生物教研工作总结
本学期生物在学校导下,在学校教研组的业务指导和大力支持下,全组教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研,在加强同伴互助、提高教师素质,强化常规管理、提高教学效益,引领课程改革、推进课题研究等方面已顺利完成了一系列工作,取得了较好的成绩。现就本学期的主要工作总结如下:
1、有计划地开展教研活动。学期之初,我们就制定了较详尽的教研组工作计划,确立了整个学期较为明确的教学教研工作目标。明确提出并做到了教研、集备常态化:坚持单周整组教研活动,双周初、高中分段大集备活动。教研活动形式多样,包括业务学习、教学研讨、集体备课、互听课、互评课、课题研究等方方面面。注重教研的实效性,教研活动做到有计划、有主题、有主讲、有组织、有效果、有记录。通过有计划的教研活动,老师们的业务能力有了一定程度的提升。
2、引领学校课程改革。学期初,初二生物教学就与初一同步进行杜郎口式的教学改革实验,并取了一定的成效。我们常在组内认真总结课程改革中的得失,在生物科新课堂中,教师唱独角戏的现象少了,让学生展示与学生交流、沟通、合作和互动的现象明显多了,学生的潜能得到了最大程度的发展。
3、注重教师教学常规管理。本学期,教研组注重对本组老师教学常规的过程性管理,按教科室的统一布署对各位老师的教案、作业等进行了认真检查,肯定优点,找出不足,写出整改意见。检查结果表明:我们组每位教师都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好
详案,并能及时写好课后反思。
6、认真做好互听课、互评课工作。本学期本组每位教师均能开设至少一节公开课,课后及时进行全组性的反馈和交流。每位专任教师能按学校要求听课在20节以上,并及时写好听课反思或随感。
7、为促进青年教师的专业成长,生物组多年来一直坚持“传帮带”的好传统,做好“一对一”的帮扶和结对,有计划、有措施,将帮扶工作落到了实处。
总之,生物组在过去的一学期当中,全体老师精诚团结,在教育教学及学校其他工作中也都取得了一定的成绩。当然,在看到成绩的同时,我们也清醒地认识到工作中仍存在一些不足,例如培优辅差做得不够、第二课堂不够活跃、教学水平有待进一步提升、成绩距学校的要求还有一定的差距等。今后,我们将继续努力,做好自己的本职工作,争取在各方面取得更大成绩。
第二篇:生物教研工作总结
初中生物教研组工作总结
生物教研组
本期我们教研组共有四位老师,教初一、初二共二十个班的生物教学,学生差异大,很大一部分学生成绩较差,而且班容量较大,每位老师任务重,压力大。但在学校各位领导关心指导下,经过教研组各位老师的共同努力,顺利完成了本期教学教研工作。以下就本期生物教学常规、教学成效、教学研究和教师学业发展等方面作简略总结:
本学科教学常规方面:我觉得我组的每位老师都非常敬业,从未出现过上课迟到早退等情况;每位老师都非常关心爱护学生,耐心解答学生问题,经常鼓励学生树立他们的信心;而且尽管每位老师任教班次多,但大家都是认真对待每一节课,从备课、准备教学材料到上课等都一丝不苟,特别是实验课,每节实验课的课前预做必不可少,力求使每一堂课都能取得最理想的效果。 本期初一任教老师多,每位老师大部分课相互冲突,实验课简直无法正规安排,我只有尽量协调,幸好本班老师能团结互助,不斤斤计较,有的老师为了完成教学进度,还主动向其他科要课上。 对作业的批改和辅导,每位老师的批改量都大,但我们都精选了作业,而且全部都是全批全改;学生存在的问题,基本都即时作了讲评和辅导。这一期,无论是教案检查,还是作业抽查,我们组都受到好评。
教学成效方面:初一年级刚进校时教起来感觉非常的吃力,特别是住宿班的学生,每节课都要花很多时间精力维持纪律。但经过一
学期的努力,每个班不仅上课次序良好,而且成绩提高了,差生人数也大为减少。初二年级的学生这学期纪律不错,本期进行了两次考试,成绩很好。 就学生对老师的评价看,我们本组的老师都很受学生欢迎。
教学研究和教师专业发展方面:教研活动的目的是为了搞好教学,提高教学效果。开学初我们安排了二位老师上研究课,研小琴老师的《显微镜的使用》和史玉芬老师的《观察种子的结构》两节。本期我们还不定期地开展了很多次教研活动和备课组活动,为了提高教学效果,老师们都在积极想办法,钻研适合自身的和本学科的教学方法,每位老师都形成了自己特有的教学风格。
教研组建设的打算和建议: 1、我觉得教研组是教师共同成长的小温床,组内相互听课是提高教师教学水平的捷径,但我们学校还缺少相互听课的良好氛围。 2、我们组下期要充分发挥学科带头人的作用,学校也应该规定他们多在组内