研究性学习学分认定方案(1200字)

发表于:2021.8.6来自:www.fanwen118.com字数:1200 手机看范文

研究性学习学分认定方案

(试行)

一、学分的配置

研究性学习课程共占15个学分。

二、评价的实施

1.评价的过程 评价要贯穿于研究性学习的全过程。操作时可以重点从三个环节,即开题评价、中期评价和结题评价着手。

开题评价要关注学生发现问题、提出问题、提出解决问题设想的意识和能力,促使学生以积极的态度进入解决问题的过程中。

中期评价主要是检查研究计划的实施情况,研究资料积累情况,以及研究过程中遇到的问题、困难和解决问题、克服困难的情况等。对评价结果要及时反馈,对于在研究中学生自己难以解决的问题,要通过教师指点、学生小组内部讨论、学生小组间交流、寻求校外帮助等方式予以解决。

结题评价包括对学生参与研究性学习全过程的情况、体验情况、资料积累情况、结题情况、研究结果及成果展示方式等进行评价。

2.评价的方法 采取指导教师(专家)评价、学生自评和互评相结合的方法。 三、研究性学习的管理

(一)课程领导小组

组 长:由本章

副组长: 姜夕吉

组 员: 各教研组长

(二)“研究性学习”年级指导组

在学校课程领导小组的领导下,成立“研究性学习”年级指导组,具体组织实施、落实。

组 长:年级组长

组 员:各班主任、备课组长

(三)有关职责

1.学生职责 研究方案:含名称、目标、意义、内容、方法、所需资源、人员分工、进度安排、成果形式、指导教师等内容,开题前上交。

研究过程记录及材料收集:含时间、地点、研究内容(要具体)、收获、体会、问题等内容,作为平时成绩的主要依据。

研究成果:每小组从下列内容中至少选择一项:研究论文、实验报告、调查报告、活动方案设计、科技作品、录像资料等,期末上交专职教师。

2.班主任职责

对全班学生的研究性学习活动负责。协助教务处进行培训,协助年级指导组进行研究性学习课题管理,为学生的研究提供条件和安全保障,负责班级各个研究环节的组织协调。

3.指导教师职责 负责研究性学习小组研究性学习课题的开题——研究过程——中期检查——结题等的指导工作。

为自己所指导的研究性学习小组写出结论性评语,要求指出课题的意义、成功与不足之处及努力方向,不少于300字。

工作总结或论文:在学期末要对工作做出全面总结,或以论文形式总结经验。

4.“研究性学习”年级指导组职责

负责本年级研究性学习的实施与管理。具体如下:

(1)宣传动员;

(2)组织班主任落实学校安排的研究性学习课时;

(3)组织开题工作,落实开题时间及形式等;

(4)收集、整理开题材料,合理调配指导教师;

(5)过程管理;

(6)组织中期检查;

(7)组织年级研究性学习结题,填写好《恒兴中学高中新课程学生学业修习及学分认定管理手册》中相关内容并给予评价;

(8)向教研室移交相关材料,向教务处报送学生研究性学习学分。

5.教务处职责

参与各年级研究性学习过程,督促年级指导组开展研究性学习工作,提供必要的理论支持;

收集、整理各年级送交的相关材料并归档保存;

根据年级指导组送交材料给予学生相应的学分并记入学生成绩档案;

每学年编辑一本优秀研究成果集。

6.校内设施设备使用 校内的图书馆、阅览室、电脑室、各科实验室等,根据需要向开展研究性学习的小组开放。




第二篇:研究性学习方案 800字

研究性学习方案

中学生对音乐喜爱的调查

调查人:曹德缙 焦婷婷 曹子瑞 管雪 钟凤岱 杨雨 封震宇 柳雅洁

一、调查目的

音乐与人的生活情趣、审美情趣、言语、行为、人际关系等等,有一定的关联。音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术,不论是唱、奏或听,都蕴涵着人们千丝万缕情感的因素。音乐是对人类感情的直接模拟和升华。人们可以从音乐审美过程中,通过情感的抒发和感受,产生认识和道德的力量。

现在的中学生的课程负担逐渐加重,听音乐已经成为许多中学生放松压力的重要选择。该调查通过调查目前中学生喜欢的不同音乐,从而进一步了解中学生的思想素质和文化涵养。

二、调查范围

网络

三、调查方法

提问问题 随机调查

四、调查结果

经调查发现,85%的中学生偏好流行音乐。而比较高雅的古典音乐,民族音乐,纯音乐等却少有人问津。

流行音乐在中学生中流行,我们总结了以下原因;

1、从众心理。流行音乐因其通俗易懂,时尚明快等原因被越

来越多的中学生喜欢。

2、流行音乐由于其大多数反映了中学生现在的生活问题,容易在中学生中产生共鸣,易被学生们接受。而古典音乐由于其深奥难懂难在中学生中产生共鸣,所以不容易被青少年接受。

3、商家的炒作。许多商家大力炒作一些歌手,造成XXX很受欢迎的形象,引发许多青少年盲目的追星。

4、流行音乐大多以爱情为题材.而处于青春期的中学生已开始对异性产生好感.在接触流行音乐时,也就以此来释放自己的情感.。

同时,电子音乐也占了大约7%的频率,是除了流行音乐之外所占的比率最高的。

而古典音乐和民族音乐两项仅占8%的频率。实在是可以忽略。

一、结论和建议

通过此项调查,我们初步了解了目前中学生的音乐喜爱情况;

1、绝大多数的中学生偏爱流行音乐。

2、大部分中学生更喜欢听关于爱情和励志类的歌曲

3、许多学生对音乐盲目跟风,没有主见。

根据以上结论,我们提出建议如下;

1、老师和家长应该重视,试着了解学生了解孩子的情感需要。

2、家长培养和谐融洽的师生关系和家庭气氛。

3、老师善于引导,打破神秘。

4、学生不要盲目地追求大众流行的音乐,要懂得选择适合自己的音乐类型,树立正确的音乐观。

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