导、教研科研等诸多方面积累了一定的经验。这些成绩的取得是对我们辛勤耕耘的回报,更是上级领导关心支持、全体教职员工同心协力的结果。但与此同时,还有值得改进和思考的地方。

1、深化黑龙江省教育课题研究:开展艺术教育活动虽然取得了一定的成绩,但如何将艺术教育与本土艺术文化、主题活动、一日活动有机整合,赋予二期课改主题背景下艺术教育的新内涵,是我们今后将要着力深思和化解的难题。

2、优化师资持续发展:随着我园办园规模的不断扩大,乡镇教师不断充实到我园的师资队伍,如何使她们在较短的时间里跟上我园的节奏,尽快成长起来,是我园今后师资培训的重点工作。同时,我园在编的后勤人员大都在45岁以上,明后两年有3-4人即将退休,面对编制内后勤人员匮乏的困境,我们必须尽早作好准备,做好过度时期的衔接工作,尽快充实和培养好后勤人员,优化教职工队伍,确保师资队伍的可持续发展。使孩子们走出了自我小天地,学会参与、学会交流、学会合作、学会竞争、学会创造。在活动中激发兴趣,增长才干,展现才艺,展示成果,体验成功的快乐,拓展和丰富了幼儿的学习生活空间,同时也提升了幼儿园的文化素养与品位。突显了办园特色。

四、存在问题与对策思考

我园在师资队伍建设、办园特色创建、家长工作指导、教研科研等诸多

方面积累了一定的经验。这些成绩的取得是对我们辛勤耕耘的回报,更是上级领导关心支持、全体教职员工同心协力的结果。但与此同时,还有值得改进和思考的地方。

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