20xx-20xx学年上期二年级数学备课组
工作总结
本学期，我们二年级数学备课组结合开学初制订的计划，认真落实，脚踏实地地开展各项工作，取得了一定的成绩，现将工作总结如下：
一、结合小专题，开展各级各类理论学习。
本期，我们备课组结合本组确定的小专题研究，不断充实自己的理论修养，以促进教学工作的顺利开展。
1、每月组织一次相关的理论学习，每次分别由不同的人负责组织。
2、每期结合小专题写一篇相应的总结或论文，及时总结工作中的经验教训，不断提升自己的理论水平。
二、以跟进课为契机，努力提高本组教师的业务能力。
本期我组全力指导新教师杨琇完成了跟进课《一个星期有几天——7的乘法口诀》工作，在整个过程中，全组成员团结一心，共同参与，从教学设计、教案修改、磨课、二次修改、二次试讲、跟进所有环节都大家一起想办法，齐动员，收到了较好的效果。在些过程中，全组教师的业务能力得到了锻炼与提高，全组成员间的凝聚力也得到了增强。
三、重视教研，提高效率。
每周星期一上午是数学教研组的教研活动时间。这个时间段里全组教师都会准时到岗，从不请假。每周二上午第一节课时间，全组成员会统一本周的教学内容，确定教学目标，研讨教学内容，设计作业。
每月初的集体备课时，我们都要求有所准备，以便讨论时能有话可说，有所领悟。活动中我组教师根据自己的理解，对教学设计和上课课件进行十分坦诚的讨论。大家在交流中提高，在对话中成长，取长补短，各有所得，实现“双赢”。经过讨论、修改，集所有成员智慧于一体，融集体智慧为个人教学行为，整合出最佳方案，实现资源共享。
每月底教学常规检查：教案二次修改、反思，作业批改、二次批改，发现问题及时改正，因而本组无任何违反教学常规的事件发生。
四、组内成员互帮互学，共同进步。
本组两位成员间经常互帮互学，共同进步。备课组长每周一次到新教师课堂中，以便指导新教师进一步成长，同时新教师也随时深入到备课组长的课堂，积累经验。经过组内成员的共同帮扶，本组成员都得到了进一步的提升。
二年级备课组
20xx年x月
20xx-20xx学年度下期二年级数学备课组
工作总结
本学期，我们二年级数学备课组结合开学初制订的计划，认真落实，脚踏实地地开展各项工作，取得了一定的成绩，现将工作总结如下：
一、结合小专题，开展各级各类理论学习。
本期，我们备课组结合本组确定的小专题研究，不断充实自己的理论修养，以促进教学工作的顺利开展。
1、每月组织一次相关的理论学习，每次分别由不同的人负责组织。
2、每期结合小专题写一篇相应的总结或论文，及时总结工作中的经验教训，不断提升自己的理论水平。
二、以跟进课为契机，努力提高本组教师的业务能力。
本期我组全力指导新教师周婷完成了跟进课《认识路线》工作，在整个过程中，全组成员团结一心，共同参与，从教学设计、教案修改、磨课、二次修改、二次试讲、最后全校展示，所有环节都大家一起想办法，齐动员，收到了较好的效果。在些过程中，全组教师的业务能力得到了锻炼与提高，全组成员间的凝聚力也得到了增强。
三、重视教研，提高效率。
双周星期一上午是数学教研组的教研活动时间。这个时间段里全组教师都会准时到岗，从不请假。单周一上午第二节课时间，坚持备课组内教研，从不间断，同时备课组每周一会统一本周的教学内容，确定教学目标，研讨教学内容，设计作业。
每月初的集体备课时，我们都要求有所准备，以便讨论时能有话可说，有所领悟。活动中我组教师根据自己的理解，对教学设计和上课课件进行十分坦诚的讨论。大家在交流中提高，在对话中成长，取长补短，各有所得，实现“双赢”。经过讨论、修改，集所有成员智慧于一体，融集体智慧为个人教学行为，整合出最佳方案，实现资源共享。
每月底教学常规检查：教案二次修改、反思，作业批改、二次批改，发现问题及时改正，因而本组无任何违反教学常规的事件发生。
四、组内成员互帮互学，共同进步。
本组两位成员间经常互帮互学，共同进步。备课组长每周一次到新教师课堂中，以便指导新教师进一步成长，同时新教师也随时深入到备课组长的课堂，积累经验。经过组内成员的共同帮扶，本组成员都得到了进一步的提升。
二年级备课组
20xx年x月
第二篇：初一下备课组总结
20xx——20xx年第二学期初一年备课组总结
开学之初，我们备课组立即召开备课组会议研究本学期教学计划，做出一个全局统筹安排，反复研究教学进度，教学难度。针对每个专题、每个阶段提出不同的教学要求。现总结如下：
1、以每一单元为方块，进行集体备课，备课组成员轮流发言，定位本单元要掌握的基础知识，明确三维目标，准确传达情感态度、价值观，确定本单元的重难点。安排每一章节导学案和每一专题每一课的出卷老师及每一专题检测命题者。反复研究考题减少卷子出错率及根据学生实际情况不断调整试卷难易度。
2、针对期中考、期末考这些大型考试，备课组专门制定出复习方案，明确复习范围、制定复习计划、复习提纲。
3、分工合作。备课组每个成员积极参加备课组活动，出谋划策，群策群力，在大型考试时我们通力合作，一个制定复习提纲，一人出试卷，使新课程不因一人有限的才智而遗漏重要知识点，使教学计划顺利圆满完成。
4、狠抓落实。无论任何考试我们每个人都认真对待，狠抓落实，夯实基础。我们的具体做法是发复习提纲给学生去背诵，如果不会就限定时间再继续背。事实证明只要有心就能做好，这样一来，效果显著，落实到位。
5、统一部署统一行动。统一使用所有练习、所有试卷，所有提纲，统一行动，统一部署，考试时统一安排时间复习，统一即时改卷，统一登分，绝不单干。个人的利益绝对服从于集体利益。并即时
做好质量分析，写出总结，分析本阶段教与学中的所失所得，以期下一阶段更大的进步。
6、备课组还随时发现问题随时商量立即解决问题。并随时跟踪学生随时反馈，决不拖拉。
7、积极参加教研教改活动，加强理论学习，提高自身的素养，不落下任何一次外出学习的机会。我们备课组积极参加市、区、校组织的多次教研学习，聆听了各名校老师的精彩发言、讲座，备课组随时组织讨论，交流学习心得。
8、建立备课组互相听课、评课的制度，以期备课组共同进步，共同成长。
尽管如此，我们组仍有许多有待提高或解决之处。
1、课改的教学教研工作仍要加强。主要是课改的精神吃得不够透，对课改理念的理解还不够到位，对新教材的把握仍有差距，对新的教学方法的运用上仍有待提高。
2、学法的指导做的还不够，学生的主体作用没有充分发挥。今后有还要加强学法的指导。增强学生的学习能力，进一步提高教学的有效性。
3、教学心得的及时总结的不够，教研论文写的偏少。
俗话说，学，然后知不足；教，然后知困，教学相长。我们将在学中教，教中学，进一步提高自身的教学教研水平，更好地完成各项教学教研活动。