悦来小学20xx-20xx学年度第一学期教科研工作总结

1.重视教科研工作，取得显著成绩。

本学期，我校按照县教育局要求和学校教科研工作计划，以校本培训、校本教研为主体，以课题研究、教学研究为载体，带领全体教师开展以课题研究和理论学习为重点、以课堂教学为抓手的教育科研活动，扎扎实实开展工作，提高教科研的群众性与实效性，取得了一定的成绩。

（1）两项县级“十一五”课题研究过程扎实，资料准备比较完备，已有一定的研究成果，于12月x日顺利结题。

（2）编印教科研读本《悦来教育月刊》（校刊），促进了学校的校本教科研培训和教学反思交流，取得明显实效。

（3）引导教师做好了教学反思工作。全学期，教师人均撰写教学反思25次，书面或会议交流文章60余篇。

（4）积极组织教师撰写教育教学论文和相关案例，参加各级各类论文评比。有17篇教学论文获得省市县奖，其中省奖6篇。

（5）组织所有参与课题研究的老师开展优课评选一次，评定校级一二三等奖。

2、健全学校教科研组织，建立良好运行机制。

我校历来十分重视教育科研工作，成立领导小组，建立健全教科研组织网络，充分发挥教研组长、课题主持人的作用，在全校形成良好的教育科研氛围。同时，我校还建立了学校教科研规章制度，并在《教师教育教学量化考评细则和绩效工资分配方案》中对教育科研的参与情况进行具体规定，制定奖惩措施，提高科研效率。今年，我校教科室还组织课题组教师签订《参与课题研究协议书》，《协议书》上阐明了学校、教科室、课题组以及研究教师的权利保障和职责义务，教师自愿签订，签订之后

义务和权利并存，这一举措从一定程度上抑制了课题研究存在的拖拉、消极工作作风和形式主义倾向。

3.加强课题过程性管理，扎实开展教科研活动。

本学期，我校有2项立项县级课题在研究过程中，全校共25位老师参与这2项课题的研究工作。一学期来，两个课题组共开设专题研究课16节、召开专题研讨会8次、举办校级专题讲座8次。通过扎实有效的活动，促进课堂教学的改革。课题研究过程中，我校坚持做到“五明四抓三查” 的管理方法。“五个明确”即明确课题研究的作用，明确今年的教科研目标任务，明确教科室工作职责，明确工作重点，明确工作抓手；“四抓”即抓好学期工作计划，抓好每月课题研究任务，抓好学期课题研究工作总结，抓好教科研目标考核任务完成；“三查”即在查课题活动落实情况，查研究资料收集整理，查工作任务完成情况。

同时，我校还继续实施“专题研究活动与常规教研活动相结合”的组织形式：我校将每周三定为教研活动时间，开学初排定“教研活动行事历”的时候就将课题专题活动兼顾其中，定期开展活动，把课题研究的成果运用到课堂教学中去，将研究活动与课堂教学都是结合在一起，做到在教学中研究，在研究中教学，实现科研为教学服务，研教一体化。

4加强校本教科研研训，提升教师队伍素质。

我校通过评选校级骨干教师、教学能手，并通过骨干教师和青年教师的“青蓝工程”签约传帮带活动，带动教师素质的整体提高。提倡以课堂教学作为课题研究的主要展示台，要求教师参与科研必须拿出科研课，促使每个教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中研究，进而得到专业成长，精心打造一支专业过硬的学习型、实践型、反思型的师资队伍。

第二篇：黑林小学20xx—20xx学年度第一学期教科研工作总结

黑林小学20xx—20xx学年度第一学期教科研工作总结 本学期教科室工作在学校党总支和校长办公室的指导下, 在全体教师的大力支持下,认真贯彻“以研促校,以研兴校”的发展战略,以教育教学为核心、教学质量为重心,切实提升教师的教研、教学水平,努力提高学生的综合素质,增强了工作的主动性,注重教研的实效性,积极发挥教科室的主导作用,现已圆满完成各项工作任务。现将本学期的工作总结如下：

一、加强学习，提高教科研质量

针对我校实际情况，学校领导宏观管理、协调、分工，职责分明，明确将读书学习活动纳入学校工作计划，摆到学校重要议事日程，并有分管副校长专职负责，为读书学习的正常开展实施提供各方面的支持，目前我校的读书活动，已从青年教师扩展到全校所有教师，读书报告会的交流也让学校大部分的教师展现了自已的风采，广大教师都明白，要想在教学上有更大的突破，必须多看书，多读书。这种读书活动形式，已经走进每一位教师的生活。许多教科研活动为教师展示自身提供了舞台。教科室举办的课题申报说明会、论文报告会、读书报告会、教师论坛为上台讲演的教师创造了展示自已的机会，台下教师的专心聆听、赞同会心的微笑，阵阵热烈的掌声对讲演的人来说是最好的回报，这些给走在教科研前列的教师以“学术专家”的感觉，增强了教师的精神上的满足感和生命的愉悦感。开学初，学校又讨论通过了《黑林小学教科研奖励条例》，条例结合我校校情加以修订，比

如，教师论文双刊号的认定，课题结题后的奖励等，都充分调动了全体教师参与学习、研究的积极性、主动性、创造性。广大教师在教育教学工作的同时，都能留意各方面的信息和动态，积极参加上级主管部门组织的各种论文比赛，撰写了许多读书笔记、案例和论文。

二、抓好管理，促进教科研发展

教科室配合教导处，参与教学常规管理，参与教学检查工作，加强听课及评价指导，规范教师教学行为，促进良好教风的形成。做好教育科研资料的收集、整理、编辑、归档工作。教科室进一步明确自身的职责，通过富有成效的校本培训和教学研究，不断提高全体教师的思想政治素质和职业道德水准、教育教学和教育科研能力；为教师提供最新的教学信息和教学动态，随时下载远程教育的教学信息和复习资料，为高三年级教师和其他教师提供了必要的支持。同时规范整理了教师的个人业务档案。

三、抓好课题，提高教科研质量

目前我校共有国家级立项课题2项，市教科所立项课题4项，市县教科室立项课题11项，县教研室立项课题8项，校级立项研究课题12项。搞好教育科研，落实素质教育，转变教育思想，更新教育观念，改革教学方法，已成为全校教师的共识。4月份，8位老师的县教研室课题举行了课题开题仪式，更是在我校掀起了搞好课题研究的高潮，为广大教师创造了课题研究氛围。

由于我校的教科研工作扎实有效，我校于20xx年x月被县教育局授予“20xx年赣榆县教科研先进集体”。

总之，教科室以后将继续努力，在减负增效上多下功夫，帮助老师们既能减轻负担又能多出成果。以科研创出自己的特色，以科研提升课堂教学水平，实现更大的超越。

黑林小学 教科室

20xx年x月