寝室长会议讲话稿
本学期初,校长提出了“以生理生,以爱育爱”的管理措施,这是重视学生完整人格培养,全面发展的一种体现,也是21世纪教育内容之一,创建一个良好的集体,培养学生完整人格,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,最终真正做到“以生理生”的目的。
当代教育家魏书生说;“管理是集体的骨架”而寝室作为学校管理的基本单位,也是一个小集体,大家的管理工作,当然也起着举足轻重的作用,有良好的管理,事情就有头有绪,集体就会像一架机器,健康而有序地运转。
在座的各位寝室长,要在宿舍“以生理生”管理工作中,真正地发挥自己的作用。要想做到这一点,首先各寝室长要发挥示范教育的作用,那就是,要求本寝室其他人做到的事情,自己首先要做到。例如,早晨起床,作为寝室长,你们必须第一个先起床,整理内务,然后负责叫醒其他住宿生,帮助大家,做些力所能及的事情。晚上就寝时,自己首先不要说话,,同时制止其他人的大声喧哗,以保证你所在的寝室按时入睡,不影响休息,这就是上面所说的示范教育。在寝室管理工作中通过这样一种示范激励的途径,力争使寝室达到一种积极健康向上的风气的形成,最终达到“以生理生”的目的。
下面我将重点讲一讲作为寝室长,的你们,在今后的工作中,具体应该怎样做:
一、早晨要早起,认真整理内务,收拾床上床下,起模范带头作用,然后负责唤醒其他人起床。床罩、床单要拉平,鞋要摆成一条直线。
二、要在值日工作中起到率先垂范的作用,不但自己要认真值日,还要督促其他人值好日,认真打扫卫生,拖地要干净。搞好通风工作。不得在室内乱涂乱画,不得往墙上蹬鞋印子,印手印。
三、晚间回到寝室要及时洗漱,力争最先就寝,督促其他人按时就寝,确保本寝室准时熄灯,室内不能有声高。
四、要带头不使用明火,不带易燃易爆物品入寝室
五、要带头不使用手机、不吸烟,同时监督其他人不要吸烟。
六、要监督本寝室同学,防止携带管制刀具,各种凶器入寝,如有发现打架苗头要及时制止,制止不了的要及时上报。
七、晚间要保持楼道内和寝室内的卫生,不得随手扔垃圾,不得往寝室内带食品。
八、不得把非住宿生带入寝室,发现陌生人入住要及时报告。
九、随时监督本寝其他人,严防发生破坏公物的行为,损坏公物要加倍赔偿。
十、不得发生逃寝上网的行为,不得弄虚作假,如有缺席情况及时报告给舍务教师,不得瞒报、虚报。
十一、不得在寝室内有赌博、喝酒、打#9@k、下棋等行为。发现问题要及时制止。严禁高空掷物和向楼下倒脏水、仍东西等行为。
十二、各寝室长要主动配合舍务教师查寝及安全检查,主动反映安全隐患,确保住宿生平安。
十三、各要负责督查楼层秩序、卫生,要敢于负责,劝告学生不要随地乱扔垃圾。
十四、发现本寝内有学生生病,如果很重要及时报告给舍务教师及时救治,并及时通知学生家长,确保学生安全。
十五、发现紧急情况如:火灾、地震等腰及时唤醒同寝学生一起撤离寝室。
同学们!如果你真正做到了这十五条,那么你就是一个称职的寝室长、、出色的学生干部,宿舍管理工作就有了你一份功劳。你就是城南中学“以生理生、以爱育爱”的成功执行者。那么有人可能会说:我们这么干值吗?有什么好处吗?
好!下面我来谈一谈当寝室长的意义;
1、是自身发展的需要: 在工作中锻炼组织能力、活动能力,将来走向社会大有用处,这也是人的能力地方,素质组成部分。
2、是学校、班级工作的需要:学校班级宿舍正常秩序的建立、工作的开展,都需要寝室长。为什么呢?宿舍是大家在学校期间生活、学习、休息的重要场所,也是构建和谐校园,提高学生思想道德素质的重要阵地。住宿生每天有近一半的时间在宿舍里度。所以舒适的休息,生活状况对每个住宿生都有直接影响。休息不好影响学习的精力,卫生不好影响健康。人际关系不好影响情绪,风气不好影响思想上的
进步。宿舍管理的好坏优劣,直接关系到班风、校风建设,还影响到正常的教学、生活秩序和学生的身心健康发展。
3、是社会需要:
许多社会精英,当年在校读书期间,都是出色的学生干部,工作能力,责任感就是在学校当学生干部时培养出来的,
同学们,了解到这三个需要,我想你们一定会为之努力奋斗的,我校也制定了严格的宿舍管理制度,希望你们一定要带头执行制度,率先垂范,认真自觉地遵守各项宿舍管理制度,努力把自己的宿舍建设成为文明健康的生活场所,为把我校建设成为一个文明校园,书香校园,和谐校园,平安校园,而努力奋斗!
谢谢大家!
第二篇:班主任会议讲话稿
《班主任会议讲话稿》简介:
一、用平和善意的心态去对待班主任工作对班主任工作各位教师都有很深的了解和体会,说班主任工作是崇高的,这一点也不夸张,毕竟是塑造人类灵魂的工程
《班主任会议讲话稿》正文开始>>
一、用平和善意的心态去对待班主任工作
对班主任工作各位教师都有很深的了解和体会,说班主任工作是崇高的,这一点也不夸张,毕竟是塑造人类灵魂的工程师;说班主任工作重要,更是实事求是,因为它是对学生开展思想教育的主阵地。
二、规范班级制度,放手学生管理
班主任要管理好一个班级,该用什么手段呢?战国时百家争鸣,其中的儒家和法家,一个是推崇仁义,另一个是强调法制,管理班级也应该是民主与法制的结合。在培养班级民主气氛的同时,制定详细的班规,使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思,但是"磨刀不误砍柴功"。我们班除了班委及课代表,每组设有组长、背书组长、卫生组长,每天有值日班长,并从每组选出一位值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业;值日班长、值周班长的职责在班规中都要有明确的规定。那么在整个管理班级的过程中,我有一点最大的体会,就是所有的事情,尽量让学生自己去做,当班主任就好比做父母,如果什么都是包办代替,那是培养不出成才的子女的,而应该是在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导
三、充分利用班会,做好思想工作
想让学生切实按照老师的要求做,就必须在思想上让他们想通, 思想工作做好了,其它
问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在这方面,主要有以下一些做法:
1.在班会课上对全班进行思想教育;
有些老师觉得班会没啥可讲的,班会课其实有很多内容可讲。目前,我们面对的学生思想比较复杂,作为班主任得时时刻刻了解他们的想法,然后有针对的做全体学生的思想工作。比如,开诚布公的给他们讲嫉妒心理,使学生对此有清晰的认识,从而正确对待;要求学生遵守的班规,我就在班会详细解释为什么这样要求;要他们上课发言,就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会,是对自己自信和勇气的一次锻炼;要他们努力学习,注意学习方法,抽出自习课时间给学生详细讲解学习方法,同时让家长督促学生。
2.做好个别同学的思想工作;
关于这一点,我不想展开说,有一点让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气,有力度的批评是需要的,但不要辱骂,当某些很让我生气的事发生后,我常采取冷静法,先不找学生谈话,等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和,思路清晰,谈话往往能达到最好的效果。
四.动脑筋巧设计,多种途径教育
在当班主任的过程中,我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想办法的,用各种方式,通过各种途径对学生进行教育,我感到学点创造性思维对我们是很有好处的。从大的方
面来说,班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲,对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。根据皮克马翁效应理论,老师的言行关心,能极大地促进学生的发展,但一个班主任很难让每个同学感到老师对自己是有特殊关心的,我们除了在举手投足间让学生感受到老师对他的喜爱关心,就是充分利用对话本,我经常在学生的本子上写下表扬鼓励的话语,尽量让他感到这是老师对他一个人的特别关心和信任。而对于部分有缺点错误的同学我们也应在对话本上写下我们的期望,避免令他难堪的当众批评。要豁达地对待学生的意见 对班主任心灵造成伤害的有时常来至于自己学生的“反击”——公开与自己唱对台戏。想想看,自己每天早出晚归忙工作,辛辛苦苦为学生,甚至连自己的子女都少有时间照顾,满腔热情换来的竞然是学生的不满意,不领情,甚至公开叫板“唱对台戏”,这的确叫人无法忍受。但作为思想境界远在学生之上的教育者,也不屑计较这些的。我们要相信学校,要坚信自己的工作好坏自有公论。
五、团结老师,精诚合作
教师的治学作风很大地影响着班级学风建设。为此,班主任有责任团结任课教师参与班级建设。
1、自我严格要求,做学生的表率。自我严格要求从大处说,表现为积极进取的精神风貌,精益求精、严谨缜密的科学态度,勤勉务实的工作作风,不断追求新知识,富有创新的激情;从小处说,表现为分析问题思维清晰,逻辑严密,书面表达规范整洁,作业批改细致入微。
2、严格要求学生,培养好习惯。严格要求当从点滴做起:督促学生落实学习环节;课堂积极思考,记好必要的笔记;作业一丝不苟,规范整洁,有错必改等等。只有老师一以贯之,学生良好的学习习惯便可养成。树立正确的舆论导向。在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和意见就是舆论,它可以议论等形式肯定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论,班主任必须加以引导。错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的,学生毕竟思想还不成熟,容易附和盲从,组织学生讨论《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,在此基础上,订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》,这更贴近学生的生活,更容易为学生接受。以上是我在班主任工作中的一些做法和体会,要做好班主任工作,还需要我们不断地学习和探索,愿我们通过努力,把班主任工作做的更好。