山左口小学全面工作总结

20xx至20xx学年度山左口小学在教育局的正确领导下，围绕“一个中心”、“两个提升”（以提高教育教学质量为中心，提升学校特色品牌，提升教师和学生幸福指数）为主要工作目标，序时推进各项工作的开展。现将本学年度学校工作总结如下：

一、主要目标及措施

（一）、以教学工作为中心，以常规管理为切入点，规范办学行为。

1、推进课堂教学改革，提高课堂教学效率。

为提高课堂教学的有效性、愉悦性，我校打造了以学生为主体的“愉悦建构式生态课堂模式”。为推进课改工作的开展，我校先后邀请了市教育局教研室明主任、县教研室周守军主任亲临我校，为课改把脉。他们深入课堂，指导教师课堂教学，为教师解惑答疑，助推了我校课改的实施。我校先后成功举办了市“百位名师百节好课百乡行”、“数学名师工作室”成员送课、教研室连片教研、晶都名师送课下乡等活动。活动的开展，开拓了教师的视野，提升了教师的教学水平，有效促进了山左口小学课堂教学改革。

2、加大过程监控，落实有效管理措施。

教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，严格执行教学“六认真”。加强新教师外出学习的二次培训，开展新教师专题培训、磨课、过关课、汇报课等活动，不断完善和提高青年教师的备课和课堂教学水平。认真组织了阶段性学业水平质量检测活动，发挥检测的诊断和激励功能，加大对优秀教师的奖励力度，增强对弱班弱师的帮扶。加大对教学过程的管理，对教师备课、听课、业务学习及作业批改等情况时时监控，采取学校自查占60%，学期集中检查占40%的分数比，给每一位教师的业务进行量化考核，并将考核结果纳入教师档案，作为教师绩效考核、评优评先、职称评定的依据之一。此举在县教研室的教学工作视导，受到好评。

3、改变作业模式，减轻学生负担

课外作业始终是教师和学生头疼的问题。学生不想做、老师难批改，家长难指导。针对这一难题，我校开展了“我与爸妈共作业”活动。首先从形式上改变一味地抄、写、背等机械传统的作业模式，要求教师根据不同年级、不同学生特点，创新作业模式。注重学生动手、动嘴、动脑能力的培养。假期作业，针对不同年级、不同层次的学生，提出不同的要求，并以作业卡的形式发放到每位学生。作业内容有书写部分——假期之友；有经典再现——背诵本学期必备的古诗经典；有经典抢先背——看谁先学的知识多，预习下学期必备古诗；有实践活动——我学会的一件有意义的事。要求学生用简短的文字记录自己的活动经过，活动感受，总结自己的收获。每一项活动，有明确的星级评价标准。采用学生自评，家长监督，教师考评的的形式，针对学生完成情况，给学生以星级评价。最后评出各个项目完成出色的学生集中表彰，既让学生完成了作业，增强学生荣誉感，又让家庭关注了孩子的学习，增强了家校联系，融洽了学校与社会的关系。

（二）、加强特色创建，为学生一生奠基

“六年奠基一生”。我校以书香校园创建为抓手，着力打造“书法”和“诵读“两大特色，为学生一生奠基。我校提出“工工整整写字，堂堂正正做人”的口号，加强学生的书法教育。组织编写《墨润童心》系列书法校本教材。每天30分钟的师生练字，书法长廊下砚台旁无墨的用水练笔，已成为山左口小学的一道亮丽风景。学校成立以“大贤书社”为基础的书法兴趣小组，每周按时开展活动。连云港市赵晓江市长在视察书法社团活动后，给以充分的肯定和高度赞誉。我校在成功创建县级AAA级书法特色学校的基础上，又成为连云港市书法协会会员活动基地。本年度15名学生参加的市首届小学生书法比赛中，6名学生获得一等奖；在书法等级考试中， 340名学生中，定位8级的就有103多名，7级200多名。

为传承中华文化之瑰宝，我校启动了“诵读经典、传承国学”的诵读活动。组织编写《雅韵人生》系列学生诵读校本教材。学生在“颂经（三字经）、”“背规（弟子规）、”“读文（增广贤文）”等活动中，感受中华文化的博大精深，在诵读中受到潜移默化的教育，塑造了孩子们人格，提升了孩子们的文学素养，积累了一定的国学知识。同时组织教师学生把国学诵读融入节日活动与大课间活动中，以舞蹈、韵律操、团体操等多种形式呈现，提高了学生的诵读兴趣。开展以家庭为单位的国学诵读大赛，将国学诵读渗透的家庭之中，受到广大家长的好评。

（三）改善生活条件，提升幸福指数

山左口乡地处偏远，远离城区，虽然在教育现代化创建的过程中，无论是学校环境建设、还是教育教学设施设备都实现了数字化、现代化，但生活的不便，让许多教师萌生退意，望而止步。每年都会有大批的教师申请调离，造成我校师资力量十分薄弱。如何让教师进得来、留得住，我校首先从教师宿舍、食堂条件改善入手。外地教师单身教师以每6——8人为单位，独立成院。每个院落的房间都新修了地面，刷上墙漆，安装吊顶。每个院落都有独立的卫生间，有太阳能热水器，保证教师的日常生活。教工食堂专门人员服务，为教师提供味美、价廉、卫生的三餐。

（四）、安全、稳定工作有效加强

“居安思危、警钟长鸣”、“100-1=0”的安全理念深入每位教师心中。各校每2周组织一次安全隐患自查活动，中心小学每月组织一次拉网式排查。对发现的问题及时上报，及时整改。以平安校园创建为抓手，抓好校园安全建设。目前拥有省平安校园2所，市平安校园3所。芝麻小学本学期又顺利通过省平安校园创建验收。通过平安校园创建工作，大力推进了校园安全建设，为山左口中心小学全体师生保驾护航。

（五）、加强师德师风建设，教师敬业奉献精神得到升华

结合“修师德、正师风、铸师魂”活动，开展了“内学季洪开，外学

张丽丽”的主题活动。通过开展“我身边的季洪开”师德师风讲座、“身边的感动教师”演讲、“我的教育故事”征文比赛等活动，使师德师风有效落实在每个教师行动中。在此基础上我校进一步启动“感动山小十佳人物”评选活动。评出的“十佳”教师，把他们的事迹制成展板，悬挂于校园醒目位置。有的已年过半百，满头银发；有的正直壮年，意气风发；有的初出茅庐，朝气蓬勃。但他们身上所发映出的共同点，就是奉献，默默无闻，不计报酬的奉献。他们身上的正能量，激励了整个教师队伍思想的提高。全年无教师体罚和变相体罚现象发生，无有偿家教，无违反“五严”“六严规定等违反师德现象发生。

（六）、幼儿教育蓬勃发展

今年，山左口幼儿园作为东海县首批学前教育优秀乡镇，通过市级验收。20xx年x月石桥河幼儿园又顺利通过省优质幼儿园验收，使得我乡省优质幼儿园的数量达到四个，列全县之首；3月大贤庄幼儿园通过市优质园验收；山左口幼儿教育成为全县仅有的4所省优质园，5所市优质园的乡镇。荣获“创建工作先进集体”荣誉称号。与此同时，山左口幼儿园大力发展幼儿粘贴画特色教育，利用身边的废旧物品，农副产品，培养幼儿粘贴画艺术，特色明显，成绩显著被县教育局评为“AAA级特色学校”。如今的山左口幼儿园，以规范的管理，优美的园舍，受到各级领导的好评。

二、获得荣誉表彰

20xx年x月荣获市“绿色学校称号”；

20xx年x月在县精制管理促进年主题活动中被评为“先进集体”； 20xx年x月被评为东海县“宣传工作先进集体”

20xx年x月“依法治校示范校先进集体”；

20xx年x月连云港市学前教育优秀乡镇；

20xx年x月荣获中共东海县委、东海县人民政府“省教育现代化县创建优秀学校”；

20xx年x月由江苏省教育厅、江苏省公安厅颁发的“江苏省平安校园”铜牌；

20xx年x月荣获“连云港市防震减灾科普示范学校”称号； 20xx年x月荣获“江苏省健康促进学校”称号（铜牌）；

20xx年x月荣获连云港市环保局、教育局“绿色学校”称号； 20xx年x月荣获东海县教育局“教学先进集体”；

20xx年x月芝麻完小荣获“20xx—20xx年度教育先进完小”

三、存在问题

1.师资严重不足。学生剧增，造成班额较大，教师任务重、压力大。更多时间用于常规工作，教科研干劲不足。

2.教师流动大，人才培养难以持久。每年都有近20名教师调出，很难维持骨干教师队伍建设。

3.师资队伍建设中缺少能手，强手，职业倦怠现象时常出现，进取心下降，教师难以安心山村工作。

山左口中心小学

20xx/7/15

第二篇：小学全面工作总结

10--11第二学期工作总结

我们水牛陈学校在中心校的领导下，全体教师团结奋进，开拓进取教学工作稳中有升，其他工作也取得了一定的成绩，下面把我校本期工作的具体做法、取得的成绩积以及工作中的不足作简单的总结。

一、 政治思想工作

本期坚持以爱国主义、集体主教育为德育工作的主旋律，深入开展“两争两创”活动，评选出文明班级、文明个人，组织教师进行师德学习，结合实际每次学习都要写出心得体会。同时加强对学生的品德修养教育，开展多种形式的活动不仅使学生学会做事，学会学习同时也学会如何做人，在全校范围内以班为单位开展了“一帮一”“手拉手”活动。特别是这次为残疾人献爱心活动中，同学们积极响应，捐款最多的达5元。

二、教学工作

本期我校始终以教学工作为中心，以中心校的工作思路为指针，全面开始课程，注重少年儿童的个性特征、特长的培养，体、音、美、劳科与主科并举不偏科。开展了以体、音、美为主要内容丰富多彩的活动。如：体育比赛（铅球、跳远、短跑、拔河）：进行了两次书法、绘画比赛；第三套广播体操比赛。每次比赛都评出一、二、三等奖。这些活动的开展使学生学会了活动，从活动中发现了他们的特长，并培养了他们的兴趣。各种业务活动有条不紊，学校每周四为业务学习时间，业务学习有计划有记录，学习中各抒己见，共同探讨和学习教学中的难题。为了以点带面推广好的教学方法我校领导带头，不分时

间，不分年级临时指定授课教师，进行听课活动，每位教师听课都在20节以上，听后与授课教师交换意见主要是找出授课教师的不足和可以推广的新的教学方法。在观摩课大比武活动中有一位教师获镇优质课教师称号。

本期教研活动有声有色，主抓了教改实验班，以开发学生的智力培养学生的能力为中心分阶段进行实验，全体教师认真学习外地的先进教学经验让学生多活动，多动手，多动脑，把课堂还给学生，充分发挥学生的主体作用。经一学期的努力，我们有两点体会：1、教师的角色改变了（导演、主持人），对教师的素质要求推广了；2、激发了学生的学习兴趣，乐于动脑、勤于发言，显示学生的其他能力也明显提高。各科教研组按教研计划的安排定期开展活动，语文、数学教研组各活动6次，体、音、美教研组各活动3次，作业、教案各检查3次，听课记录检查2次改变了以往为应付检查而写教案，临时做作业的怀习惯。真正做到超周备课，备学生，备教材，不抄参考书，使用价值高，作业全收全改错题及时更正。

本期特别注重差生的转变工作，让每位学生知道没有差生，只有差别，全校教师每人写出了差生转变计划方案并按计划开展活动留有记录，不准歧视挖苦差生，采取不同的形式（家访、辅导、谈心、一帮一结对子）对差生进行转变，这项活动的开展学生的整体素质明显的提高。

加强对教师的业务进修和高学历进修，对教师来说要给学生一杯水，教师必须有长流水。在干好本职工作的同时鼓励教师参加进修学

习，为进修教师大开绿灯，提供方便，本期有12位教师参加新一轮继续教育学习，1人进行高学历的进修。教师的学习积极性空前高涨。

三、 后勤工作

我校后勤工作始终服务于教学，凡教学中必须的开支优先考虑，学校账目定期核查。本期学校对校园进行了美化，购买女贞20颗、红叶草3000余株，月季5颗、百日红15株等观赏花木。学校的环境明显变化，绿化面积达40%以上。

由于我校做到以上几点所以本期工作取得了一定的成绩，教学工作稳中有升，各项工作的评估受到领导的一致好评。但也存在一定的问题。

1、危房没有得到改善。2、教学效果有待进一步的提高。3、校园还需要进一步的美化。

四、 改进措施

在教学方面：1、加强对教师的管理与业务进修；2、积极进行教学教研，大胆尝试适应新课标的教学方法。组织教师多听观摩课取长补短，推广好的教学方法；3、选拔有工作经验，工作积极踏实的教师任班主任，进一步加强班级管理，营造良好的班风，给学生创造良好的学习环境；4、彻底改变只抓几个尖子生而放弃大多数的错误做法，作好后进生的转化工作；5、开辟第二课堂，培养好特长生，使学生的各项才华得到进一步的发展；6、在保证学习不受影响的同时积极开展丰富多彩的活动，进一步培养学生动手动脑的能力；7、充分利用远程教育资源学习借鉴先进的教学经验发挥电化教学的优势，激发学生学习的兴趣；8、研究尝试山东安丘成熟的教学方法和管理

经验，全面提高教学质量。

在后勤方面：1、尽量把可以利用的资金投入到教学工作中去，购买充足的教学资料，扩大教师的知识面让学生多见题、多做题；2、进一步加强对校园的绿化美化工作，力争做到四季有花，成为花园式的学校。