找小猫
活动目标:
1.能理解歌词内容并学唱歌曲。
2.能听懂老师口令,并遵守游戏规则。
3.能情绪愉快的参与游戏。
重点:遵守规定的游戏规则。
难点:根据歌词能做相应的动作。
活动准备:
1.熟悉的节奏律动。
2.熟悉的音乐《虫儿飞》,《头发,肩膀,膝盖,脚》。
活动过程:
一,播放熟悉的节奏律动,让幼儿能愉快的进入音乐的海洋。
1.播放行进律动歌曲《虫儿飞》,让幼儿随着音乐节奏进入教室,并在音乐结束时坐到自己的座位上。
2.在自己的座位上做安静律动《头发,肩膀,膝盖,脚》。
3.做发声练习《老师你好》。
二,学习歌曲,并根据规则做游戏。
1.出示小猫的图片,激发幼儿对学习《找小猫》这首歌的的兴趣。 教师:今天我们要学习一首新歌叫《找小猫》,大家想不想学?
2.引导幼儿整体欣赏歌曲《找小猫》。
3.教师带领幼儿一起读歌词,并让幼儿理解歌词内容。
4.教师教唱儿歌,直到幼儿熟悉儿歌韵律与节奏。
5.教师指导幼儿理解《找小猫》的游戏规则。
教师:小朋友先模仿一下小花猫的样子。在模仿一下老花猫的样子。 教师:小朋友模仿的真像。现在,我们再来模仿一下歌词里的猫妈妈和小花猫做的游戏好不好?老师来扮演老花猫,小朋友来扮演小花猫。当小朋友听到“找个地方躲躲好”的时候,小朋友一定要找个地方躲起来。当老花猫听到“找呀找呀找呀找”的时候,老花猫就去找小花猫,当听到“小猫找到了”的时候,找到小花猫,游戏结束。 教师:小猫躲好后,要怎样才能不被老花猫找到?
(不乱动,不出声)
6.反复游戏,直到幼儿熟悉游戏规则。
三,以谈话形式结束活动。
在玩游戏的时候,小朋友是怎样不被老花猫发现的?
小朋友真聪明,回家之后也可以和父母一起来玩这个游戏。 活动延伸:
这个活动是在活动室里进行的,游戏熟悉后可以把这个游戏运用到健康课的准备活动中。
第二篇:幼儿园音乐课教案
幼儿园音乐课教案
活动名称:打击乐:郊游
活动目标:
1、感知歌曲的性质与结构,学习用铃鼓、小铃、圆舞板演奏歌曲。
2、探索歌曲的表演动作,以及演奏时乐器的配置方案。
3、集中注意看指挥,演奏时与同伴保持一致。
活动准备:幼儿园中班音乐优质课教案-打击乐《郊游》
1、在日常活动中已熟悉歌曲“郊游”,幼儿人手一件打击乐器。
2、幼儿座位排列成双马蹄形。
活动过程:
一、复习歌曲《小树叶》,师生随着音乐表演唱。
二、复习歌曲“郊游”,进一步感知歌曲的结构和性质。
(1)“这首歌曲有几段?哪几段是一样的?”第一、三段歌曲听起来怎么样?
(2)第二段歌曲听起来怎么样?
三、根据歌词内容做动作。
四、讨论配器方案,为歌曲伴奏。
(1)看教师指挥,随乐徒手练习乐器模仿动作。
(2)幼儿分声部随乐徒手练习乐器模仿动作。
五、用乐器看指挥演奏。
在准备活动中,我准备了节奏谱,在活动中,我先让孩子学会歌曲,然后在看节奏谱,看看节奏是怎么样的,让孩子看节奏谱拍手。最后我让孩子边唱歌边看节奏谱边拍手。下一次活动再配上小乐器。 活动反思:
在这个活动中,刚开始孩子们并没有积极的投入,歌声也不是很优美,这时我出示了节奏谱,孩子们一下子精神起来了,看着节奏谱自己拍起来了,虽然孩子节奏快慢还看不懂,但孩子能看懂什么时候该拍手,什么时候该摇手。(铃鼓挥动)后来经过我讲解后,孩子们很快的就掌握了节奏,并且把歌声也带动起来,声音很优美,都积极的投入到活动中去了。
幼儿园游戏活动教案
目标:
1.学习织网的动作和尝试看队列图谱变换队形。
2.能与同伴一同大胆表演,感受集体舞的快乐。
准备:
1.队列图谱(四列纵队、变队形图谱、圆形、)
2.音乐《我最牛》,音乐“我只是一只羊”(前奏与问好音乐、“织网”音乐、完整音乐)
3.幼儿已学会“问好”动作
4.幼儿按标签分组(黄羊羊、绿羊羊、红羊羊、蓝羊羊)
过程:
一、 见面问好乐陶陶
1.羊儿们,让我们出发去青青草原喽。(在“村长”带领下,边做“问好”动作边进入场地)
二、学习“织网”的舞蹈动作
1.“村长有件烦心事,想请你们来帮忙,灰太狼经常来捣乱,谁有办法来抓住他。”
2.幼儿自由说说自己的想法。
小结:“用网罩出他,真是个好办法,谁知道怎样织网”(让幼儿尝试着说说做做)
3.学习织网
师:“村长”会织网哟,仔细看怎么织的。
(1)欣赏教师的“织网”动作后,请幼儿来说一说做一做是怎样织网的。
(2)幼儿学习织网动作。
重点:分清左右手、合拍、到位与力度。
三、学习看队列图谱变换队形
1.(出示长方形队列图)
(1)师:我现在想织一口怎样的网?谁看明白了来介绍一下。
小结:四小队,横竖对齐,有心形标记的是队长。
(2)织网时需要我们步调一致,听一听有几句歌词我们就需要变换成功了?
重点:倾听、感知变换队列需在四句歌词内完成。
2.合着音乐节拍,走“方形”队列,随后表演“织网”。
师:让我们跟着音乐边跳舞边来织一口又大又结实的方形网吧。
指导:纵横对齐,抬头挺胸、手臂横平竖直,动作合拍有力,这样织出的网才会结实。
3.通过“发现漏洞”(如个别幼儿没有对齐,动作不合拍无力等)引导幼儿重新再织一次,织得再结实一些
4.学习由方阵变换成圆形(出示圆形队列图谱)
(1)师:我们要继续织,把它变成一口又圆又大的网吧。
(2)出示队列变换图示
师:请你们自己先通过看图来说一说变换的方法?
重点:理解简箭头所表示的含义,通过与第一张的比较发现“中间两排小朋友有转身的动作”
(3)让我们听着音乐跳着舞走一走试一试。
指导:在四句歌词完成队列变换
(4)练习由方形队列变换成圆形队列。
师:我们先织成方形然后继续努力把它织成圆形网吧!我们得织得很整齐哦,织得很结实。
(5)幼儿完整表演两次
四、灰太狼落网
1.师:把我们的网架得高高的(手拉手举到头顶),放(一起蹲下放网)呀真不错,成功!这回准能抓住灰太狼了。
2.完整表演
(1)师:呀!我发现灰太狼来了,让我们快点来织一口又大又结实的网抓住它。
(2)幼儿完整表演舞蹈,结束时把“网”高高架起。
3.灰太儿狼落网。
把不知不觉钻进陷阱的“灰太狼”罩住,然后慢慢的把网收紧,抓住灰太狼。
五、庆祝
伴随“我最牛”的音乐,带着灰太狼喜洋洋地离开“青青草原”。