实习工作总结

不知不觉中，6个月的试用期已经结束。在这短暂的六个月中，我第一次真正的体会到了信合这两个字的含义。作为一名刚刚毕业的大学生，虽然有几年的

专业知识学习，但是对于实践的东西接触的却少，对于许多实际应用问题不了解。

面对这种情况，依靠自己的认真的学习，对现实工作由理论迅速过渡到实际工作中。在实践中学习，不断提高工作能力。在接触到新的陌生的领域时，缺少经验，对于专业技术知识需要一个重新洗耳恭听牌的过程，自己在领导同事的帮助下，能够很快克服这种状态融入到崭新的工作生活中。在日常生活中，我认真服从领导安排，遵守我行各项规章制度和各项要求，注意自己的形象，养成良好的工作作风。

银行工作有其特殊性，它要求永无止境地更新知识和提高技能，并且要有足够的耐心。为达到这一要求,我十分注重学习提高：一是向书本学。工作之余,我总要利用一切可利用的时间向书本学习，除了认真阅读行里所发的各项规章制度文件外，我还自费购买各种银行金融类参考书。二是向领导学。这段时间以来,我亲身感受了各位领导的人格魅力、领导风范和工作艺术,，使我受益匪浅，收获甚丰。三是向同事学。古人说，三人行必有我师。

记得刚刚加入信合这个家庭的时候，一时很难不适应，造成工作学习的耽误。但是通过一段时间的适应，在领导和同事们的关怀与培养下，努力工作积极投身到工作中，已经逐渐适应了这里的工作环境。对于领导与同事们的关心和关怀，我感到了很大的动力和压力，所以争取在以后的工作生活中以更加努力的优秀成绩来回报，不仅能够弥补自己耽误的工作学习而且能够有所成就，不辜负大伙的期望。因为我工作不仅是我谋生的手段，更是我回报领导和同志们的最好方式，也是一个人实现人生价值的惟一选择。

在这试用期工作学习中，我在学习、工作和思想上都有了新的进步，个人综合素质也有了新的提高，回顾这段时间来的工作历程，主要有以下几点体会：

（一）要在思想上与集体保持高度一致

在工作、学习过程中，我深深体会到，信合是一个团结奋斗的集体，在这样的氛围中，只有在思想上与集体保持高度一致、积极上进，才能融入到这个集体

之中。所以我必须更加深入提高个人综合素质，用理论知识武装自己的头脑，指导实践，科学地研究、思考和解决工作中遇到的问题，使自己能够与集体共同进步。

（二）要认真学习专业技能知识，在工作上争创佳绩

要成为一名优秀的信合员工，首要条件就是成为行业上的骨干。对于刚刚走出大学校门参加工作的我来说，当前的首要任务就是要努力学习、熟练掌握专业知识，始终以积极的工作态度、高度的责任感和只争朝夕的精神投入到工作中；要在加强专业知识学习的同时，踏踏实实地做好本职工作，戒骄戒躁，争取在自己的工作岗位上做出优异的成绩。只有这样才能使自己成为工作上的能手和工作上的内行。

（三）要扬长避短，不断完善自己

在段的时间里，我虽然在工作和学习上有一定得进步，但与其他同事相比还存在着很大差距，且与系统内的领导和同志们思想和工作业务交流不够；因此，我在今后的工作中，不但要发扬自己的优点，还要客观地面对自己的不足之处，逐渐改掉粗心、急躁、考虑事情不周全的缺点，注重锻炼自己的口才交际能力、应变能力、协调能力、组织能力以及创造能力，不断在工作中学习、进取、完善自己。

这份工作来之不易，我也将珍惜这来之不易的工作，也将态度谦虚、热情饱满地把工作做的更好。

杨柳桥分社：李逸

第二篇：实习工作总结

六周的实习在每天充实忙碌的生活中悄然度过，这段时期我亲身体验了教师岗位的工作内容，以及其中的不易和成就感，收获的感动和艰辛使我越发认清前路的方向。为此，对我这段时间的工作做个总结与反思，作为未来走上工作岗位时的借鉴。并借此向所有教导和帮助我的老师同学们致以最衷心的谢意。 此次总结大致分为三点：教学上的感悟与心得、班级管理上的总结与反思、师生交往中的认识与不足。且听我细细道来：

一、教学上的感悟与心得

初到翠英中学的第一天接手的工作就是批改作文，在仔细询问过指导老师的作文要求和评分标准后全身心扑在改作文上面。这个班的学生语文成绩较差，大部分同学的写作水平仅限于叙事完整，语言通顺。刚开始我觉得改作文很有趣，一方面可以了解学生对事物的看法达到什么程度，另一方面也能了解学生的性格特点。后来发现大部分作文大同小异，不乏抄袭，错别字也较多，于是评语部分我以指出不足和提出建议为主。第一天，我加班加点改完了50多本作文。 随后不久上作文课，分发作文，同学们显然很高兴老师给了那么多的评价，这个年龄段的孩子渴望被老师关注，总希望自己是最特别的那个，所以老师的用心对他们是很受用的。在实习期我改了两个班大作文、小作文共六次，在后来的批改中也一直调整自己的标准，对于作文我总结如下：①评语以表扬开始，鼓励学生的优点；②除修改错别字外，还一定要指出不足并提出实际的建议；③对于抄袭作文不直接指出，而是委婉表达老师的期望，如：自己用心写，细心观察生活定能发现爱无处不在；④对于作文里出现的知识点错误和生活琐事可以给出自己的看法，如：你的懂事是爸妈最大的安慰，加油！

这样批改作文势必会增加很大的工作量，但很高兴自己坚持下来了，而且得到了老师的好评。这些心得在批改作业时同样受用。

教学环节上，我虚心向老师借参考资料及询问意见，用心备课，其中以导入和知识点的衔接最下功夫，因为一个好老师的课堂一定是紧凑连贯，时刻抓住学生的注意力的。在这一点上，我做的显然不够，由于实际条件限制，不能使用多媒体及其他教具，我只能天马行空的纯理论教学。而且先前准备好的教案以及教学步骤在实际课堂上很容易被学生打乱，因为学生很容易迁移到其他地方去，所

以作为老师的我被学生牵着鼻子走，导致教学过程不够流畅和紧凑。

不得不提，在教学中要不时提醒学生做笔记，记要点，否则学生会听过就忘，而且大部分学生会有课外辅导书，所以不喜欢动笔，这是很不好的习惯。所以老师除了问学生答案，还应该问学生是如何得出答案的，过程比答案更加重要。

每节课都可以留时间给学生提出疑问，这很重要，因为灌输知识远不如让学生自己发现问题，大家一起解决问题，这些问题一般不会是重点而且有时很有趣，课外辅导书上没有答案，于是就有了很好的机会让学生自己动脑解决，潜移默化培养学习能力。

课后可以从学生那里得到反馈，学生对我的意见主要有：板书的字工整但不好看；上课笑容太多，不够严肃，导致学生上课也不严肃。老师意见：容易被学生牵着鼻子走；课堂没怎么管纪律。

虚心接受，努力改正！

其后迎来了期中考，我抱着谨慎认真的态度批改了试卷，对比起第一二单元单元考试成绩，两个班都有明显的进步，包括两个重点班在内，成绩分别是年级第四和第八（原本是倒数第一）。

我感到非常欣慰！

二、班级管理上的总结与反思

班级管理是我最不擅长的部分，一方面由于班干部并没有发挥领导带头作用，另一方面由于私底下跟学生关系太好，与他们一起读书上课，一起做值日等，他们深知我不会也从来没有处罚过他们，所以他们没有把我当老师看待，班主任不在时，包括班干部在内全部都说话捣乱。

我反思后提出如下想法：

首先，老师应该培养学生的班级荣誉感和集体意识，让同学们团结互助，班里形成一种氛围，每个同学都能为了班级贡献自己的力量，让他们相信我们班是一个整体。具体可以通过举办集体活动：在班会课上开展团结互助的主题班会活动；年级间也可以举行班际的拔河或篮球，羽毛球，乒乓球等比赛；制作班刊或微博等，目的是为了让学生热爱这个集体，才能为了集体去约束自己的行为。

其次，在形成这么一个氛围后，班级管理应该尽量实现让学生自己管理班级，培养有领导带头作用，并且有魄力的班干部，让他们各司其职的职责。并且在一

开始就制定规章制度和奖惩条例，原则是公平公正。

当然，老师一定要参与其中，并且在学生需要帮助和做错决定时指导他们，要让学生知道老师也是集体的一份子，并且愿意帮助每一个同学。这就需要老师熟悉了解每一个同学。原则是老师一定要紧跟学生步伐，时刻引导他们。

最后我想说，班级管理还是有很多要学习和摸索的地方，在实践中要及时调整方针。

三、师生交往中的认识与不足

在实习阶段，我积极给老师们留下好印象。每天早上坚持第一个到办公室开窗通风，主动热情与所有老师打招呼，并且虚心请教，勤勤恳恳地工作，热心帮忙所有任课老师。放学我也时常最晚走，除叮嘱学生检查教室门窗外，还负责关好办公室门窗。平时，我待人热情开朗，做事严谨细心，多次得到老师们的好评。

在教室里，我每天带学生早读，下课也常常与学生聊天，上课时我与他们一起认真听课做笔记，放学后，我每天也去监督学生做值日。在作文作业里，我时常留下鼓励的语言。在这一个多月里，我与学生相处融洽，他们接受并喜欢我，同时也一点也不怕我，这就为我管理纪律造成了困扰。虽然我深知实习老师大都没有实权，但是始终辜负了指导老师把班级管理托付与我的一番心意。所以我既感到无奈也深深反思自身的不足。

我的实习终究结束了，我收获了许多作为一名合格教师的经验和教训，同时也收获了来自老师同学们满满的祝福和感动。再次感谢给予我帮助的老师同学们！

我深深明白，这条路还没结束，而是从这一刻开始延续。